【中考冲刺】2023年陕西省宝鸡市中考模拟语文试卷 (附答案)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）

A．拙劣（zhuó） 折本（shé） 劳碌（lù） 如坐针毡（zhān） ．．．．B．合拢（lǒng） 嗤笑（chī） 掂量（diān） 化险为夷（yí） ．．．．C．炊烟（cuī） 粗糙（cāo） 崭新（zhǎn） 大煞风景（shà） ．．．．D．联盟（méng） 灰烬（jìn） 凌乱（líng） 莞尔一笑（wán） ．．．．2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A．推崇 徜若 纷至沓来 咄咄逼人 B．嗔怪 暄嚣 断章取意 苛捐杂税 C．颠簸 窒息 坦荡如砥 平易近人 D．狂澜 迭起 千均重负 巧妙绝伦 二、填空题

3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）青春年少之时，你我都要抛开_________________（懦弱 怯懦 软弱），勇敢迈出第一步，这样成功就会离我们越来越近。

（2）总登高望远、审时度势，引领“中国号”法治巨轮_______________（披荆斩棘 高歌猛进 劈波斩浪），扬帆前行，在中国法治历史的进程中，铸下新的里程碑。

4．阅读下面的文字，完成后面的题目。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后……你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

选段中的“你”指的是__________________，从诗中我们能感受到“你”对“我”的__________________之情。 三、句子默写

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5．经典诗文默写。

（1）几处早莺争暖树，_______________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） __________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）___________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （5）非淡泊无以明志，_______________。（诸葛亮《诫子书》） （6）会当凌绝顶，___________________。（杜甫《望岳》） （7）醉翁之意不在酒，_______________。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）_______________，不叫胡马度阴山。（王昌龄《乡愁》） （9）山舞银蛇，_____________________。（《沁园春·雪》） （10）取义成仁今日事，______________。（陈毅《梅岭三章》） 四、基础知识综合

6．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①因为崇尚英雄，争做英雄，所以才会英雄辈出，国家强盛。②学习英雄模范，就是学习他们身上的鲜明品格。③_______________就是矢志不渝，坚守信念；__________就是埋头苦干，坚守事业；___________就是忘我工作，不计个人得失。④平凡与伟大是相辅相成的。⑤只要把握理想信念，脚踏实地做事，就一定能在平凡中造就伟大。

(1)第①句中的“英雄辈出”是________________________（短语类型）。 (2)请将下面的词语分别填在第①句的横线上。（只填序号） A．执着 B．忠诚 C．朴实 (3)第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 五、综合性学习

7．今年秋季学期是中小学全面落实“双减”（指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）有关部署要求的第一个学期。某学校积极响应国家教育部号召，将开展以“阳光作业，健康成长”为主题的综合性实践活动。请你参加以下活动。 【活动一：写阳光字】请写出“阳”字第二笔的笔画名称。

【活动二：留心中声】学校为了全体学生的身心健康发展发起了作业，希望你以留言条的形式给学校提出关于作业的一些好建议。

【活动三：抒强国志】请你仿照例句的形式和内容关系写两句话，抒写强国之志。 例：我们是一只只欢快的鱼儿，要奋力游向祖国的大海，下五洋遨游。 六、现代文阅读

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阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

①当年楚汉相争，刘邦从汉中出兵攻项羽时，大将军韩信故意明修栈道，迷惑对方，暗中绕道奔袭陈仓，如此，“明修栈道，暗度陈仓”的计谋使得刘邦顺利挺进关中，最终建立了强大的大汉王朝，而陈仓，也因此在历史长河中芳香永驻。可陈仓拥有的，远不止这些。

②古时的战略要地，皆有着得天独厚的地形优势。陈仓区南依秦岭，北靠陇山，西沿渭水，东连岐山，南、北、西三面环山，中部低洼向东敞开，直逼秦都咸阳。

③在刘邦与韩信之前，这里的文化积淀已经十分浓厚，新石器时期，这里是高度发达的原始农耕文明地区，中华始祖炎帝在这里诞生，开创了中国农耕文明史。到了商周时，陈仓已成为一等诸侯大国——西虢的都城和京畿要地，春秋战国时，这里还是秦国两次建都处……

④历史在这里留下了浓墨重彩的一笔，也在这里留下了不少文物痕迹。何尊，出土于陈仓，尊内底铸有铭文“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字记载，记述了周成王继承周武王之事。何尊现存于宝鸡青铜器博物院，那里是中国最大的青铜器博物馆，馆藏文物 12000 余件（组），其中一级文物 120 余件，包括何尊、折觥、厉王胡簋等禁止出境文物，是研究周秦文化的重要历史实物。

