2020-2021学年第二学期期中考试试卷
七年级 语文
注意事项：
1．本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合； 3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，
再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在
答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题； 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分(23分)
1．阅读下面一段文字，按要求答题。（7分）
有一种风景叫阅读，如一泓清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在清幽的竹里馆一声声古琴的高雅；那是周敦颐在爱莲堂前爱莲池畔观赏吟咏的恬淡；那是陶渊明在东篱下悠然采菊的安适； ▲ ……通过徜徉阅读，一定能够使我们的心灵变得更开阔芬芳。她不是长篇累dú ▲ 的说教，而是耳濡目染的浸润；她不是耳提面命的训导，而是朋友间的谈笑风shēng ▲ …… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。（4分】
①长篇累dú ▲ ②谈笑风shēng ▲ ③池畔(A. bàn B.pàn)(▲) ④浸润(A. jìn B．qīn)(▲) ．．
(2)下列两个句子哪一句是病句？（2分）(▲)
A.有一种风景叫阅读，如一泓清泉，汩汩而出，水光旖旎。 B.通过徜徉阅读，一定能够使我们的心灵变得更开阔芬芳。
(3)将语段中划浪线的句子补充完整，注意句子的形式以及与前后文的衔接。（1分）
▲ 2．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。(8分)
① ，弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》) ② ，散入春风满洛城。(李白 《 》) ③马上相逢无纸笔， 。 ( 《逢入京使》) ④杨花榆荚无才思， 。 (韩愈《晚春》) ⑤ ▲ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑥予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）
3.根据所给语境，请在下列选项中找出相匹配的称呼，填在相应的横线上。（只需填写字母）（4分）
① 这是祥子拥有的属于自己的第二辆车，它本是“黑漆的车身，而配着一身白铜活”，祥子很想给它换一份套子，换上土黄或月白色儿的，减去一点素净劲儿。这辆车拉出去时，大家都特别注意，有人自管它叫作 。
②在祥子所混过的宅门里，有文的也有武的。武的里，连一个能赶上刘四爷的还没有；文的中，有一个既认识字，又讲理的人，称他为 。 ③老舍作品《骆驼祥子》的语言充满京味儿，如交车租叫 。 ④祥子在曹家正摇着他的聚宝盆，高妈告诉他有人找，并低声补了句：“这个人像个 ，怪怕人的。”
选项： A刺儿头 B黄天霸 C小寡妇 D车份儿
E孔圣人 F大黑塔 G拉晚儿 H小嫩肉
4.综合性学习。(4分)
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情.他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。
。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞;另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃:“什么地方儿女最孝顺?微信朋友圈。”
①在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。(2分)
②请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。(2分)
第二部分（47分）
阅读下面的这首唐诗,回答问题。(8分)
闽 中 秋 思 杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。
5.诗中哪些内容体现了作者描写的是秋天的景物?(3分)
6.下列选项中对诗歌理解有误的一项是( )(2分)
A.第一句中的“匀”字,极准确地勾画出雨的细密,雨的轻柔。菊花经雨,滋润而艳丽。
B.第二句中的“弄”字,以拟人的修辞手法将“风”人格化。风吹红蕉,蕉叶声声有韵,别有一番情致。
C.诗的前两句的景物描写,有静有动,有声有色,读起来朗朗上口,余味无穷。 D.诗的前三句均为写景,这体现了作者对秋天景物的喜爱之情。 7.作者在诗中是怎样表达自己的感情的?(3分)
阅读甲乙两段文字，完成8---11题。（12分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中，但微颔之。
康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之；
选自 （《卖油翁》）
【乙】王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇日：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。
