本文格式为Word版，下载可任意编辑 VCD“北京海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张 活动过程： 1、与幼儿一起观赏VCD“北京海洋馆”的第一部分―“秀丽的海水鱼”和海水鱼的'图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2、商量：海水鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样才能画好美丽的海水鱼。 结论： 〔1〕留意颜色的搭配：深颜色和浅颜色做伴侣 〔2〕线条的装饰要留意有疏有密，三五成群。 3、鼓舞幼儿大胆进行海水鱼的设计。 4、幼儿互相观赏绘画作品。 活动二：秀丽的海底世界 活动目标： 幼儿园大班《到海底去旅行》主题绘画活动优秀教案 1、鼓舞幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作，初步尝试用装饰的手法表现秀丽的海底世界及海底旅行的情景。 2、培育幼儿对绘画主题系列活动的兴趣，萌发幼儿开心的心情体验，激发幼儿的美妙愿望。 3、初步培育幼儿在绘画活动中的观看力、表现力、想象力和创造力。 活动一：秀丽的海水鱼 活动目标： 1、鼓舞幼儿初步尝试用装饰的手法表现秀丽的海水鱼。 2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 3、初步培育幼儿在绘画活动中的观看力。 材料预备： 魏 第 1 页 共 4 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物形态。 2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿有疏有密地构图。 材料预备：VCD“北京海洋馆”一张，海洋动、植物图片8张、油画棒40盒、图画纸40张 活动过程： 1、与幼儿一起观赏VCD“北京海洋馆”的第二部分―“秀丽的海底世界”和海洋动、植物的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2、商量： 秀丽的海底世界中除了有海水鱼以外，还有哪些动物和植物？〔鼓舞幼儿用语言和动作来仿照它们的外形特征〕。 怎样才能画出秀丽的海底世界？〔有疏有密地构图〕 3、鼓舞幼儿大胆进行作画。 4、幼儿互相观赏作品。 活动三：到海底去旅行 活动目标： 1、鼓舞幼儿初步尝试用装饰的手法表现去海底旅行的情景。 2、诱发幼儿想象去海底旅行的方式。 材料预备：黑板有块、粉笔十支、示范画二张、“创造性美术”幼儿用书40本、油画棒40盒、粉色三种〔蓝、绿、黄〕、毛笔20支 活动过程： 1、教师：小伴侣结识了很多海底的动物和植物伴侣，看到了秀丽的海底世界，小伴侣想不想亲自去海底旅行呀？ 2、幼儿互相自由商量：海水很深 我们怎样才能到达海底呢？ 游泳到海底去，我们怎么呼吸呢？ 3、教师倾听幼儿的设想，并鼓舞幼儿将自己的设想画到黑板上，魏 第 2 页 共 4 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 在幼儿画的过程中，幼儿互相启发，丰富想象。 4、教师确定幼儿的设想，并与幼儿共同商量这些设想哪些是可行的，没危急的？哪些是不行行的，有危急的？ 5、幼儿观赏教师的作品，同时教师讲解并描述自己去海底旅行的设想，进一步启发幼儿的思维，丰富幼儿的想象。 6、鼓舞幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。〔在此中，教师提示幼儿要和画海水鱼时一样，把海底世界装扮美丽〕。 7、幼儿互相观赏作品，并互相讲解并描述自己的“奇思妙想”。 活动四：我和鱼儿是伴侣 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作，有故事情节。 2、萌发幼儿开心的心情体验，激发幼儿的美妙愿望。 3、初步培育幼儿在绘画活动中的表现力、想象力和创造力。 材料预备：“我和鱼儿是伴侣”封面一张、签字笔一支、图画纸40张、油画棒40盒、夹子2个 活动过程： 1、教师：小伴侣到海底去旅行，和小鱼结成了伴侣，你们和鱼伴侣一起做了什么游戏？它们遇到困难，我们怎么帮他们解决呢？ 2、鼓舞幼儿互相说一说自己的想法，在说的过程中，幼儿互相受到启发，丰富幼儿的想象，萌发幼儿开心的心情体验，激发幼儿的美妙愿望。 3、引导幼儿大胆进行绘画。 4、教师将幼儿的设想在画旁边用签字笔进行记录。 5、延长活动：引导幼儿将大家的作品，按肯定的情节进行排序，并装订成一册书，共同起名字后，放在图书区，便于幼儿翻阅。 活动评析： 《到海底去旅行》这一主题美术系列活动，从观看VCD片入手，魏 第 3 页 共 4 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 使幼儿在肯定感性阅历的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培育幼儿的创造能力。 主题活动从画秀丽的海水鱼――秀丽的海底世界――到海底去旅行――我和鱼儿做伴侣，内容支配严谨有序，层次清楚自然，在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜亮，用装饰的手法画秀丽的海水鱼到几个小伴侣用自己的作品进行作品讲解并描述，完好的讲解并描述故事情节，画面栩栩如声，在幼儿的作品中不难看出幼儿在进展的每个阶段都有自己对观看和解释海底世界的特别方式。 整个活动从观看、感受到心情激活，在每一个小主题的改变中都使幼儿产生了剧烈的快感，激活的创作愿望到达了较好的活动效果。 魏 第 4 页 共 4 页