【材料二】

①陈仓的记忆在历史深处，也在鲜活的当下。即使时代更迭万千，古陈仓的气韵，也依旧深深烙印在陈仓人的性格之中。他们似乎生来就有一种从容的底气，不慌不忙，闲看人世百态。这样的心态也造就了他们对于生活的享受态度，最能体现这点的便是美食与民俗了。

②陈仓美食极具西府特色，兼具混搭的气质，使得它们在宝鸡这样一个美食王国里，也站住了脚跟。萝卜熬肉、烧肉面皮、陈仓浆水滑鱼片等极具陕菜特色的陈仓美食和经典小吃风味肉盒、酥皮糖糕等，征服了无数美食达人的味蕾。

③陈仓区还是社火艺术之乡，各村都有耍社火的传统和服装道具。社火属于祭祀文化范畴，人们期待新的一年国泰民安，五谷丰登，家业兴旺，人丁健康，逢正月十五前后，装扮成各路神仙、历史名人，在街道庭院游转，以避邪驱鬼图大吉大利。

【材料三】

①秦岭凝翠，渭水欢腾，炎帝故里，崇文尚礼。渭滨区地处关天经济区副中心城市——陕西省宝鸡市的主城区，因濒临渭水而得名。渭滨文化底蕴深厚，是炎帝故里、青铜器之乡，在中华文明的起源和发展历程中，发挥过重要作用。

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②改革开放40年来，渭滨区委、区认真贯彻落实党的一系列方针，以经济建设为中心，持续推进政治、经济改革。全区人民闻鸡起舞，开拓创新，奋发图强，经济社会面貌发生了翻天覆地的变化，综合实力明显增强，农业基础地位得到巩固，工业化水平显著提高，商贸服务业迅速发展，城市建设日新月异，人民生活水平极大提高。

③四十年来，渭滨立足区情，坚持把挖潜蓄能作为第一要务，抢抓机遇，开拓创新，真抓实干，紧扣“四个百亿”工程，扎实开展“招商季活动”，全面落实支持工业企业创新发展措施，同时加快壮大以工业园区为依托的工业经济增长带，巩固提高以经二路为中心的商贸服务经济增长带，发展以姜炎、石鼓文化为主题的旅游经济增长带，经济总量大增，区域经济综合实力显著增强。截至2018年9月底，全区实现生产总值390.7亿元，同比增长9%。

④如今，渭滨人民正在深刻感受着渭滨区社会经济发展带来的福利。渭滨工业强区、商贸大区、旅游名区的发展思路更加清晰，发展措施更加完善，文明开放、充满活力、安全稳定的新型城区正在崛起。

8．简要概括【材料一】和【材料二】的主要内容。 （1）【材料一】_______________________________ （2）【材料二】_______________________________

9．请你结合现实和文段材料内容当小导游，给远方的客人介绍一下宝鸡的魅力。 10．下面对【材料三】有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．陕西省宝鸡市的主城区渭滨，因濒临渭水而得名。 B．渭滨立足区情，坚持把挖潜蓄能作为第二要务。

C．渭滨工业强区、商贸大区、旅游名区的发展思路更加清晰。 D．渭滨人民正在深刻感受着渭滨区社会经济发展带来的福利。 11．下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A．陈仓区南依秦岭，北靠岐山，西沿渭水，东连陇山。 B．在刘邦与韩信之时，陈仓的文化积淀已经十分浓厚。

C．何尊内底铸有铭文“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字记载。 D．陈仓的记忆只鲜活的当下，烟火气息很浓厚，美食很丰富。 阅读下面的文章，完成下面小题。

温暖的苇花

①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。

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②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。

③风吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！

⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈。在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。

⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！

⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。

⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。

⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当宝一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。

⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年

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年，如苇花。

⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚。伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！

⑫现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。

12．请仔细阅读全文，说说文章以“温暖的苇花”为标题的作用。 13．请概括作者围绕苇花写了哪几件事情？ 14．请赏析下列句子的的表达效果。

（1）冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

（2）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。

15．作者在写“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们各自笑的原因是什么？

16．请结合全文，说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。 七、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ．

②③④【乙】范纯仁①知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报，纯仁．

曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔

⑥

，民欢曰：“公实活我。忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 ．

【注】①范纯仁：字尧夫，范仲淹次子，官至宰相。①常平：古代为调节粮价，储粮备荒以供应官需民食而设置的粮仓。①赈贷：救济。①须报：等待批复。①按视：查办。①稔：谷物成熟。