（选自《国史补》）
【注释】①逆旅：旅店。②媪(âo)：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。③伏局：认输。 8.解释下列加点的字词。（4分） (1)有卖油翁释担而立(▲) (2)但手熟尔(▲) ．． (3)既灭烛(▲) (4)意思皆所不及也(▲) ．．
9．翻译下面句子。（4分） (1)尔安敢轻吾射！
(2)良宵难遣，可棋一局乎？
10.从甲文“ ▲ ”一句和乙文“ ▲ ”一句中可以看出陈康肃公与王积薪都产生了骄傲自满的情绪。（2分）
11.甲乙两文画线句在描写方法上有何不同？分别有什么作用？（2分）
阅读下面的材料，按要求完成12-15题。(11分)
为打赢防疫阻击战，确保广大师生安全健康，教育部、工信部发布（《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，要求坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习，同时要求做好开学后教学与居家学习的衔接，防止以居家学习完全代替学校课堂教学。 利用互联网线上教学与学习，对学校、家长、学生乃至整个教育界，都将是一次全新的体验和考验。 【材料一】
【材料二】
疫情期间，本人连续跟踪近百节中学数学课堂，切身感受到在硬件设备准备不充分、平台技术掌握不熟练、在线教学资源比较匮乏等诸多问题之外，线上教学更深层次、更本质的问题也逐渐显现。 对于录播课程，教学内容以单元教学或专题教学为主，教学目标大多基于课程标准，并结合相应的考试要求。由于授课时间的，教学过程聚焦重点内容和典型问题。为了使受众群体最大化，这类课程的教学对象是某个具体年级。而同一年级学生的学习情况差异很大，如何保障不同认知基础学生的学习效果，也是此类课程的最大问题。
对于直播课程，在线教学中，老师通过平台的互动功能，利用技术可以快速地收集学生作答信息，帮助老师及时准确了解学生情况。但在课堂学生人数多时，老师给的题目只能以选择题和填空题的形式呈现，因为学生没有办法快速反馈更多信息。比如数学当中的复杂符号和图形等信息学生不会上传，所以老师必须将复杂问题分解，以便于学生回答。那么，课程改革中提倡的开放性问题、探究性问题以及结构不良问题该如何在这样的课堂中实施？此外，在线教学中，老师 能得到的信息主要来源于愿意分享的学生，并且对于题目的作答情况也是只知道结论，不清楚过程。常规的课堂教学中，当学生作答时，老师可以及时观察学生的作答过程，捕捉学生思维的闪光点和问题，并给出及时反馈。 与线下教学相比，线上教学存在不利于教师掌握学生的真实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端。但是，线上教学也具有可弥补线下教学不足的明显优势。
突出的内容优势。在传统课堂教学中，老师一般借助于书本、黑板、粉笔等教学工具，容易形成照本宣科、枯燥无味的教学方式，影响学生的学习兴趣；而线上教学可以利用丰富的多媒体教育资源，使教学形式更加丰富，教学内容更具趣味。
明显的时空优势。在线教育可以为师生节约路途上耗费的时间，在网络具备的情况下，老师和学生可以随时随地进行线上交流而不受空间，节约了资源成本，提高了教学效率。
培养学生自主学习能力的优势。自主学习是学生不受外界环境干扰和影响而主动学习的一种状态，是大学生应当具备的一种能力，更是个体走向成功与卓越的重要素养。线上教学给予了学生更多自主思考的空间和主动探索的时间，可以促进学生更加主动地学习和解决问题。
（《光明日报》2020年04月28日14版，有删改）
【材料三】
疫情期是儿童青少年电子屏幕产品用时激增期，也是其视力及身心健康防控关键期。为进一步支持国家的儿童青少年近视及身心健康防控工作，首都师范大学COP团队课题组基于微信群迅速开展了网络随机调查和电话访谈工作。
调研数据显示，学生电子产品使用时长大幅增加小学生、初中生、高中生、本专科生、研究生平均每天使用电子产品的总时长（含电脑、学习机、手机、电视等）分别为6.4、9.6、13.4、15.1、16.9小时。 本专科生和研究生属于成人，但其情况更为严重，以平均每天使用电子产品的总时长为例，分别高达15小时和17小时。调研发现，仅在经过一周的网络学习后，至少已有七分之一以上的本科生明显感到疲倦和偏头痛。
疫情期间中小学生平均每天的使用时长都属于“重度”使用，本专科生和研究生更甚。这会导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、
家庭矛盾、家校矛盾。
调查数据显示，中小学生平均每天使用1.5课时（约1.35小时）电子学习环境，一年后即被发现引发了视力下降。当前大中小学的“重度”使用引发大范围的视力下降应该是大概率事件；“重度”使用还会带来失眠、偏头痛、肌肉萎缩、颈椎弯曲、皮肤疾病等；对于本专科生尤其研究生来说，由于电子产品每天用时高达17个小时，已严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间。
课题组对北京地区本科生的访谈发现，疫情以来绝大多数同学基本上“宅”在家里，出现了50天未出过家门的案例。长期缺少自然光照会加重对学生视力的损害，而且不仅限于此，长期在封闭空间的生活、学习或工作还会带来心理和身体其他方面的损害。对于长期的封闭空间生存状态、长期的电子产品重度使用以及网络学习负担对学生以及家长的影响，我们都应高度重视，以积极预防学生近视、学生抑郁、家长抑郁、青少年暴力、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害。 调研显示，目前造成大中小学生过度使用电子产品的主要原因有：学习负担较重，生活单调，精神不充实，自制力弱等。因此，在应对上主要应采取的措施是：放慢学习进程、减轻学生的学习负担；改变学生主要阅读方式，开展纸质阅读；强化体育锻炼，参与亲子活动，丰富学生的生活方式；加强干预，将体育锻炼、心理健康指导、学习和生活方式指导等多种措施并举，并辅以保障措施和其他有益经验。
