科 科Ｉ教Ｉ文ｌ化 李新周 当前加强青少年思想道德建设之思考 （连云港市高级技工学校。江苏连云港２２２００６） 摘要：将以青少年作为研究重点，从存在问题、原因分析、对策研究等方面出发，积极探讨青少年思想道德建设规律，并着重对青少年思想道 德建设提出一些探讨性的意见和建议。 关键词：青少年；思想道德建设；问题；原因；对策 随着我国社会主义市场经济的深入发展，社 黄碟等，已成为严重腐蚀未成年人Ｊ 灵的一大社 针对性和实效性。要积极探索学校的德育教育规 会经济成分和分配方式的日益多样化，给公民的 会公害。 律，要将其同深化基础教育课程改革有机地结合 全面可持续发展创造了更加广阔的空间和舞台。 ２原因分析 起来，要改变学校就德育抓德育的传统教育方法， 作为—名教育工作者藏们要以对国家前途和民族 出现以上问题绝非偶然，其原因来自于各个 把德育贯穿于学校工作的各个环节，不断深化中 命运高度负责的态度，以科学的发展观理性地研 方面，我认为主要应从家庭、学校、社会及网络等 小学课程设置、教材教法和考试评价制度改革。整 究和分析青少年思想道德教育存在的问题和所面 四方面究其原因： 体推进应试教育向素质教育转变，使学生从繁重 临的挑战，正确认识和准确把握青少年成长发育 首先，家庭教育的负面影响。“望子成龙”、“望 的课业负担中解脱出来；强化学科渗透性，积极开 的规律。走出—条与经济社会发展相适应的青少 女成风’’是绝大多数家长的期盼。现实社会中的许 展有针对性的教育活动，使学生获得优良的道德 年思想道德教育之路。对此，本文将以青少年作为 多父母，把自己没有成为大款、大官、大才的郁闷 品格、扎实的基础知识、较强的创新精神、必备的 研究重点，从存在问题、原因分析、对策研究等方 都发泄在儿女身上，把家庭命运改变的唯一希望 实践能力，最终达到“主动发展、全面发展、全体发 面出发，积极探讨青少年思想道德建设规律，并着 寄托在孩子身上。这无形中对孩子产生了极大影 展”的目的。 重对青少年思想道德建设提出—些探 寸胜的意见 响。有的５海对孩子的课外时间做出严格的规定， ３２尊重青少年在德育教育中的主体地位。 和建议。 与学习无关的活动。许 德育教育要取得好的效果，成人社会首先要尊重 １存在问题 多青少年的课余时间，仍旧被补习班和培优班所 青少年的主体地位。要给青少年足够的尊重和信 我们在充分肯定当前青少年思想道德主流 占据。而社会的飞速变化，使单亲家庭的数量呈递 任，要相信青少年的接受 劝和正视青少年的接 的同时，也要正视在消极因素影响下出现的种种 增趋势，而孩子成为不完整家庭的受害者。 受能力，要深入了解青少年，根据青少年的天性来 问题。主要表现在两个大的方面： 其次，学校教育方式的陈旧落后。学校为了 进行教育，要让青少年多参与。要开展互动教育， １．１青少年自身方面 在激烈的市场竞争中求得－席之地，都是各自’叭 调动青少年的积极性主动性。要改变以教育者为 是理想信念淡薄，缺乏远大志向。特别是 仙过海，各显其能”，寻找各种各样的教育方法，提 中心的思维方式，改变“我说你听”的教育方式，使 但 青少年由教育过程的被动接受者变为主动参与 部分家庭生活条件比较富裕的青少年，劳动意识 高升学率。虽然对于素质教育的呼声此起彼伏，缺乏、艰苦奋斗意识消退，进取精神弱化。对自己 学校限于这“一亩八分地”的阔域和“高考或中考” 者，在互动教育中达到自我教育的目的，让青少年 的未来没有什么实质性的追求，没有忧患意识，认 这—金箍咒，大多学校教育仅仅停留在“头疼医 懂得自己要求自己，自己监督自己。对自己的行为 为有个好父母就什么者隋了。 头，脚疼医脚”的原始阶段。另—方面，学生在现实 进行控制。只有青少年真正参与进去了，他们才能 二是享乐主义生活方式有逐步扩大的趋势。 社会和虚拟网络中获取的知识量更大，更新更快。 有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认 识。 些青少年贪图安逸，热衷享受，喜欢“追星”。没 这也使得不少学校教育面临着５＋２－－－￣（五天学校教 有形成艰苦朴素、舍己为人的生活方式。