17．解释下列句中加点词语的含义。

（1）予尝求古仁人之心( ) （2）微斯人( ) ．．( ) （3）擅发常平粟赈贷( ) （4）已无所负．．18．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）

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A．予尝求古仁人之心 其翼若垂天之云 ．．B．不以物喜 投以骨 ．．

C．吾谁与归 未复有能与其奇者 ．．D．僚属请奏而须报 而不知太守之乐其乐也 ．．19．请将下列句子翻译成现代汉语。 民欢曰：“公实活我，忍累公邪？” 20．填空

（1）从表达方式看，【甲】文侧重于___________【乙】文侧重于__________________ （2）【乙】文中范纯仁的行为恰好体现了【甲】文中“古仁人”___________________________的情怀。 八、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

观书有感（其一）

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。

21．请用形象生动的语言描绘第一、二句所展现的画面出来。 22．请联系实际，从读书学习方面说说你从三、四句诗中得到的启示。 九、作文

23．阅读下面的文字，按要求作文。

如果我们静心阅读一本书，书本会丰盈我们的内心；默默读一朵花，心底会赞叹它的精致；细细赏一株草，草的碧绿和坚韧也让会让你惊叹；静心阅读一位熟悉的人……在你细细地品读时，总有一种感动会悄然扣动你的心弦，给你带来有益的启迪，像一位智者给你光明和力量。

请以《阅读》为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；①不得套作，不得抄袭；①不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

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参：

1．B 【解析】 【详解】

A.拙劣（zhuó）——zhuō； ．

C.炊烟（cuī）——chuī， 大煞风景（shà）——shā； ．．D. 莞尔一笑（wán）——wǎn； ．故选B。 2．C 【解析】 【详解】

A. 徜若——倘若；

B. 暄嚣——喧嚣，断章取意——断章取义； D. 千均重负——千钧重负； 故选C。

3． 怯懦 劈波斩浪 【解析】 【详解】

本题考查词语辨析。 （1）懦弱：软弱。 怯懦：胆小怕事。

软弱：指身体衰弱无力气，不坚强。

结合语境，这里表达我们都不要太胆小怕事，且“怯懦”与后面“勇敢”相照应。故应填“怯懦”。

（2）披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。

高歌猛进：高声歌唱，勇猛前进；形容在前进的道路上，充满乐观精神。 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。

结合语境，这里形容“中国号”法治就像一艘巨大的轮船在海洋中冲开波浪，排除一切困难而奋勇前进。故应填“劈波斩浪”。 4． 大堰河 无限关爱

答案第1页，共10页

【解析】 【详解】

本题考查诗歌内容理解。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，全诗分为四部分。作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。通读诗歌选段，“你”指的是大堰河；“把我抱在怀里，抚摸我”“搭好了灶火”“拍去了围裙上的炭灰”“尝到饭已煮熟”“你把小儿被柴刀砍伤了的手包好”“把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死”这一系列的细微动作，从衣食住行等方方面面展现了大堰河作为一个劳动妇女的勤劳、善良、朴实，和对“我”的无限关爱之情。 5． 谁家新燕啄春泥 沉舟侧畔千帆过 鸡声茅店月 但愿人长久 非宁静无以致远

一览众山小

在乎山水之间也 但使龙城飞将在 原驰蜡象 人间遍种自由花 【解析】 【详解】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中要注意“燕、啄、沉、侧、茅、致、驰、象”等字要书写正确。 6．(1)主谓短语 (2)B A C

(3)将“把握”改为“坚守” 【解析】 【分析】 (1)

本题考查短语类型。

“英雄辈出”中的“英雄”是被陈述的对象，是主语；“辈出”是谓语，构成主谓短语。 (2)

本题考查词语辨析。 “执着”指坚持不懈；

“忠诚”指（对国家、人民、事业、领导、朋友等）尽心尽力；

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“朴实”指踏实，不浮夸。

“矢志不渝，坚守初心”表示不会改变志向，不变心，体现了“忠诚”的意思；“埋头苦干，坚守事业”表示对事业的付出和坚持，体现了“执着”的意思；“认真工作，不计个人得失”表示做好自己的本职工作，踏实肯干，体现了“朴实”的意思。故顺序依次为B、A、C。 (3)

