人教版六年级下册体育教案

时间 第一周 第一、二节 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 课时 二课时 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 目的 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开始一、唱歌： 教 部分 二、师生问好： 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里 三、宣布本次课的内按自己的座位坐1 容和任务： 四、点名； 基本 一、讲解本学期体育课 的要求和任务内容。 好。 1、教室讲解语言要清 晰。 2、要求： 10 小 20 小 部分 二、讲解做早操的好 处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 ①、学生认真遵守纪 律。 教 ②、养成良好的坐立行学生坐在教室里 室 的正确姿态。 按自己的座位坐 1 ③、能够自觉做到无故好。 旷课，迟到，有事要请假。 基 本 部 分 习惯 重点；了解做早操的好 处。 难点；养成良好的做早 操的习惯。 一、小游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 听到教师口令后才 能抓手指。 教 1、教师讲解游戏的方1、学生认真听3/4 6 小 室 法和规则。 2、教师做示范。 讲游戏方法和规则。 3、学生练习和游戏。 2、学生练习。 学生进行游戏。 结束一、总结本次课的情 部分 况。 二、下课。 场地 设计 教 室 教 教师总结本次可的情学生按教室的座 室 况。 教学回顾

位坐好。 1 4 小 时间 教材 目的 顺序 第一周 第三节 课时 一课时 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、师 生问好、报告人××××× 准 备 部 分 1、教师语言1、学生站成要清晰。 四列横队。 数、检查服装。 ×××××2、教师讲解2、宣布课的内容×××××和任务。 ×× ××× 课堂要求2、学生和教和任务。 3、教师带领师一同做游戏。 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 ◎ 同上队列 学生一起3、学生认真做游戏。 4、教师做徒听讲看示范。 手操的讲4、学生精神解和示范。 5、师生一同练习。 饱满。 一、队列队形 组织： 1、教师讲解动作和要1、生认真听 动作方法和要领。 2、学生练习 ，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 立正、稍息、集 合、解散： 基 同上队领。 本 重点；挺胸抬头。 列四列横队。 2、教师做完部 难点：腿要伸制 分 直，体要正动作 要迅速。 整正确示范。 3、教师个别指导。 顺序 教学内容 二、游戏 基 本 部 分 块块集合 规则： 场 地 组织： 教师活动 学生活动 数 时 强 同上1、教师将游1、学生认真戏规则。 2、教师做示范。 听游戏方法和规则。 1、必须按信号队列四列散开，集合站横队。 队时要迅速。 2、分散和集合 队伍时不准 3、学生进行2、学生练习游戏活动。 比赛。 堆人，拉人， 冲撞他人。 3、分组比赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师总结1、认真听讲 本次课的情况。 2、下课。

