中国古代建筑教课设计
课时：一课时 课型：赏识课 教课目的：
经过本课教课，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点， 有所认识，有所认识，达到开辟眼界，增加知识，陶冶情操，培育赏识中国古代建筑艺术的能力，提升艺术赏识水平，建立正确的审雅看法。
教课要点：
1、经过对中国构造建筑系统的介绍以及对北京故宫整体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的剖析，认识中国古代建筑的主要特点。 2、经过中国古代园林的典型实例的赏识，认识中国古代园林艺术的主要特 征。
教课难点：对建筑艺术的赏识内容的，多找寻一些例子来充分内容。 教课过程 一、导入新课： 同学们去过北京吗？北京不单是我们中国的国都， 并且是一个历史文化古城， 他有相当多的名胜遗迹， 比方故宫、长城、天坛、圆明园等等。（可由学生举例）这些都是我国古代建筑艺术。
我国古代建筑有悠长的历史， 在世界上以前有过很多优异建筑系统， 但此中有的早已中止，或流传不广，象古埃及、古印度的建筑。只有中国古代建筑同欧 洲建筑和建筑向来延长到现在， 被称为世界三大建筑系统。 特别是中国古代建筑和欧洲古代建筑持续的时间最长，流传最广，成就更为绚烂。
二、讲解新课：中国古代建筑种类好多， 主要包含：故宫（宫殿）、天坛（坛庙）少林寺（寺观）、佛塔、江南民居（民居）和苏州拙政园（园林）等（出示 类型，学生举例，并指出成就最为突出的两种），特别以宫殿和园林建筑的成就最为突出。
1、（板书）带问题观看录象《故宫记录片》：（ 1）故宫的建筑是用什么资料建筑的？（ 2）故宫在布局上采纳什么形式？ （3）故宫外面色彩主假如哪两种？（出示图片，简介故宫）故宫是我国古代明清的皇宫， 是保留的最完好， 最宏伟，最有代表性的古代宫殿建筑， 现存的大多数为清代所建， 但在整体布局上仍保持着本来的相貌。是一个宏大的建筑群，纵深 961 米，宽 753 米，拥有 9900 多间房子，分中、东、西三路和几十个院落，旨在表现封建等级看法和皇权至上的威
严气概。此中中路也是旧北京城贯串南北的中轴线。 故宫的主要建筑都部署在这条中轴线上，如皇帝举行大典的地方，即被称为 “前朝三大殿 ”太和殿、中和殿和保和殿，还有皇帝和皇后，太子等生 活的地方称为 “后朝三大殿 ”乾清宫、交泰殿、坤宁宫、及其御花园等。从而形成了以南北纵向摆列的中路的建筑群。这些 建筑体量宏伟， 外形壮丽，主次分明，建筑形象一致而又有变化。 如前朝三大殿，体量不一样，且分别采纳不一样的屋顶形式： 太和殿是重檐庑殿顶， 中和殿为四周坡单檐攒尖顶， 保和殿是重檐歇山顶。 这不单是受封建等级看法的影响， 如重檐庑殿顶只好用于最高等级的宫殿建筑上， 并且是为了使这三座密切相联的宫殿在建筑形象上有显然的差别， 使它们在互相对照中显得更鲜亮。 北京故宫主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上极明显的特点之一。游完了故宫此后，我们再回到方才的三个问题。（出示问题，学生回答）
2、赏识故宫图片侧重剖析中国古代建筑的特点：
（1）拥有自成一家的木构造系统。（见中国建筑木构架）中国古代建筑以