本题考查病句的辨析及修改。

“把握理想信念”属于动宾搭配不当，应将“把握”改为“坚定”。 7．【活动一：写阳光字】“竖” 【活动二：留心中声】示例：

留言条

尊敬的老师您好：

我是九年级的小刚，关于作业我提出以下建议： 1.我希望我们的家庭作业总量控制在一小时之内。

2.作业多一些创意作业，如绘制思维导图、绘画、实践调查活动等，尽量少一些机械书写。

学生：小刚 2021年12月5日

【活动三：抒强国志】我们是一只只鸟儿，要振翅飞向祖国蓝天，入苍穹探秘；我们是一棵棵嫩芽，要扎向祖国大地，驻四方康泰。顶风冒雪，默默守卫祖国边疆，这是国防战士的家国情怀。 【解析】 【详解】

活动一：本题考查汉字笔画。

“阳”的笔画顺序是:横折弯钩、竖、竖、横折、横、横 ； 故“阳”字第二笔的笔画名称为：“竖”。 活动二：本题考查留言条的写法。

留言条包含标题、称呼、正文及落款四部分。第一行居中写“留言条”三个字。顶格写对方姓名（或称呼），后加冒号；正文要另起一行，空两格写留言内容；落款在右下方另起一行署名并在署名下方写上日期。

留言内容要围绕主题叙写，称呼要得当，语言简洁明了且委婉。

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可以“尊敬的老师您好”作为称呼，紧接着介绍自己的身份；然后切入主题，即：关于作业提出建议；可从作业量和作业种类等方面提出合理化建议；最后右下角署名并标注日期。

活动三：本题考查仿写句子。

首先要审清例句的内容主旨，仿写时要做到主旨和例句一致；其次审清句式结构，明确例句是单句还是复句，表示何种关系（假设、因果、递进、并列等），句中成分也要明确，最后审清例句所用修辞。明确以上几方面后开始组句，确定写作对象和主题，遣词造句，连贯语句，最后验证。

示例：我们是一朵朵绽放的花儿，要竭力吐露芬芳，让香气萦绕人世间；我们是一只只雏鹰，要拼命振翅翱翔于蓝天，在天际划出美丽的弧线。

8． 【材料一】：陈仓历史文化。 【材料二】：陈仓的美食和民俗。

9．示例：您好！宝鸡又叫古陈仓，是一个历史悠久的城市，曾经神农尝百草，普降恩惠；刘邦“明修栈道，暗度陈仓”的智谋闪耀着智慧之光；渭水依依绕城，市民幸福绵长；这里还有有令人垂涎欲滴的美食，请您来美丽的大宝鸡来游玩吧。 10．B 11．C 【解析】 8．

本题考查材料内容概括。

由材料一第①段“当年楚汉相争，刘邦从汉中出兵攻项羽时，大将军韩信故意明修栈道，迷惑对方，暗中绕道奔袭陈仓”可知，这里是以历史上的楚汉争雄引出陈仓这一地名； 由第①段“古时的战略要地，皆有着得天独厚的地形优势”可知，这里意在指出陈仓得天独厚的地形优势；

由第①段“在刘邦与韩信之前，这里的文化积淀已经十分浓厚，新石器时期，这里是高度发达的原始农耕文明地区”可知，这里介绍陈仓的文明积淀厚重；

由第①段“历史在这里留下了浓墨重彩的一笔，也在这里留下了不少文物痕迹”可知，这里介绍陈仓的文物。

综上所述，这些都是在介绍陈仓悠久的历史文化。

由材料二第①段“陈仓美食极具西府特色，兼具混搭的气质，使得它们在宝鸡这样一个美食王国里，也站住了脚跟”和第①段“陈仓区还是社火艺术之乡，各村都有耍社火的传统和服

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装道具”可知，本段介绍陈仓的美食和民俗。 9．

本题考查导游词的拟写。

根据题干要求可知，要结合文段材料和现实生活情境，以陈仓小导游的身份，向远道而来的客人介绍一下宝鸡的魅力。 示例：

尊敬的游客们，你们好！陕西宝鸡欢迎您！宝鸡又称古陈仓，是一座历史人文底蕴丰富的城市，这里有神农氏尝百草的传说足迹留存，也有楚汉争雄的智谋之光闪耀，它还是历史上名气极盛的文物之乡，最早有“中国”一词的文物“何尊”即出土于此。如今的宝鸡，渭水绕城而过，经济面貌迅速革新，百姓生活幸福美好，这里还是极具特色的美食文化王国。数不清的美食小吃和寓意美好的社火艺术必定会让您流连忘返。 10．