情绪饱满。 2、下课。

时间 第二周 第一、二节 课型 二课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。 目的 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要1、学生站四 清晰。 列横队。 1、体委整队、 1 师生问好、报○○○○○ 告人数、检查○○○○○2、教师讲解课2、学生认真 服装。 ○○○○○堂要求和任听讲，注意务。 关查。 2、宣布课的○○○○○ 内容和任务。 二、准备活 动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列练3、听从指挥 习的要求。 注意力集中。 2 1、队列：立 正、稍息、集同上队列四4、师生一同练 合、解散。 2、二到三节列横队。 习。 4、学生充分活动各关简单徒手操。 3、专项准备活动。 节。 基 本 部 分 一、第八套广组织： 播操（1—3） 节： 原地踏步（8×2） 1、教师讲解 动作方法 和要求。 1、学生认 真听讲4动作方X法和要8 领 2、学生集体练习。 学生分组练习。 同上队2、教师做完列四列横队，整正确的示范。 3、教师个别指导。 4、找学生表演。 18 中 第一节，伸展体操队形。 运动。 第二节，阔胸 运动。 第三节，踢腿运动。 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 3、精神饱 满动作 轻松整 齐一致 9 中 重点：各节的 动作要领及 要求。 难点：动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 三、队列； 1、教师讲 站队的 要求。 排纵队，横队 组织： 1、学生认2真听讲/要求。 2、学生练习。 3 要求：排头要同上队列四列2、学生练迅速到位，其横队。 余学生看齐边找好间隔习，教师指导。 教师评定。 距离。 3、分组练习。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师总1、认真听 结本次课的情况。 2、下课。 讲情绪 饱满。 2、下课。 小 1 3 场地 设计 时间 第二周 第三节 教学回顾 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报×××××× 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的×××××× 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 2 1、队列：立同上队列四列 正、稍息、集横队。 合、解散。 4、师生一同 练习。 4、学生充分2、复习广播操的前三节。 活动各关节。 基 本 部 分 一、第八套广组织： 播操（4-6） 节； 第四节，体侧运动。 1、教师讲解 动作方法1学生认真 和要领。 听讲动作方 同上队列2、教师做分法和要领 418 中 四列横队，体操解和完整2学生集体X动作示范。 练习。 3学生分组8 第五节，体转队形。 运动。 第六节，全体运动。 3、教师给学练习。 生个别指导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 重点：各节的 动作要领及 要求。 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 难点：动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 四、游戏： 规则： 组织： 1、教师讲解1、学生认 游戏要求和规则。 2、学生练习真听讲2游戏规/则。 2、学生练习比赛。 3 1、 必须按信 号散开和 集合站 队，散开同上队列比赛。 3、教师做正后学生必四列横队。 须离开原 确评定胜3、分组比位。 2、 分散集合时不许堆拉冲撞他 负。 赛。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次1、认真听 小 课的情况。 讲，精神饱1 3 2、下课。 满。 2、下课。 场地 设计 教学回顾

时间 第三周 第一、二节 课型 二课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥； 4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、宣布课的内容＋＋＋＋＋2、教师讲解2、学生认真 和任务。 ＋ 课堂要求和听讲，注意关查。 二、准备活动： ＋＋＋＋＋任务。 1、队列：立正、＋ 1 10 小 稍息、集合、解＋＋＋＋＋3、讲解队列3、听从指挥 散。 ＋ 练习的要求。 注意力集 2、复习广播操的＋＋＋＋＋ 前六节。 ＋ 中。 2 4、师生一同 练习。 ◎ 4、学生充分活动各关节。 3、专项准备活 动。 同上队列四列横队。 基 本 部 分 一、第八套广播组织： 操（4-6）节； 4、教师讲解 动作方法1学生认真 和要领。 听讲动作方 4第七节，跳跃运同上队列四5、教师做分法和要领 动。 列横队，体18 中 解和完整2学生集体X动作示范。 练习。 3学生分组8 第八节，整理运操队形。 动。 6、教师给学练习。 生个别指导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 重点：各节的动 作要领及要求。 难点：动作的准 确性和优美大方 有节奏感。 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 四、游戏：（一切 行动听指挥；） 规则： 组织： 1、教师讲解1、学生认 游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 真听讲 游戏规 则。 21、 须按规则的 信号行动。 2、学生练/习比赛。 3 同上队列四3、教师做正2、 听到信号或列横队。 手势，才能行确评定胜3、分组比负。 赛。 动。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地 设计 教学回顾

