实验初中初中课时设计活页纸
总 课 题 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 课前准备及预习要求： 1、熟读课文，对照注释尝试译文。 2、完成指南“课前预习”相关内容。 一、导入课文。 诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。 二、预习反馈 1、简介作者和《诫子书》； 2、学生展示读音需注意的字词。 三、初读课文。 1、听朗读录音，注意字音和停顿。 2、展示一： （1）朗读课文，要求读准字音，正确停顿； （2）结合书下注释，疏通文意，把自己不理解的字词与句子做上记号，小组交流； 3、教师点评朗读，投影强调补充重点的词句翻译。 4、归纳本文中的古今异义词。
学生自由说 学生板演字音 合作小组讨 论交流展示 感悟亲情 诫子书 1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 目标1、2 目标3 教 学 内 容 备课札记 总课时 1 第 1 课时 教学过程 教 学 内 容 学生先思考，再同桌讨论。 以学生回答为主。 此环节，教师要鼓励学生大胆说出自己的见解。 鼓励创新 备课札记 四、研读课文 展示二： 1、本文作者告诫儿子成才必须具备哪几个条件？找出相关的句子加以品读，思考它们之间的关系。 2、文中提到“静”“俭”“淡泊”“明志”“致远”。找出包含这些词的句子，说说自己的理解。 五、课堂巩固 按照板书提示思路，引导学生背诵原文。 六、拓展延伸 你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了那些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 七、课堂检测 文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“ ， ”。作为新世纪的莘莘学子，应当如何做？请谈谈自己的理解。