不少青少 育加上两天周末的社会教育，结果使得学校教育 ３３夯实青少年思想道德教育的家庭基础。 年喜欢的业余爱好都是—些消磨意志、不求上进 成为乌有）的尴尬境地。 “国家的命运，与其说是掌握在当权者手中，倒不 的活动。 最后，网络利用不当的错误引导。网祸是近 如说是掌握在父母的手中”，这深刻挑明了家庭教 三是以自我为中心的意识太强。—些青少年 年来我国青少年成长中不可忽视的一大因素。网 育的作用，每个人都是父母所生、所养、所育，家庭 缺乏关爱意识、公共意识和规则意识。对学校班 络是—个“天使与恶魔同在鲜花和陷阱并存”的世 是每个 出生后接受教育的第—课堂，父母是第 级、团组织的各种关爱集体、关爱他人、关爱社会 界。对于未成年人的思想道德建设也是—把双刃 任老师。相对于学校教育而言，家庭教育对未成 的各种活动，采取无所谓、默不关 的态度。 剑。网上的暴力信息逐渐模糊了青，３－．￣１ｚ的道德规 年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影 １２大环境影Ｉ１向方面 建立和完善家庭教育 范，淡化了虚拟与现实的差异。网上的色情信息严 响和作用更大。要加强领导，是家庭方面。表现在：不少家长重智轻德， 重危害着正处于青春萌动的青少年尤其是中学生 的组织网络；要充分发挥各种媒体的作用，加强对 重大德轻小德。在学校‘智育”是硬指标，“德育”是 的身心健康。网上游戏对自控能力较弱的青少年 家庭教育的宣传工作；要规范教学管理，办好家长 软任务的状况依然存在。家长们对自家孩子“品德 而言，过多的沉溺其中，就会带来学习成绩下降、 学校和家庭教育指导中心；要加强理论研究，不断 好但学习不好”的现实无法接受；因婚姻家庭变 旷课、逃学等危害，严重者甚至走向违法犯罪。 提高家庭教育的针对性和实效性。 故，家庭不和谐、不稳定，家庭教育不到位，导致未 ３对策建议 ４结论 成年人辍学走向街头、流浪乞讨、最终犯罪；部分 青少年思想道德建设是一个需要全社会齐 加强和改进青少年思想道德建设，是—项长 家长助长独生子女‘惟我独尊”的观念，使他们从 抓共管的系统工程，必须整合全社会的教育资源 期的、艰巨的系统工程，也是—项功在当今、利在后 小养成懒惰、任性、自私等不良习惯，少数学生甚 为之努力，才能真正担当起对青少年的教育责任。 代的工作。要真正抓好抓实这项工作，我们必须构 至养成极端自私自利的性格，无法与别人交往和 对此，我认为当务之急是要构建学校、家庭、社会 建学校、家庭、社会三位—体的思想道德建设立体 社会沟通。 三位—体的立体教育网络体系，以此加强和改进 网络模式，力求取得综合整体效应。家庭教育居于 二是教育方面。学校、家庭、社会三者对青少 青少年思想道德现状，推进青少年思想道德建设 至关重要的地位。但家庭教育并不是孤立的，它应 年思想道德教育相互睨节，缺乏合力。表现为学校 不断向纵深发展。 和学校教育、社会教育一道形成—个完整的教育 讲一套，家长讲一套，在社会上看到的是又一套， ３．１发挥学校教育的主渠道作用。要从构建 体系。作为以培养人、塑造人为目的学校，理应担 教育口径相互矛盾，让未成年＾无Ｅ确吞从。 适应时代发展需要和符合未成年人成长各阶段特 当其历史、社会赋予的使命，深入了解学生的思想 三是社会方面。当前社会对未成年人造成的 点的中小学德育课程体系人手，积极改进和创新 动态，努力探索适合学生现状、适合学校现实、适 负面影响较多，甚至存在着严重危害其身 健康 学校德育教育。要积极探索分层次的德育教育，根 应现代社会、符合教育规律的青少年思想道德建 的违法行为。由于利益的驱动，遍布街头巷尾的各 据不同年龄段学生的认知能力，合理确定由低到 设的方法和漠式，积极与家庭和社会配合，为培养 种违法经营的网吧、电子游戏厅和歌舞娱乐场所、 高的阶段陛德育目标、德育内容和德育方法，使目 更多更优秀的社会主义事业的建设者和人做 互联网上的有害信息、庸俗不堪的文艺作品、音像 标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，增强 出应有的贡献。 责任编辑：王明荣 一———一ｌ６６—