时间 第三周 第三节 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报＋＋＋＋＋＋ 告人数、检查＋＋＋＋＋＋ 服装。 ＋＋＋＋＋＋ 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的＋＋＋＋＋＋ 内容和任务。 二、准备活 动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 1、队列：立 正、稍息、集同上队列四列4、师生一同 合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活 横队。 练习。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、第八套广组织： 播操（1-8） 节； 同上队列1、教师讲解 动作方法1学生认真 和要领。 听讲动作方 4四列横队，体操2、教师做分法和要领 18 中 重点：各节的队形。 动作要领及 要求。 解和完整2学生集体X动作示范。 练习。 3学生分组8 3、教师给学练习。 生个别指 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 难点：动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 二、游戏： 挑战应战 规则： 组织： 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 1、 应战人在 对方拍到 自己手之◎◎◎◎◎◎ 前不得踏 过起跑 线。 2、 追拍时不得用力堆人。 ◎◎◎◎◎◎ 1、教师讲解1、学生认 游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正真听讲2游戏规/则。 2、学生练习比赛。 3 确评定胜3、分组比负。 赛。 3、 应战者如失败就算对方胜利。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地 设计 时间 第四周 第一、二节 教学回顾 课型 二课时 内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报×××××× 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的×××××× 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 1、队列：立 正、稍息、集 4、师生一同 合、解散。 同上队列四列练习。 4、学生充分活动各关节。 2、广播操。 横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、队列： 组织： 1、教师讲解 原地的转法： 重点：转体； 动作方法1学生认真 和要领。 听讲动作方 同上队列2、教师做分法和要领 418 中 难点：腿要靠四列横队，体操拢不要外扫。 队形。 解和完整2学生集体X动作示范。 练习。 3学生分组8 3、教师给学练习。 生个别指导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、复习： （广播操） 场 地 组织： 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 作轻松整齐 一致 第八套广播 操(全套) 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 重点:各节动 ◎ 作的要求和熟练性。 难点:动作准确,优美大方,精神饱满。 2、学生练习2、学生练2比赛。 习比赛。 /3、教师做正3、分组比3 确评定胜负。 赛。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 组织： 四列横队 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地 设计 教学回顾

时间 第四周 第三节 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的×××××× 内容和任务。 ×××××× 二、准备活动： 1、队列：立 ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 正、稍息、集同上队列四列4、师生一同 合、解散、。 横队。 2、广播操。 3、专项准备活动。 练习。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、技巧： 组织： 1、教师讲解 （前后滚动） □□□□□□ 动作方法1、学生认 和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学真听讲 动作方4法和要X领。 2、学生集体练习。 8 18 中 重点：滚动要×××××× 圆滑； ◎ ×××××× □□□□□□ 难点：团身 紧； 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： 场 地 组织： 生个别指学生分组练导。 教师活动 习。 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 （障碍赛跑） 规则： ＋ ＋ ＋ ＋ 1、 游戏者应 在比赛中□ □ □ □ 完成所规 定的动○ ○ ○ ○ 作。 1、教师讲解 游戏要求1、学生认 和规则。 2、学生练习比赛。 真听讲 游戏规2则。 /2、 由小裁判× × × × 评定动作× × × × 正确与× × × × 否。 每个队员的比赛次数相等。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 组织： × × × × 3、教师做正2、学生练3 确评定胜负。 习比赛。 3、分组比赛。 1、总结本次1、认真听 小 同上队列四列课的情况。 讲，精神饱 横队。 2、下课。 满。 2、下课。 1 3 场地设计

小垫子20块 四个标志物 四个小圆圈 教学回顾 时间 第五周 第一、二节 内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 课型 二课时 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的×××××× 内容和任务。 ×××××× 二、准备活动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集2 1、队列：原同上队列四列4、师生一同中。 地三种转法。 横队。 2、广播操。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、游戏课： 组织： 1、端水平衡 比赛； 规则： ＋ ＋ ＋ ＋ 1、教师讲解游戏要求和规则。 练习。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认 真听讲 游戏规4则。 X18 中 球随水泼出 应捡回碗内，× × × × 并由裁判把× × × × 2、学生练习2、学生练8 比赛。 习比赛。 水加满后再× × × × 跑。 × × × × 3、教师做正3、分组比确评定胜负。 赛。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： 场 地 组织； 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 （障碍赛跑） 规则： ＋ ＋ ＋ ＋ 3、 游戏者应 在比赛中□ □ □ □ 完成所规 定的动○ ○ ○ ○ 作。 4、教师讲解4、学生认 游戏要求和规则。 5、学生练习比赛。 6、教师做正真听讲 游戏规 则。 4、 由小裁判× × × × 评定动作× × × × 正确与× × × × 否。 每个队员的比赛次数相等。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 × × × × 5、学生练2习比赛。 /确评定胜6、分组比3 负。 赛。 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地设计 四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 教学回顾

