有关寓言故事的续写高中作文
【篇一：寓言故事类材料作文】
寓言故事类材料作文
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其它方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。大师说：“我们登山吧，到山顶你就知道该如何做了。”那山上有很多晶莹的小石子，煞是迷人。每见到他喜欢的石子，大师就让他装进袋子里背着。很快，他就吃不消了。“大师，再背，别说到山顶，恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢？背着石子咋能登山呢？”大师笑了。年轻人一楞，忽觉心中一亮，向大师道了谢走了。之后他一心做学问，进步飞快。
请选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，
不得抄袭。
【思路提示】
其实，原材料结尾还有这样一句话：“其实,人要有所得必有所失,只有学会放弃,才可能登上人生的高峰。”有了这句话作文立意也就显而易见了。 1、要放弃陈旧的观念、落后的方法、不好的习惯、错误的做法等等。
2、要放弃心理的包袱，轻装上阵。
3、放弃次要的、局部的不紧要的东西，是为了保全重要的、整体的和眼前紧急的东西 4、放弃需要勇气、胸襟和智慧。
该得则得，该放则放
凡事都有一个度和量，过分追求自己的所得，往往会适得其反，失去更多。该得则得，该放就放，一张一弛乃
人生一大智慧。
人生即哲学，要有所得有所放。有时，人生需要加法，追求名利、追求知识、追求成功、追求富贵；但有时也需要用减法，远离名利、看淡成败、安于淡泊。
做人该得则得，该放则放，就能更清醒科学地悟透人生的内涵，合理安排人生的进退取舍，有所为、有所不为，使人生不至于走向极端。
在科学上有一个关于分寸的定论叫黄金分割，德国的科学家刻卜勒则称之为神圣分割，就是最具有美学价值的比例，也就是我们人类的视觉感到最舒服的造型。其实在生活当中，黄金定律几乎无处不在。旗帜的长宽、人体上下部的长短、窗子的大小、一天当中气温冷暖的比差，甚至阳光的强弱，都有一个科学的定律在发挥作用，这也就是人生的分寸。掌握好了进退的分寸，我们才知道什么该得什么该放。什么都不肯放下，不但会劳损自己的筋骨，
还会惹祸上身。
范蠡、文种帮越王勾践复国雪耻灭了吴国，范蠡功成身退，做买卖去了。他曾劝文种离开，可文种还是迷恋于功名，不听范蠡之言，不懂得放下，最后被勾践所杀。 可见，做人还是掌握好得和放的分寸较好。实际上，懂得放下而使人生免灾的例子也实在不少。
清末，曾国藩回湖南组建湘军，先后攻克太平军几个重要城市，最后攻陷金陵，曾国藩因此受封一等侯爵。可是也就在这时，曾国藩发现他的湘军总数已经达到30万众，是一支谁也调不动，只听命于他的私人武装。
曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题，他开始自削兵权，从而解除了清廷的顾虑，使自己依然得到信任和重用。历史上，有不可尽数的立下绝世功勋的人都没能逃脱“狡兔死，走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于他及时地把握好了得和放的分寸。
【篇二：寓言故事类作文材料及范文1——3(作者：邢建军)】
寓言故事类作文材料及范文
【作文材料1】
“做有意义、有价值的事”——
阅读下面一则寓言故事，根据自己的理解写一篇作文，要求不要脱离材料的内容和含意，不少于800字，题目自拟，题材不限、内容不限。
一个农夫卖力地犁着一块田地。他干得非常卖力，额角上的汗水像大雨似的直冒。朋友们碰巧从这儿走过，伸出大拇指向他吆喝道：“伙计，干得真棒，头等的活儿！”能够听到同伴的称赞，心里真叫痛快。
猴子十分眼红，心想：“我何不也来忙碌一阵？”于是，它找到一根木头，辛辛苦苦地忙碌起来。它先把木头举起来，然后这样那样地托住木头，接着又把木头拖东拖西、滚去滚来，弄得大汗淋漓像个喷水泉似的。它累得气喘吁吁，却不肯休息，一心要把工作做得高人一等。然而它并没有听到一声半句的称赞。
材料分析：这是一则叙事型的寓言作文材料，首先，我们可以先概括出材料的主要内容：农夫卖力犁田，受到了同伴的称赞；而猴子非常眼红，拿着木头跑来跑去，累得气喘吁吁，却没有得到称赞。其次，我们找到造成结果的原因：农夫是在犁地，活做得漂亮，而猴子只是在做一些无用功，没有任何价值和意义；农夫是为了农活，有实际的功用，而猴子是为了虚荣的夸奖。最后，联系我们现实生活，确实像猴子一样的有人在。这则材料就是让学生们思考生活，思考人生。我们可以围绕“做有意义的事”“做有价值的事”“不要劳而无功”“虚荣的名利不可有，做有用的事”等内容来写。
范文1：
不要在沙漠里忙着春耕
邢建军河北定州中学
在沙漠里春耕，即使满头大汗，也依然毫无成果。
只有付出有实际意义的努力，才会获得丰硕的“果实”。
可怜的猴子把自己搞得筋疲力尽，却得不到人们的称赞，是名副其实的“费力不讨好”。可怜的同时显得愚蠢。反思我们的周围，却存在着不少像猴子的人，他们做着徒劳的努力，又
抱怨自己得不到同情与收获。
追名者往往得不到好名声。当今不少学者还没有什么科研成果，就忙着在各种公众场合抛头露面，争取成为家喻户晓的学术明星。然而到最后难掩腹中空空如也，只得狼狈收场。而王国维在清华园期间不出席任何应酬活动，终列清华“四大导师”之首。季羡林先生拒绝泰斗的名号，却更提升了在公众心中的崇高地位。究其根源，前者不知学者应以何为本，就以名利为中心。后两者将毕业心血倾注于学术研究，不计名分，却更彰显其品节。我们每个人都要清楚自己的努力是否是有价值的、有意义的。不要漫无目的地盲目单干，也不能不认清实际，做无用功。
