荣昌县双河中心小学微型课题开题论证活动记录表
课题名称 小学五年级语文课前预习的现状及设想 课题负责人 郑晓静 组织论证单位 开题 论证时间 论证方式 参加论证人员 荣昌县双河中心小学 主持人 开题 论证地点 郑晓静 2012.12.12 会议论证 课题组成员、学校科研、骨干教师 郑晓静:课题的提出 阶梯教室 1 班级基础情况的介绍,这是课题提出的前提. 2 《小学语文课程标准》中强调：“学生是学习的主人，语文教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和习惯。”对于学生来说预习是自主学习的起始阶段，培养学生的预习习惯是非常重要的。这是课题提出的依据. 顾虑:课题研究的对象仅限本班班级,是否研究面过窄. 荣先辉: 课题具有代表性和实际意义,研究目标非常明确,课题的开题论证摘要 前期准备十分充分. …… 结论:本课题就以五年级四班学生作为研究对象展开课题研究,进一步完善前期准备,做到有理有据,切实到位.希望能借本课题的研究让本班学生100%养成自觉预习的好习惯,而且方法科学.如果方法切实有效希望在全校推广.学校将给予大力支持.