时间 第五周 第三节 课型 一课时 内容 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要清晰。 1、学生站四 列横队。 1、体委整队、 1 师生问好、报×××2、教师讲解课堂要 告人数、检查××× 求和任务。 服装。 ××× 2、学生认真 听讲，注意 2、宣布课的××× 3、讲解队列练习的关查。 内容和任务。 ×××要求。 1 10 小 ××× 4、师生一同练习。 3、听从指挥 注意力集中。 二、准备活×××动： 1、队列： ×××◎ 4、学生充分2 活动各关节。 2、广播操。 同上队3、专项准备列四列活动。 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 顺序 教学内容 场 地 教师活动 横队。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认 真听讲 动作方 法和要4领。 X 18 中 2、学生集8 体练习。 学生分组练习。 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 三、游戏： （绕木棒运动） 规则： 1、 不击掌或发令后不得起跑。 2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 4、找学生表演。 4神饱满动 作轻松整齐 一致 9 中 1、教师讲解游戏要1、学生认 求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 真听讲 游戏规 则。 22、学生练/习比赛。 3 3、分组比赛。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地 设计 1、总结本次课的情1、认真听 况。 2、下课。 讲，精神饱 满。 2、下课。 小 1 3 教学回顾

时间 第六周 第一、二节 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调目的 性，节奏感和审美能力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 准 备 部 分 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要1、学生站四清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解课2、学生认真堂要求和任听讲，注意关 务。 查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 ◎ 1 10 小 二、准备活同上队列四3、讲解队列练3、听从指挥动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 列横队。 习的要求。 注意力集中。 2 4、师生一同练4、学生充分习。 活动各关节。 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习 1、 学生认真 听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、在音乐下练习 顺序 教学内容 二、走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，场 地 教师活动 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 学生活动 数 时 强 18 中 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 42、 学生集体X练习。 3、 学生分组8 挺胸，自然大方。 3、教师给学生个别指导。 练习。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地 设计 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计

精神饱满。 2、下课。 1 3 小

时间 第六周 第三节 课型 一课时 内容 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除目的 尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、××××× 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活 动： ××××× ◎ 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。 注意力集中。 1、队列： 同上队列四 2 2、广播操。 列横队。 3、专项准备活动。 4、师生一同4、学生充分练习。 活动各关节。 基 本 部 分 一、用各种正 确姿势的走： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体3练习。 /15 中 学生分组练4 习。 顺序 教学内容 二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 教师讲解1、 学生认真 游戏要求和规则。 听讲游戏 规则。 2 1 2、 学生练习2、 学生练习/比赛。 比赛。 3 2 中 3、 教师做正3、 分组比确评定胜负。 赛。 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 预计

时间 第七周 第一、二节 内容 1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走； 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 目的 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。 注意力集中。 2 同上队列四 2、广播操。 列横队。 3、专项准备活动。 4、师生一同4、学生充分练习。 活动各关节。 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3 15 中 2、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 顺序 教学内容 一、 走： 各种姿势的场 地 教师活动 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 学生活动 数 时 强 12 中 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3基本走； 部分 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地 设计 2、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计

