扎实有效开展工作 快乐和谐共同成长
——业务管理心得体会交流
教育教学质量是衡量幼儿园办园水平的一个重要指标，作为业务园长不仅要站在一个高度为幼儿园的教育教学出谋划策，更要和老师们站在同一“战壕”共同奋斗；既要考虑到青年教师的培养，又要帮助老教师找到自己合适的定位与努力的方向，及时地认可和肯定老师们的成绩，让老师们认识到自己的价值（包括自我实现的价值和社会价值，被家长认可等等）；另外，有时在抓好教学教研工作的同时还要面对上级一些突击性活动。我们业务园长不仅要做园长的得力助手，还要做好园长与老师之间的协调与沟通工作，这一点也是非常重要的……可以说，业务园长工作的有效性也是决定幼儿园工作效率的关键因素之一，在八年的业务工作实践中我有以下几点感受与大家分享： 一、会用时间
首先，要合理安排好自己的工作时间，形成良好的常规。听课、检查、案头工作、与老师沟通、教研活动组织等等，什么事情什么时间做合适，如果安排不好很容易让自己处于无序的状态。（这一点我特别有感受，有时候刚走进班级准备听课……有时候一段时间很忙，事情又多，回头想想检查和一些案头记录又拉下了）有一个阶段（大概是2008年上半年）我把每天的工作内容以流水帐的形式记下来，记下来后在看哪些事安排的时间是不合适的、哪些事是要在一定的时间段内必须要及时检查完成的（比如：家园联系栏检查、教案检查、每月班级环境与区角游戏评价等等，而且在这个过程中要让老师知道什么是常规（比如教案每月末交，老师们都很自觉按时交，当然过程中也要人性化把握，有的老师活动多……）；有些工作是要硬性要求自己必须完成（比如听课），听课前安排好工作（有事找谁），保证我的听课数量与质量。这些看似简单的问题，对于提高时间的利用率是非常有效的。
其次，要善于集中时间，让自己工作更加有序。幼儿园每天都有很多琐碎的事情，稍不注意，一天时间就过去了。一天之中有些时间段是需要深入班级了解情况、有些时间段是需要安静思考和自我整理的。比如：近阶段幼儿园要开展哪些活动、活动总体目标、活动内容以及注意事项、家长工作等等；近阶段的教研重点是什么，老师的困惑或问题有哪些、我要针对性的准备哪些方面资料等；包括哪一位老师、哪一个班级需要交流什么事等都要做到心中有数。心中有计划、做事有步骤，才能让工作更加有条不紊、能够轻松愉快一些。 二、注重实效
几乎在开展每一项工作之前我都要先想一想：是不是还有更好的方法？有些时候在做决定之前，我会和老师们聊一聊，听听老师们有什么想法，很多时候都会有意想不到的结果，老师们真的很聪明、而且有上进心，我的想法是：做任何事、开展何种活动既要从幼儿园发展的角度出发，同时也不能忽视老师的想法，两方面都要考虑。（当然定下来的活动或事情就不会轻易更改）比如我园每学期的环境及区角活动创设评比活动，这也是我园的一项常规工作，两年之前的形式是：活动定在某一天，大家到各个班互相观摩评比。后来，大家在讨论的时候提出：这样的形式不能真实地反映常态化的工作，经过大家讨论并达成共识，现在我们采取的形式是：每月进行各班级环境与区角交流介绍（以电子文档的形式进行实录），之前设备不够，由我来进行各班环境区角实录……（拍照），交流时由各班老师介绍具体的活动开展情况，游戏计划表和评比表开学初就发给大家，各班介绍后每个人心中也都有数（因为评比表中每月情况都要打分），而且过程中大家通过介绍，彼此之间都能学习、借鉴，确实提高了工作的有效性，而且关键是真实（过实、资料真实），让我感动的是：老师们交流的时候很真诚，毫无保留的介绍经验和一些好的做法，这种氛围很愉快，班级之间互相促进提高。现在条件就更好了……
教研活动也是一样，落脚点在“切实”二字，围绕园本实际和幼儿发展，要把握好老师目前最需要的是什么，比如我园的美术，之前的重点一直放在“优化课程内容和有效教学方法”的研讨上，这学期考虑到老师自身绘画与审美水平的提高，其中在教研计划中安排了老师绘画内容，画倒是画了，结果又发现有问题——我们的引领和准备工作还不够充分：在艺术表现这方面，大人有时真不如孩子来得纯粹，考虑的东西太多，反而无从下手。而且主题和风格不定，最后的效果也不好。所以，下学期我们计划让老师假期中有目的地先搜集不同表现形式和内容的资料，由美术骨干进行筛选统一，做好准备工作再进行，老师心中也有数一些，总归是有了表现的抓手。这种教研形式大家没有太大的负担，氛围也很愉快，而且确实能促进老师的专业化成长。 三、善于扬长
有人善断不善谋、有人善谋不善断，发挥自身长处的关键是了解自己能做什么，能帮助老师做什么，还有一个关键问题是发挥老师的优势和长处，一定要用人所长，为老师们提供发挥特长的空间，老师们有的善于组织管理、有的家长工作是特长、有的是音乐特长、有的是美术特长、有的擅长课堂组织等，我们要根据老师的能力和特点合理分工，做到人尽其才并及时地肯定老师的努力付出。另外，教研组长、年级组长作为课题和年级工作的指挥者、组织者，在活动开展中起的是主导作用，因此一定要紧紧依靠并相信她们，在背后给予支撑，让她们有自主空间灵活组织，充分地发挥她们的聪明才智（过程中决不能当“甩手掌柜”，要“参与、关注、鼓励、支持”）。
至于做老师的思想工作，也就是工作方式方法上，因为每个人的个性和特色不同，大家也都有自己的一套，不多说，一句话：制度化、人性化与艺术化相结合，最后达到“自觉自律、积极能动”的效果，真正能形成比较愉悦和谐的工作氛围。
每个人都有不足之处，由于个性原因，我有很多时候只顾埋头做事，不能及时的抬头看路，或者是及时展示宣传，老师们也都有点受我的影响，这一点我要好好反省。不过，今天很感谢领导给我们提供这种交流的机会和平台，能让我有机会向姐妹们共同学习、借鉴经验，帮助我在业务管理水平上有进一步提高。