木构架构造为主要的构造方式。 先在石头的基础上成立柱子， 而后在柱子上架上梁，再在梁上数层瓜柱和梁，最上层立脊瓜柱，构成了一组木构架。这类木构造系统一个最大的特点就是承重和围护构造分工明确， 使建筑物上的重量都由柱子 蒙受，而墙壁只起围护和切割的作用。由此门窗的配置不授，拥有 “墙倒屋不塌 ”之妙，除此以外， 这类构造还有其余长处， 如便于适应不一样的天气条件 （可任意安排房子的高度、屋面的资料、窗户的变化）；减少地震危害的可能性（各接点有必定的缩短余地）；资料供给方便。
（2）庭院式的组群布局。 （见表示图剖析特点）以间为单位构成单座建筑，再以单座建筑构成庭院， 从而以庭院为单位， 构成各样形式的组群。 主要表现两种方式：一种是三合院 （在纵轴线上部署主要建筑， 再在院子双侧安排次要建筑相对峙，形成 H 形或 T 形）和四合院（在三合院的基础上，在主要建筑对面建筑次要建筑， 构成矩形的形式， 往常用走廊围墙将四座建筑连结起来， 成为关闭性较强的整体） ；一种是廊院，（在纵轴线上造主要建筑， 并在对面冒昧要建筑，而后用走廊连起来）。 （见故宫全景）让学生往返答故宫是属于哪一种形式，并讲出原由。
（3）色彩的运用是古建筑的一个明显特点。色彩是中国古代建筑的主要装 饰手段。这是木构造系统所决定的。 本来是为了木头防备腐化， 发展到建筑彩画，形成了俗话所讲的 “雕梁画柱 ”。（见故宫和玺彩画）黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子，门窗，屋檐下处于暗影部分的彩画用青绿色略加点金， 在白色台基的烘托下，各部分轮廓分明， 使建筑物显得更为荣华堂皇。 在建筑上使用这样激烈的色彩而又能获得这样完满的艺术成效， 这在世界上也不常见。 这类以龙凤为主题， 以青绿色为主要底色， 并使用大批的沥粉在彩画上画崛起的线条， 上覆大批光亮的色彩和贴金，立体感特别强，达到华丽堂皇的成效，称为 “和玺彩画 ”。可是，在封建社会中间， 色彩的使用遇到封建等级制度的影响。 问什么颜色最尊贵， 皇帝用什么色（黄），次之是什么色（绿）？回想一下，故宫的两种颜色（红黄）。正 是这类封建制度的等级制度，在山明水秀的江南，因为非帝王所在地，此外，为了与自然环境协调，多用白墙，灰瓦和黑、墨绿等色的梁架、柱、装饰，形成艳丽淡雅的风格。江南民居赏识（见图片）
3、观看《故宫记录片 --片段》观看的同时教师总结中国古代建筑的三个特点，稳固知识。
4、俗语说： “上有天堂，下有苏杭 ”。与中国古代建筑相同显示出鲜亮的民族特点和高度的艺术成就， 是中国古代园林艺术。 中国古代园林他不单具悠长的历史和高度的成就，并且自成一家，自成系统，与欧洲，阿拉伯园林并称世界三 大园林系统。 中国园林最早见于史籍记录的是公元前十一世纪西周的灵囿 （ “囿”是中国古代供帝王贵族进行打猎、 游玩的一种园林形式。 ）到现在已有三千年的历史。跟着社会的进步，中国园林渐渐形成独到的民族形式，自成系统。它的主要 特点是崇尚自但是又妙造自然， 把人工美与自然美奇妙地联合起来， 创建了自成一家的自然山川式园林。 中国古代园林是把自然和人造的山川、 花木以及建筑等融为一体的游赏环境。 他主要有三种种类： 一种是面积较大， 魄力宏伟的皇家园林（圆明园、 颐和园）；一种是规模较小的私人园林 （苏州的拙政园、 网师园）；还有一种是城郊风景区和山林名胜（西湖、北雁的观音洞）。 （出示园林名，学生指出种类， 并说出哪两种艺术成就最高） 此中是前两种艺术成就最高， 集中表现了中国古代园林艺术的特点和精髓。
赏识图片并剖析特点（由教师简介图片，指引学生在图片中找出特点）：