精神饱满。 2、下课。 1 3 小

时间 第七周 第三节 内容 1、韵律活动；2、队列：报数 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调目的 性，节奏感和审美能力。 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 3、听从指挥2、宣布课的××××× 内容和任务。 ◎ 1 10 小 二、准备活同上队列四3、讲解队列注意力集中。 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 列横队。 练习的要求。 4、学生充分4、师生一同活动各关节。 练习。 2 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体3练习。 /15 中 3、 学生分组4 练习。 要求来进行游戏。 个别指导。 顺序 教学内容 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、场 地 教师活动 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 学生活动 数 时 强 12 中 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3基本 短处、宏亮。 部分 难点；连贯、精神饱满。 2、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地 设计 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计

精神饱满。 2、下课。 1 3 小

时间 第八周 第一、二节 内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 课型 二课时 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的 身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 3、听从指挥2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 ◎ 1 10 小 3、讲解队列注意力集中。 2 同上队列四练习的要求。 4、学生充分列横队。 4、师生一同练习。 活动各关节。 基 本 部 分 一、技巧： （前滚翻） 重点：团身紧，两手及时堆垫子。 难点：滚动圆滑，方向要正。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体3练习。 /15 中 学生分组练4 习。 顺序 教学内容 基 一、游戏： （跳垫子游戏；） 规则： 场 地 教师活动 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分学生活动 数 时 强 1 中 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3本 部 分 1、 必须击掌或发出后能起跳。 2、 垫子倒后要扶起后能起跳。 解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 2、 学生集体/练习。 3、 学生分组练习。 2 4 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地垫子20块， 设计 四个标志物。 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计

精神饱满。 2、下课。 1 3 小

时间 第八周 第三节 内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的 身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 准 备 部 分 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥同上队列四练习的要求。 注意力集中。 列横队。 4、学生充分2 4、师生一同活动各关节。 练习。 基 本 部 分 一、技巧： （前滚翻） 重点：团身紧，两手及时堆垫子。 难点：滚动圆滑，方向要正。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找好学生表演做示范。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体3练习。 /15 中 学生分组练4 习。 顺序 教学内容 基 本 部 分 一、游戏： （换物赛跑） 规则： 1、必须击掌或发出后能起跑。 2、交换不能传递不许抛场 地 教师活动 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学学生活动 数 时 强 12 中 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 32、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 接。 生个别指导。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地设计 垫子20块。 四个标志物。 口带20个。 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

时间 第九周 第一、二节 内容 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 10、 目的 通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活课型 二课时 动的兴趣 。 11、 12、 提高动作的协调性和动作的准确性。 培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 顺序 教学内容 准 备 部 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 分 动： 同上队列四列练习的要求。 注意力集 中。 2 1、队列：原横队。 地转法。 2、拍手操。 3、专项准备活动。 一、劳动模仿 操： 重点：动作的4、师生一同 练习。 4、学生充分活动各关节。 7、教师讲解1学生认真 动作方法听讲动作方 和要领。 法和要领 基本协调性。 部分 难点：动作的准确性。 8、教师做分2学生集体4解和完整练习。 动作示范。 X18 中 3学生分组8 练习。 9、教师给学 生个别指导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 二、游戏： （迎面接力） 规则： 3、 教师没有发领或击掌不许起跑。 4、 起跑前不许堆拉人。 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 4、教师讲解一致 游戏要求4、学生认 和规则。 5、学生练习比赛。 真听讲 游戏规 则。 26、教师做正5、学生练/确评定胜负。 习比赛。 3 6、分组比赛。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地接力棒4个 设计 标志物4个 教学回顾