（《光明日报》2020年03月24日14版，有删改）
12.试用一段文字介绍材料一的画面。（2分）
13.看完了材料二，小苏和小州同学的意见产生了分歧，小苏认为线上学习利大于弊，但是小州认力线上学习弊大于利，试结合材料二的内容，为他们两人的观点分别找出理由。（4分）
小苏同学： ▲ 小州同学： ▲ 14．请阅读下面的链接材料，结合材料三，试分析疫情期间，长期的线上课程，对青少年产生了哪些负面的影响。（3分）
【链接】因为“盯屏”不得已要增多近距离用眼；由于几乎所有电子产品入眼的光强度都会超过纸质版书籍、黑板的光线反射强度，而存在光线刺激的问题；无论是电脑、iPad还是手机，都会有一定的发光频率，这与自然光线不同，会对眼球的发育有影响。
15.结合自己的实际体会，联系上面的三则材料，说说我们如何能够做到既保证线上学习的效果，又能注意保护自己的视力及身心健康呢？（2分）
阅读短文,回答问题。(16分)
微笑的可乐
①我7岁那年,故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈
现出空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。(A) 这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。(B) 尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。(C)
②那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早儿地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
③那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那么,我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵,对于我们这种贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗?”“当然。”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了,随后又补充道,“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。
④攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。要知道,自从车祸以后,我就再也没有勇气走上马路,噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。一辆辆汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。这时,爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!”我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我7岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰镇可乐的清凉,即便在35年后的现在也清晰如昨天,35年后的我早
已装上了假肢,像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里,我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时,我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:“你看,它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
⑥假如你对生活微笑,上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
16.用简洁的语言概括文章所写的事件。(3分)
17.将“在那场车祸中,我永远地失去了右脚”一句插入第①段中合适的位置(在A、B、C中选择),使之上下连贯。( )(2分)
18.第①段中画线的句子属于什么描写?在文中起什么作用?(4分)
19.第④段画线句子中的“一座山”指什么?(2分)
20.“我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里?(3分)
21.请说说题目《微笑的可乐》有什么含义,在文中有什么作用。(2分)
第三部分（60分）
22. 作文。（60分）
生命的光阴里，我们都会遇见各种各样的笑容，每一种笑容背后也许都藏有一个故事，一种内蕴：或是温情善良，或是信念理想，或是果敢坚毅，或是责任担当……美好的笑容就如阳光雨露，给我们滋养，让我们成长。请以“你笑起来真好看”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③不出现本人姓名、校名。
