浙江省宁波市鄞州区2020-2021学年七年级语文上学期第一次月考试题

一、书写（3分）

请同学们书写工整、精确 、秀丽，并保持卷面洁净。 二、积累与运用（26分）

1、读下面一段话，依据拼音写汉字。（4分）

百花争艳之丽，水波línlín①之秀，层林尽染之xuàn②，红装素裹之静，诉说着真趣之景；来自母亲的凝神dǎo③告，父亲的沉稳鼓舞，走一步，再走一步，指引着我们走向梦幻，qīng④情演绎着真情之美；哲人之思，圣人之悟，伟人之诚，故人之情，无不让我们伫立、回眸，留下点滴沉静之感，真知之叹。 2、古诗词默写（8分）

⑴ ，山岛竦峙。 ⑵杨花落尽子规啼， 。 ⑶乡书何处达，。 ⑷，小桥流水人家。

⑸时间交替，匆忙不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写： ，。

⑹元人马致远在《天净沙·秋思》中用“ ,”来表达游子远离家乡的忧愁。 3、解释下列句子中加点的文言文词语。（4分）

⑴俄而．．雪骤⑵未若柳絮因．风起⑶期．日中⑷元方入门不顾．

________ 4、“谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪慧称“”；谦称自己身份地位用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“”。（2分） 5、名著阅读（5分）

（1）请依据供应的信息，分别说出对应的人物或作品。（2分）

示例：金色花 印度 《飞鸟集》 作者：泰戈尔

①摆“大”字睡 踏死隐鼠 三“哼”经 鲁迅作品中的人物：

② 日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品： 《 》

（2）《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由。（3分）A.《鉴略》 B. 《二十四孝图》 C. 《山海经》 我选__________。童年鲁迅对这本书是的。

由于_________________________________________________________________________ 6、请阅读下列材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。（3分）

王小明是宁波兴宁中学初一（1）的同学，10月6日下午，他在篮球友情赛中扭伤右脚，行动不便，晚上不能上晚自修。请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。 请 假 条 尊 敬 的 张 老 师 ： 请 假 人 ： 王 小 明 17 年 10 月 6 日 三、阅读理解（38分） （一）我的暖，一寸长 （10分 ） 葛 闪

①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。 ②他隔着车窗朝我弯着腰，大方地笑着，给我递了根香烟。

③ 看我接了烟，他大喜过望，慌张从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天．．来．

第一个接俺烟的呢。” ④我一听有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺感动哩。您确定是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”

⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”

⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。

⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”

⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，布满着恳求的眼神。

⑪我迟疑了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的怀疑，他就一连向我说了几句感谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。

⑫其次天，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。

⑬还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧急地看着人流。过了一阵，他飞速地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚生疏的伴侣。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆忙离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，布满了感谢。

⑭我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告知了我答案。

⑮原来，孩子刚进城读书，由于农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此消灭了阴影。

⑯“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，临时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告知他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”

⑰他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的暖和那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的常”，莫大于此了!

距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。 ⑤但它们的仆人，生怕没有感到这种悲衰。由于他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种

⒅“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂深处，我深深地震撼，为它的朴实，又为它的肤浅！ （选自《读者》）

7、文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分）

__________________________________________________________________________ 8、请从人物描写的角度分析第①段划线句子的表达效果。（3分）

__________________________________________________________________________ 9、联系上下文，说说第③段加点词语的表达效果。（2分）

大哥，您是几天来．．．

第一个接俺烟的呢。 __________________________________________________________________________ 10、.结合全文内容，说说你对结尾段“一寸长的暖”的理解。（3分）

__________________________________________________________________________ （二）梧桐树（12分）

①窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是特地种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像学校生的剪贴图案。布置均匀而带稚嫩气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树明显变容。

③在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，生怕无过于梧桐了。芭蕉叶外形虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才开放一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，始终从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。

④一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，翻大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开头辞枝——初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，最终只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的谛：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不行能的事了!回黄转绿世间多，但象征哀痛的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人哀痛。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之哀痛也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有。世间的“无

