部编版语文四年级下册五单元单元课 教案
课 型 课 时 计划内容 1.认识10个生字，会写24个字，读准1个多音字，正确读写28个词语。 单元课 1 2.正确、流利地朗读课文，培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。 3.朗读课文，了解课文按一定顺序写景物的方法。 4.学习按游览顺序进行叙述的写作方法。 1.认识10个生字，会写24个字，读准1个多音字，正确读写28个词语。 2.正确、流利地朗读课文，感受海上日出的壮观， 学时课 4 培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。 3.朗读课文，了解课文按一定顺序写景物的方法。 4. 朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景色的特点。 5.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 5 整合课 1.了解课文中按一定顺序写景物的方法。 2.能抓住一处景物的特点，并按照一定的顺序进行介绍。 3.阅读例文，分析例文中按照一定顺序写景物的方法，体会作者是如何将游览过程写清楚的。 4.通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法。
教 学 设 计 表
学 科 课 型 语文 单元课 单 元 课 题 5单元 妙笔写美景，巧手著奇观 执教者 上课时间 1.认识10个生字，会写24个字，读准1个多音字，正确读写28个词语。 学习 要点 2.正确、流利地朗读课文，培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。 3.朗读课文，了解课文按一定顺序写景物的方法。 4.学习按游览顺序进行叙述的写作方法。 1.认识10个生字，会写24个字，读准1个多音字，正确读写28个词语。 学习 目标 2.正确、流利地朗读课文，培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。 3.朗读课文，了解课文按一定顺序写景物的方法。 4.学习按游览顺序进行叙述的写作方法。 探究 问题 应用 作业 文化 《同步拓展阅读》 阅读 学习 重难点 1.朗读课文，了解课文按一定顺序写景物的方法。 2.学习按游览顺序进行叙述的写作方法。 教学过程 学生活动 活动一： 教师活动 活动一： 话题导入 认读生字。 正确、流利地朗读课文。 二次备课 1.学生讲述自己旅游过的地方1. 同学们，你们旅游过吗？都去过哪里呢？那及特点。 2.浏览本单元内容 里的景色怎么样呢，能给我们介绍一下吗？ 2. 今天我们就进入5单元的学习：妙笔写美景，巧手著奇观。
活动二： 3. 请同学们快速浏览第5单元，说说本单元有哪些内容？ 1.小声自由朗读课文，读准字活动二： 初读课文，整体感知 音，读通句子。 2.把喜欢的一篇课文读给大家听，并评价同学。 1. 小声自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2. 把你喜欢的一篇课文读给大家听，并评价。 3. 选择其中的一篇，说说课文主要写了什么内3.选择其中的一篇，说说主要容？ 内容。 活动三： 1.读生字 2.读词语 选择其中一个词语说一句话 活动四： 活动三： 学习字词 1采用自己喜欢的方式认读生字。 2会读生字，这些词语也要和你们交朋友了。出示词语，生读。 3你能选择其中一个词语说一句话吗？ 活动四： 拓展延伸 选择其中一篇课文，说说这篇课文是按什么顺序选择其中的一篇，说说这篇课来写景物的？ 文是按什么顺序来写景物的 板书 设计 学习按游览的顺序写景物 《海上日出》 《记金华的双龙洞》 交流平台 初试身手 习作例文
习作 教学 后记
