授课教师 课题课时 课标要求 背景分析 年级 三年级 学科 科学 第13课《矿物和矿产》 共（1）课时，第（1）课时 知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源。 课前搜集人类是怎样利用矿产资源进行工农业生产。 知识与技能：知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源，举例说明人类是怎样利用矿产资源进行工农业生产。 教学目标 过程与方法：能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究，能正确讲述自己的探究过程和结论。 情感与价值观：乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与人类的关系，愿意合作与交流。 教学重点 教学难点 知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源。 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与人类的关系。 教师准备：放大镜、岩石，多媒体课件等 所需条件 学生准备：放大镜、岩石，搜集有关岩石的资料 教学内容：矿物和矿产 教材来源：青岛版三年级上册第三单元第13课 课程类型：新授型 教学过程 教学课程： 一、创设情境，提出问题 1.谈话：同学们，课前我们搜集了多种多样的岩石，谁来给大家展示一下？ 2.学生展示，交流发现。 3.提出问题：这些岩石是一样的吗？（板书课题：矿物和矿产） 二、小组学习，自主探究 活动一：岩石是由什么组成的？ （1）学生提出问题，如：怎样认识岩石？岩石是由什么组成的？ 教师给各个小组准备多种岩石标本。 怎样研究岩石？ 认识矿物可以从颜色、光泽、硬度等方面入手。 （2）小组讨论观察的方法、需要的材料及注意事项。 （3）学生汇报交流研究方案。 教师在学生方案的基础上，引导学生阅读相关资料，对每一种方法进行简单论证。 （4）小组研究 学生研究的同时，做好相应记录。对于矿物硬度及光泽度，学生描述起来有一定困难，教师可作为重点指导学生完成。 （5）汇报总结 花岗岩是由石英、长石、云母等矿物组成。 砂岩是由石英和长石等矿物组成的 大理岩是由方解石和白云石等矿物组成的。 小结：石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。 活动二：观察多种多样的矿物 根据搜集的资料，全班交流矿产和人类的关系。 三、总结汇报 （1）矿产与人类的关系 黄铁矿，浅黄铜黄色，是提取硫和制造硫酸的主要矿物原料。 方铅矿，方铅矿是提取铅的主要矿物。 滑石，颜色为白色、灰白色，并且会因含有其他杂质而带各种颜色。滑石一般呈块状、叶片状、纤维状或放射状，有滑腻的手感。滑石的用途很多，如作润滑剂、农药吸收剂、皮革涂料、化妆材料及雕刻用料等等。滑石是已知最软的矿物，用指甲可以在滑石上留下划痕。 磷矿石是重要的原料，主要利用了肥料、颜料、农药、火柴这些生活、生产用品。 铁矿是世界上发现最早，利用最广，用量也是最多的一种金属，其消耗量约占金属总消耗量的95%左右。铁矿石主要用于钢铁工业，中国是世界上利用铁最早的国家之一。 金刚石是自然界中天然存在的最坚硬的物质。金刚石的用途非常广泛，例如：工艺品、工业中的切割工具。石墨可以在高温、高压下形成人造金刚石。也是贵重宝石。 石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，可用于制作光学仪器、眼镜、玻璃管和其它产品。还可以做精密仪器的轴承、研磨材料、玻璃陶瓷等工业原料。 石墨，灰黑色，质软、有滑腻感，耐高温，可导电，可用作抗磨剂、润滑剂，高纯度石墨用作原子反应堆中的中子减速剂，还可用于制造坩埚、电极、电刷、干电池、石墨纤维、换热器、冷却器、电弧炉、弧光灯、铅笔的笔 有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。（2）怎样保护矿产资源？ 国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。 ——《中华人民共和国矿产资源法》 （3）课堂小结 学生说一说这节课的收获和感想。 四、课外拓展 你们了解我们家乡主要有哪些矿产资源吗？课后继续调查家乡的矿产资源 芯等。 课堂达标评价任务 一 致 本课设计环节、教学理念、课后拓展等，符合小学科学教学评一致性要求。 性
查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。