种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰视它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从观察它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 (作者丰子恺，有删节)

11、窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌： (1)梧桐树生叶、(2) 、(3) 。(2分)

12.、第④段的划线部分运用了哪一种写作手法？请分析这种写作手法的表达作用。（3分）______________________________________________________________________ 13、对这篇散文的赏析，不正确的一项是(3分) ()

A.本文以空间为序，描写、谈论相结合，写出了梧桐树从生长到衰亡的过程。 B.为了表现梧桐树的不同容貌，文章用了很多比方和拟人的句子，新颖而又形象。 C.第②段用梧桐的生叶与其他植物的生叶进行比较，表现梧桐生叶的拙劣和坦白。 D.第③段的“绿意实在太多了”一句，表达了作者对梧桐叶的宠爱之情。

14、文中结句说“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，为什么?你从中得到了什么启示?（4分）

（三） 阅读下面两段文言文，完成15—18题。（12分）

［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]钟毓、钟会少有令誉①。十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。 15、解释下列加点词。（2分）

⑴相委而去． _______ ⑵卿何以不汗． ________ 16、下列句中加点词的意义不相同的一组（ ）（2分）

A 、太丘舍去． 待君久不至，已去． B 、下车引之． 魏文帝闻之． C 、日中不至，则．是无信 对子骂父，则．是无礼 D 、与．人期行 与．儿女讲论文义 17、翻译下列句子。（4分）

⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。___________________________________________

⑵十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”________________________________

18、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机灵，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机灵主要体现在，

乙文仆人公的聪慧主要体现在____________________________________________。（4分） （四）诗歌赏析题（4分）

墨梅王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

19、诗中的梅花有哪些特点？20、诗人借墨梅要表达怎样的思想品德？四、写作（33分）

21、阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝告。要求表达合理、得体，80字以内。（3分） “哇！又超了一辆‘宝马’真带劲！” “爸！这里限速50！”

“啥关系！没。这路段我熟，没测速的。放心吧！” 22、只要我们留心观看，认真体验，就会发觉生活会让我们生疏到很多有意义有价值的东西。甚至从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了__________”为题，写一篇作文。

要求：①在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、宽容、珍惜……） ②不得消灭真实的人名、地名、校名

③字数不少于500字。

2021学年第一学期教学质量检测（一）七班级语文答题卷 一、书写（3分） 二、积累与运用（26分）

1、（4分）①________ ②________③________④_________

2、（8分）⑴_________________________⑵__________________________

⑶_________________________⑷___________________________

⑸ ，。

⑹ ,_______________________________。

3、（4分）⑴_________ ⑵__________ ⑶_________ ⑷_________ 4、（2分）___________ _____________

5、（5分）⑴（2分）①________________ ②《》

⑵（3分）我选__________。 __________________________________

由于_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6、（3分） 请 假 条 尊 敬 的 张 老 师 ： 请 假 人 ： 王 小 明 2021 年 10 月 6 日 三、阅读理解（38分） （一）（10分）

7、（2分）___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8、（3分）___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9、（2分）___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10、（3分）__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）（12分）

11、（2分）_________________________ ___________________________ 12、（3分）_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13、（3分）（ ）

14、（4分）_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）（12分）

15、（2分）⑴ （ ） ⑵ （ ） 16、（2分）（ ） 17、（4分）⑴（2分)________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

⑵（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18、（4分）甲文中元方的聪颖机灵主要体现在___________________________________ ____________________________________________________________________________ 乙文仆人公的聪慧主要体现在___________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）（4分）

19、（2分）____________________________________________________________________ 20、（2分）__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、写作（33分） 21、（3分） 22、请以“我懂得了__________”为题，写一篇作文。（30分） 题 目 ： 600字 2021学年第一学期教学质量检测（一）七班级语文学科试卷