本题考查材料内容概括与提炼。

B.由材料三第①段“四十年来，渭滨立足区情，坚持把挖潜蓄能作为第一要务”可知，“坚持把挖潜蓄能作为第二要务”表述不正确； 故选B。 11．

本题考查材料内容概括分析。

A.由材料一第①段“陈仓区南依秦岭，北靠陇山，西沿渭水，东连岐山，南、北、西三面环山，中部低洼向东敞开，直逼秦都咸阳”可知，“陈仓区南依秦岭，北靠岐山，西沿渭水，东连陇山”表述有误；

B.由材料一第①段“在刘邦与韩信之前，这里的文化积淀已经十分浓厚”可知，“在刘邦与韩信之时”表述有误；

C.由材料一第①段“何尊，出土于陈仓，尊内底铸有铭文‘宅兹中国’，是‘中国’一词最早的文字记载”可知，本项分析正确；

D.由材料二第①段“陈仓的记忆在历史深处，也在鲜活的当下”可知，“陈仓的记忆只鲜活的当下”表述有误； 故选C。

12．①“温暖”交代文章中心：苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖，爱的温暖；在现代感受到生活的乐趣。①“苇花”交代写作内容，贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。

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13．①“我”采苇花做装饰；①农人割芦苇当柴火；①祖母用苇花絮过枕头和尿垫；①村人用苇花编毛窝。

14．（1）采用比喻的修辞手法，把“苇花”比作“老妇人的脸”，生动形象地写出了苇花平静温和的特点给人温暖的感觉。表现了作者对苇花的喜爱之情。

（2）采用拟人的修辞手法，表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情。

15．农人“笑”我的天真和傻气，苇花到处都是，极其平凡，不明白“我”采这个做什么；父亲笑老家没人拿苇花当宝贝，“我”却把苇花插进花瓶，珍爱有加。

16．因为苇花作为一种物资，帮助人们度过贫穷的年代，在今天被人们重新加工后又变为艺术品，继续对人们作着贡献。同时苇花所具有的团结精神，所营造的独特景象，也都让作者喜欢。 【解析】 12．

本题考查题目作用。

从文章内容和主题看，“温暖”是苇花带给作者的心理感受，是一个具有感情色彩的词语，奠定了本文的感情基调，交代文章中心，“苇花”交代写作内容：作者采来苇花装饰屋子，给生活带来美的享受。孩子们在苇花丛里寻找鸟蛋，在那个贫穷的年代，苇花给孩子们带来快乐。祖母用苇花做枕头和尿垫，给自己的孩子带来温暖与幸福。村人用苇花编毛窝，苇花温暖了无数双农人的脚。其次，文章中反复出现“苇花”这个词，全文都围绕“苇花”展开，它是本文的线索，使文章脉络清晰，结构严谨。 13．

本题考查内容概括。第①到①段，结合“我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花”可概括：“我”采苇花做装饰。第①段，结合“家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火”可概括：村人割芦苇当柴火。第①段，结合“我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫”可概括：祖母用苇花絮过枕头和尿垫。第①段，结合“也见过村人用苇花编毛窝的”可概括：村人用苇花编毛窝。 14．

本题考查句子赏析。这两个句子，都适合从修辞手法的运用方面进行赏析。

（1）手法判断。结合“它像极慈眉善目的老妇人的脸”可判断是比喻修辞。“平淡与平静”看出是拟人修辞。把苇花比成老妇人的脸，生动形象的写出了苇花的平凡，带给人的平静、平淡、温暖，表达了作者对苇花的喜爱。

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（2）句中的“脖颈”“笑”“温柔，一团和气”把苇花人格化，这是拟人的修辞，生动形象地表现了插在花瓶里苇花可爱的情态。联系人物感情可知，包含着作者对苇花的喜爱之情。 15．

本题考查人物心理的分析。依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。

依据第①段中“一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢！”可知，农人“笑”是因为不明白“我”采苇花做什么；笑我的天真与痴傻，苇花到处都是，采这个有什么用呢？我为什么对苇花这么珍而重之呢？他对我的行为既有不解，也觉得好笑。

父亲“笑”的原因可依据第①段中“我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的”这句话概括作答：老家遍地是芦苇，没人拿它当回事，“我”却把它插进花瓶当宝贝欣赏，因此父亲笑“我”的天真稚气。 16．