要做到讲实际、有意义，就必须学会思考。做事之前，思考各方面准备是否充足，自己的方法是否正确。做事时，思考为何达不到理想的效果，为何与别人有差距。思考之中，我们会渐渐找到正确的方向。“三思而后行”这句话在现代亦不过时。
人要耐得住孤独，才会做成一些事。农夫不辞辛苦地耕田，是需要耐心与毅力的。已经与世长辞的杨善洲，生前20年扎根深山，植树育林，退休前的他是干部，退休后却住在
【篇三：寓言故事类材料作文的写作技巧与方法】
寓言故事类材料作文的写作技巧与方法
一、要对材料进行准确的概括与提炼。
寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握，而把握寓意的前提是读懂材料。读懂材料表现为准确的概括与提炼，概括与提炼决定了文章内容的深度。概括就是在头脑中把从各种事物
中抽象出来的共同特征联合起来的过程，它既是指在感知和表象水平上的概括，也是指根据事物的内在联系和本质属性进行的概括。提炼，一是指从事物中进行提取，含有筛选提纯、聚集精华的意味；一是对事物、现象进行归纳，含有小结经验、发现规律的意味。概括提炼分为三个方面：一是梳理，就像是梳辫子，鉴别、区分、定性，把事情的来龙去脉一条一条地理出来，同类的合并，异类的分离，然后再按照一定的顺序编织起来。二是综合，就是把零散的事物串联起来，综合考察。三是提升，就是对事物进行规律性的揭示和阐发。在寓言故事类材料作文中，概括提炼能力决定了审题能力，成为作文能否得高分的关键。概括得全，提炼得准，作文主旨切合题意，文章容易上一类文。概括不全，提炼不出中心，作文得分就低。所以，一拿到寓言故事类材料，首先要根据材料中的人、事、物、象，把握各种内在联系，进行准确的概括与提炼。如下面的一道作文题：
阅读下面的材料，按照要求作文。
螃蟹在森林里迷了路。遇到青蛙，问道：青蛙哥，到河边去，怎样走？青蛙指着前面说：你一直往前走，一会儿就可以到达河边。
螃蟹走了老半天，还是没到河边。后来，有一天，螃蟹遇见了青蛙，指责道：你害得我好苦，走了许多冤枉路！青蛙说：我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边这个关键句，结合整体事件，我
们可以从不同的角度进行概括与提炼：
（1）从螃蟹的角度：我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出对别人的意见不要盲从、接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况等观点。据此，可拟题为：做事根据实际、穿别人的鞋，走自己的路、尊重意见，认真思考、找准你的lsquo;前方rsquo;、接纳需要智慧等。
（2）从青蛙的角度：我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，从这个角度我们可以得出帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题等类似的观点。据此，可拟题为：凡事多为他人想、不要站在自己的立场为别人作打算、小小的关注，大大的幸福。
（3）从两者结合的角度：如果把螃蟹和青蛙结合起来考虑，就可以得出多一些换位，少一些误会的观点。据此，可拟题为：变通、换位思考等。
二、要对材料展开适当的联想与延伸。
阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：早上好，孩子们，水怎么样？两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：水到底是什么东西？
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，
却能够引发我们深入思考
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
这是典型的寓言故事类材料，分析类似的材料时，我们要把握这样一个原则一切非人的东西都要联想到人、联想到人事。如上述材料主要叙述对象是鱼，我们马上可以联想到西方的一句名言鱼儿对于它始终生活在其中的水却感知不多；我们可以联想到我们人亦是如此身在福中不知福，往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹；联想到珍惜免费、珍惜美好在这个世界上，最珍贵的东西是免费的：空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的；还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想我们应当懂得珍惜万物生灵，应当怀揣敬畏之心，虔诚地对待免费得来的一切美好的事物；联想到健康是第一位的，生命最为宝贵而不可透支；还可以联想到文化文化是一个民族的根，失去了对传统文化的传承，我们将会迷失自我，等等。
联想延伸的方法主要有三种：（1）纵向联想延伸，如古今；春夏秋冬；儿童青年老年
（2）横向联想延伸，如中外；是什么为什么会怎样怎么办；个人家庭社会（3）反向联想延伸，如正反；好坏；远近；男女；正确错误
因此，面对寓言故事类材料，我们要展开想象的翅膀，正反对比，纵横开合，联想开去，主旨就会迎刃而解，写作灵感也会如泉涌出。
三、要对材料进行合理的因果分析。
因果联系是事物内部的必然联系，不管什么事物，其产生、变化和发展，都是其内因和外因共同作用的结果。自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因，任何原因都必然引起一定的结果。因此，分析材料中事物的因果联系，探明引出某种结果的原因，不失为迅速寻找、选择写作角度的有效方法。一般来说，材料中存在几个引出结果的原因，往往就有几个下笔角度。