参： 一、书写（3分）

二、积累与运用（26分）

1.粼粼 绚 祷 倾（4分）

2.（8分）⑴水何澹澹⑵闻道龙标过五溪⑶归雁洛阳边⑷枯藤老树昏鸦⑸海日生残夜，江春入旧年⑹夕阳西下，断肠人在天际

3.（4分）⑴不久，一会儿 ⑵趁、乘 ⑶商定 ⑷回头看 4.（2分）愚 孤 （朕、寡人） 5.（5分）

⑴ （2分）①阿长（长妈妈）②《藤野先生》

⑵（3分）（示例一）A 望而生畏 虽然这书是鲁迅童年开蒙时所读的唯一一本书，据说读它很有用，但“我”一字不懂。为了看五猖会，被父亲强迫背诵这些无趣无味的文字。由于这本书，连五猖会也变得没有多大意思了。

（示例二）B 反感 尤其是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”，一个将“肉麻当作好玩”，污蔑古人，教坏后人；一个预备掘好深坑，以“孝”的名义活埋三岁小儿。这些“孝”道虚伪又残酷，效果适得其反。

（示例三）C 格外宠爱 最初，远方的族叔的叙述给了“我”无穷无尽的古怪 和想象，“我”渴慕得到这本书，以至于念念不忘了。后来，阿长帮“我”买到这本书，虽然粗拙，但那时却是“我”最心爱的宝书。此后，这本书引发“我”搜集更多绘图书本的热忱。

（选项不给分，情感态度1分，分析2分） 6.（3分）

您好，昨天下午，我参与篮球友情赛时不当心扭伤了右脚，行动不便，今日晚上不能到校上晚自修，特此请假。期望老师批准！

三、阅读理解（37分） （一）（10分）

7、（2分）为消退孩子心理的阴影，他恳求坐一次我的车，对孩子进行心理疏导。

8、（3分）肖像描写。交待仆人公身份，示意工作的艰辛及他被拒的缘由，为下文作铺垫。

9、（2分）“几天来”说明父亲努力了好几天，表现父亲为了消退孩子的心理阴影所做的艰辛努力和坚持，体现了父爱的肤浅。

10、（3分）“一寸长的暖”指的是父亲认为自己消退孩子心理阴影的事及给孩子的爱很少，很不起眼，但他想方法，不惜委屈自己，想尽方法来消退孩子心理阴影，这样的父爱是暖和的，是肤浅而感人的，是宏大的。（意对即可） （二）（12分）

11.（2分）(2)绿叶成阴 (3)梧桐落叶

12.（3分）对比。通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人哀痛(或渲染了梧桐落叶的哀痛)。 13.（3分）A

14.（4分）由于拥有的东西未必能理解和观赏，自然和艺术都是这样。或者：由于邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们。但是，他们没能观察它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们。自然和艺术都是这样。启示：(1)对事物要有充分的理解和观赏，才能为自己所拥有。 (2)生活需要去感受(体验)，认真去发觉，你才可以说是拥有生活。

(3)形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的状况在世上为数不少。

(4)本文以这句话作为全篇的结句，揭示了全文中心。 （理解2分，后面启示2分，启示只要答对2点给满分） （三）文言文阅读（12分）

15、（2分）（1） 离开 （2）出汗 16、（2分）B 17、（4分）

（1）陈太丘的友人感到格外惭愧，下车拉元方的手（表示赔礼），元方朝家门走去，连头也不回一下。（2分） （2）十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说： “可以叫这两个孩子来见我。”（2分）

18（4分）陈元方小小纪对友人的批判格外中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变力量，且语言风趣诙谐。（意对即可）

（四）诗歌赏析题（4分）

19、（2分）花色淡墨，花香清芬。

20（2分）、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品德。 四、写作（33分）

21、（3分）示例：爸，这是大路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是平安第一，开慢点吧。这里没有，没有测速，不等于没有规章。遵纪守法是我们每一个人应尽的义务。爸，您说呢？（内容表达2分，语言得体1分）

22、略（30分） 附：参考译文

钟毓、钟会在少时期就有奇特的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惊惶张、可怕得颤抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惊战栗，可怕得颤抖，所以汗水也不敢冒出。”