（1）（拙政园）是苏州古典园林建筑中最大的一个园林。主要以水景为主，富于自然情味。在布局上显得特别开朗，模拟自然的 “自然式 ”的布局。紧贴在水面的浮廊倚墙起伏而行，如同游龙戏水，浮在水面。园景模仿自然，以人工的力量创建自然的风景，达到 “虽由人作，宛自天开 ”，表现了中国先人尊敬自然并与自然相亲密的看法。 因此，在园林的布局上重申自由波折。 这在面积较小的江南私人园林中表现得特别突出。 -----虽由人作，宛自天开
（2）（颐和园）颐和园同学们比较熟习，原名 “清漪圆 ”。建筑于乾隆十年，英法联军侵略北京是， 该园几乎被付之一炬。 1888 年修复后更名为颐和园。 1900 年又遭八国联军破坏。 现存的虽不是本来的全貌， 但仍旧是中国古代保留下来的最完好的大规模皇家园林。 图中的万寿山和矗立在万寿山前山的佛香阁， 以及山前的昆明湖是颐和园的主要景区。该园奇妙地运用了 “借景 ”，所谓 “借景 ”则更是中国古代园林打破空间、 丰富园景的一种传统手法。 它把园林以外或近或远的风景奇妙地引 “借”到园林中来，成为园景的一部分。见图，他借用了万寿山右边的玉泉山， 和后边远处层层叠叠的西山， 仿佛他们都是颐和园的一部分。 与圆内的光景联合的水融， 使游人的赏析范围大大扩大， 颐和园的规模随和魄显得更为弘大壮丽。 （见图）比如江苏无锡寄畅园 “借”邻近锡山的景。其实我们摄影也是借景。该园的另一特点是奇妙地利用山川、树木、花卉、建筑等，将全园
区分红若干各具特点的景区。 如宫殿区、 前山前湖区、 后山后湖区和西湖区四大景区。这四个景区性格各异， 构成相辅相成的整体。 此中前山前湖区是它的要点
景区和精髓所在。正是这类要点景区构成了每个园林的主要特点。 -----合理区分，
擅长借景
（3）（网师园）是苏州的一个闻名的园林。因为当时园林所在底巷名为
“王
思巷 ”取名 “网师园 ”是其谐音，并托渔隐之意。此中，亭中横匾 “月到风来 ”，取自唐朝韩愈的诗句 “暮年秋将至，长月送风来 ”；游人在这里秋夜观月，对景品尝横匾题辞，便能够引起出一种诗情画意的感觉。正是因为文人参予园林的建设，
中国古代的园林充满了文人气味和诗情画意。 “诗情画意 ”是中国园林的精髓， 也是造园艺术所追求的最高境地。 为达到这一目的。 造园艺术家常利用先人诗文与造景的联合。苏州拙政园 “与谁同座轩 ”：取苏轼词 “与谁同座，明月清风我 ”之句为名。苏轼词的原意是标榜高傲不群，这里只借以写景，使境界更为丰富。苏州 网师园殿春：其得名是由这一景区庭院内栽种芍药花而来， 因为芍药花开在春末，宋朝诗人苏东坡有诗云： “多谢花工怜孤独，尚留芍药殿春风 ”。 “殿春 ”即春末，
“”是与阁相连的小屋。因此，将庭院内留住春季的一角天地，美其名曰 “殿春 ”，是很富于诗情画意的。 ----- 寓情于景，触景生情。
小结：因此中国园林艺术是由建筑、山川、花木、文学等组合而成的一种综合艺术。
三、讲堂总结：今日，我们认识了中国古代建筑，这些建筑不论在中国，还 是在全球范围， 都是最伟大，最优异的建筑， 都永久令我们骄傲， 能够看得出，我们中国几千年的绚烂。以音乐《中国魂》结束本课
四、板书：
一、宫殿建筑（故宫） （ 1）独到木构造系统； （2）庭院式组群布局； （3）完满的色彩运用。 二、园林建筑
（1）虽为人作，犹如天开；（圆明园、颐和园）
（2）合理区分，擅长借景；（苏州的拙政园、网师园） （3）寓情于景，触景生情。（西湖、北雁的观音洞）
