聂续红心理名师工作室心理学视角下创新型教育模型之潜能学生 ——团体心理辅导活动
活动主题：释放心灵能量
目标：1.了解团体的知识和意义
2.在团体中释放身体和心理的能量
2.与团辅老师建立信任关系，以便后续开展深入的互动
一、【大树与松鼠】：
目标：带领者进入团体，活跃团体氛围
教师：期末考试就要到来了，有什么感觉呢？想象一下我们现在就在森林里面，让周围的参天大树和数不数胜的小松鼠陪我们一起放松，嗨一下好不好？
教师示范游戏
1、三人一组。二人扮大树，面对面，伸出双手相握，形成一个圆圈；一人扮松鼠，站在圆圈中间；主持人或没结成组的伙伴作为机动人员。
2、主持人喊“着火啦”，大树不动，扮演“松鼠”的人必须离开原来的大树，重新选择新的大树；机动人员就扮作松鼠插到大树当中，落单的人出局成为观察者。
3、主持人喊“刮风啦”，松鼠不动，扮演“大树”的人必须离开原先的同伴，与伙伴重新组成一对大树，并圈住松鼠；机动人员就扮演大树，落单的人出局成为观察者。
4、主持人喊“地震啦”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，原来扮演大树的人也可扮演松鼠，原来扮演松鼠的人也可扮演大树，机动人员也参与活动，落单的人出局成为观察者。
教师：小树和小松鼠们玩得开心吗？还想再玩吗？那现在和你身边的小树或者小松鼠围成一个圈，老师进入团体牵起同学的手，接下来这个游戏叫作齐心协力，这个游戏需要 名志愿者我想问问哪位同学愿意，站到圆圈中间来？接下来激动人心的时刻就要到来了，围成圈的同学要齐心协力阻止圈内的这位志愿者冲出包围，而圈内的这位志愿者则要想办法冲出重围，大家准备好了吗？
二、【齐心协力】（换一个主意肢体接触的问题） 目标：通过凝聚团体力量，释放身体和心理的能力
老师和同学们手拉手面对围成一个圈，选出一个人站在中间，第二轮选出一个 人组在圈内想办法逃出圈外，围成圈的同学们要把突围的同学围在里面，但是不能松开彼此的手去推圈内的同学。
教师：我们现在加大一点难度，选出 位志愿者站到圈内来突出重围。 活动结束小组分享。
教师：现在有什么感觉?刚刚的活动中你印象最深的是什么？
教师小结：刚刚从大家有力的呐喊和欢笑声中听到了你们的力量，也听到了你们的释放。看到你们为了完成集体的任务，帮助身边的朋友解决问题而奋不顾身的扑上去时候展示出来的力量。
三、【橡皮圈大作战】
道具：橡皮圈若干，四十多根吸管
目标：将团体力量汇集起来释放到一处，有种完满感
让学生排好顺序（依场地而定是一排还是弯曲的），老师分别站在每组的起点，每个同学都用嘴巴将吸管咬住。老师将橡皮圈套在第一位同学的吸管上，再一用吸管将橡皮圈传递至下一个人的吸管上，最后一人用笔将橡皮圈倒入规定地点，全程同学都不能用手辅助，用手辅助的那轮重新开始。
老师示范
三分钟练习时间
游戏限定的五分钟内，看团体能收集多少橡皮圈。
教师：分享一下成功的秘诀，你们怎么做到的？你用了什么技巧？
教师小结：当共同完成一个一个任务或者实现一个目标的时候，我们每个人在当中的力量都是不可忽视的。
四、【结束分享】：
道具：便利贴、笔自带、大白纸一张
每个人写下，有愿意的可以分享一句今天活动的带给自己的感受和体会 教师小结：和大家的第一次相处我觉得非常开心，时间也过得很快，心理游戏是一种体验，我们在游戏中尽情玩耍，将游戏中带给我们的心理体验留存在心中，让我们更加有力量的面对生活中的一切。
备用：【音乐抱团】：
目标：音乐放松、热身，集中精力投入到团体活动中来 道具：音乐《》
全体成员伴随着音乐的节奏走动，老师要带动，当音乐停止时，三个人要抱团形成一组
教师：期中考试刚过去，有什么感觉？来点音乐，跟随着节奏在音乐的世界里游玩一下。
播放音乐，教师走进团体，跟随或者带动团体进入音乐氛围，达到热身的目的。
随后说出指令：大家认真的听，如果听到音乐声停，马上找到身边的人抱成三人组！（马上停止音乐，说指令的时候调低音乐声）
多出一人，则两位老师补上，多出两人则一位老师补上。
教师：看看现在你们的三人组，你发现了什么？有什么感受呢？
教师小结：当我们需要的时候，身边人总会有人给我们支持和拥抱，或许是你知心的好朋友，或者是你身边的普通同学，当周围给了我们支持的时候，我们又可以给周围一些什么？
43个学生 分6个组 两个导师 4个志愿者