本题考查内容分析。结合第①段中“它们是最讲团结精神的。这一点，比人强”可概括原因一：苇花所具有的团结精神，所营造的独特景象，也都让作者喜欢。结合第①段“贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！”可概括原因二：因为苇花作为一种物资，帮助人们度过贫穷的年代。结合第①段“它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品”可概括原因三：在今天被人们重新加工后又变为艺术品，继续对人们做着贡献。这些都是作者对芦苇具有深厚感情的原因。

17． 探求； 如果没有； 擅自，自行； 亏欠 18．A

19．百姓高兴地说：“您的确救活了我们，我们怎么忍心连累您呢？” 20． 议论 记叙 先天下之忧而忧， 【解析】 【分析】 17．

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。

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（2）句意为：如果没有这种人。微：如果没有。

（3）句意为：他自行决定打开常平仓放粮赈济灾民。擅：擅自，自行。 （4）句意为：已经没有亏欠了。负：亏欠。 18．

本题考查文言词语辨析。 A.结构助词，的/结构助词，的； B.介词，因为/介词，把；

C.介词，和、跟/动词，参与，这里是欣赏； D.连词，表顺承/连词，表转折，却； 故选A。 19．

本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

本句重点字词：民，百姓；欢，高兴；公，您；实，的确；活，救活；累，连累。 20．

（1）本题考查表达方式。

由甲文“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等语句可知，甲文主要采用议论的表达方式，表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。由乙文“范纯仁知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报”“昼夜争输还之。使者至，已无所负”可知，乙文主要通过叙述范纯仁开仓赈济百姓的故事，运用的是记叙的表达方式。

（2）本题考查对文章内容的理解。范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作《岳阳楼记》借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。从乙文“报至无及矣，吾当独任其责”能看出范纯仁勤政爱民、敢作敢当的高贵品质，即甲文所写“先天下之忧而忧”的情怀。 【点睛】 【参考译文】

【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人，不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在

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天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？

【乙】范纯仁出任庆州知州。当时秦中一带正遭饥荒，他自行决定打开常平仓放粮赈济灾民。下属请求先上奏朝廷并且等待批复，范纯仁说：“等到有批复时就来不及了，我会独自承担这个责任。”有人指责他保全救活的灾民数字不符合实际，皇上下诏派使臣来查办。正遇上秋季大丰收，百姓高兴地说：“您确实是救活了我们，我们怎么忍心连累您呢？”昼夜不停地争着送粮归还他。等到使臣到来时，常平仓的粮食已经没有亏欠了。 21．明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前，飘动的天光云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。

22．读书学习，要坚持开卷，不断汲取新知，才能有日新月异的进步。 【解析】 21．

本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。如：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。 22．

此题考查阅读启示。三、四句诗的意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。这告诉我们：人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。即：要使自己的内心越来越丰富，保持积极向上的活力，就要不断地学习新的知识，这样才能达到新境界。 23．范文：

阅读

暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。

“读书就好比隐身‘串门’”，杨绛如是说。阅读的确让我走到了不少人的家中。我与岳飞握着双手，一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语；我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”；才在西城边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。渐渐的，我醉倒

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在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。

既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头；凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛；在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。呵，多么奇妙的旅程。阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。

走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没；有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。在知识的海洋中遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快；但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。

蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。 【解析】 【详解】

本题考查命题作文。

一、审题。“阅读”与我们和生活息息相关，和我们的生活联系得最为紧密。由材料“书本会丰盈我们的内心”“心底会赞叹它的精致”“草的碧绿和坚韧也让会让你惊叹”等可知，“阅读”对我们而言，可以陶冶情操，启迪思想，所以作文时可以围绕这些方面来立意。 二、选材。“阅读”与学生的生活实际联系的最紧密，学生应该有话可写。写作的关键在于化大为小，化抽象为具体。如作为文艺性的阅读，可虚化为“观察”“欣赏”“品味”“神思”等。因此“阅读”的对象可以是令人掩卷沉思的名著经典，积淀人类智慧的哲学史学等；也还可以是含辛茹苦的父母，谆谆教导的老师，亲密无间的朋友；可以是让人陶醉的大自然的花草树木；也可以是人生的喜怒哀乐、社会的善恶美丑等。

三、立意。由材料“总有一种感动会悄然扣动你的心弦，给你带来有益的启迪，像一位智者给你光明和力量”可知，阅读是自己心灵的净化，是思想的启迪。写作时可以写出自己所“阅读”的人或事物带给自己的勇气和影响，写出自己对事物的认识，抒发自己的内心感受，表达自己的情感。

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