时间 第九周 第三节 内容 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力； 1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的目的 兴趣 。 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要1、学生站四 清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解课2、学生认真 堂要求和任听讲，注意务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、复习：模仿操： 3、专项准备活动。 ◎ 1 10 小 3、讲解队列练3、听从指挥 注意力集中。 2 同上队列四习的要求。 列横队。 4、师生一同练4、学生充分习。 活动各关节。 基 本 部 分 一、劳动模仿 操： 重点：各节的动作要领及要求。 5、教师讲解动作方法和要求。 6、教师做完4、学生认 真听讲 动作方 法和要4领 X 18 中 整正确的5、学生集8 示范。 体练习。 教师个别指学生分组练导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 习。 学生活动 数 时 强 9 中 难点：动作的 准确性和优美大方有节奏感。 二、游戏： （换物接力） 规则： 1、 交换物品必须放好才能起跑。 2、 听到发领后或击掌后才能起跑。 4、找学生表6、精神饱 演。 满动作 轻松整 齐一致 3、教师讲4、学生认 站队的要求。 真听讲2要求。 /4、学生练5、学生练3 习，教师指导。 教师评定。 习。 6、分组练习。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 3、教师总3、认真听 结本次课的情况。 4、下课。 讲情绪 饱满。 4、下课。 小 1 3 场地四个小桶 设计 20个口袋 教学回顾

时间 第十周 第一、二节 内容 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、提高学生的模仿能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、学生站四 课型 二课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要清列横队。 晰。 1、体委整队、 1 师生问好、报×××× 告人数、检查× 服装。 2、学生认真 2、教师讲解课堂听讲，注意关查。 ××××要求和任务。 2、宣布课的× 3、听从指挥1 10 小 内容和任务。 ××××3、讲解队列练习注意力集二、准备活× 动： 的要求。 中。 ×××× 4、学生充分 2 1、队列：原× 地踏步立定。 2、拍手操 ◎ 4、师生一同练活动各关习。 节。 3、专项准备同上队列活动。 基 本 部 分 一、队列： 齐步走-立定 重点：走时要轻松自然。 难点：整齐一致协调。 四列横队。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生1学生认真 听讲动作方 法和要领 2学生集体4练习。 X18 中 3学生分组8 练习。 个别指导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、劳动模仿操： 重点：动作的协调性。 难点：动作的准确性。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 1、教师讲解一致 动作方法和要领。 1学生认真 听讲动作方 2、教师做分法和要领 解和完整动作示范。 2学生集体2练习。 /3、师给学生3学生分组3 个别指导。 练习。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地 设计 教学回顾

时间 第十周 第三节 内容 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ； 课型 一课时 13、 目的 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 14、 15、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： （慢跑） ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 同上队列四列4、师生一同 练习。 4、学生充分活动各关节。 2、广播操。 横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、游戏： 蹦蹦跳跳 规则： 1、 教师发领后或击掌后才能起跳。 2、 跳错了就换人。 顺序 教学内容 场 地 1、教师讲解4、学生认 游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正真听讲 游戏规 则。 4 18 中 5、学生练X习比赛。 8 确评定胜负。 分组比赛。 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （挑战应战） 规则： 4、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 5、 追拍时不得用力堆人。 应战者如失败就算对方胜利。 9 中 1、教师讲解1、学生认真 游戏要求和听讲游戏规 规则。 则。 2、学生练习2、学生练习 比赛。 比赛。 3、教师做正6、分组比 确评定胜负。 赛。 2/3 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 教学回顾 小 1 3 场地呼啦圈4个 设计 标志物4个

时间 第十一周 第一、二节 课型 二课时 内容 1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力； 4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势目的 感觉空间的能力。 5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 6、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要清1、学生站四 晰。 列横队。 1、体委整队、 1 师生问好、报×××× 告人数、检查× 服装。 2、教师讲解课堂2、学生认真 听讲，注意关查。 ××××要求和任务。 2、宣布课的× 1 10 小 内容和任务。 ××××3、讲解队列练习 二、准备活× 动： 的要求。 3、听从指挥 注意力集 2 ×××× 1、队列：慢× 跑，蛇形跑。 2、拍手操。 3、专项准备 活动。 同上队列四列横队。 基 本 部 分 一、队列： （走圆形） 重点：走的自然、协调； 难点：走的要圆。 ◎ 4、师生一同练中。 习。 4、学生充分活动各关节。 4、教师讲解动作方法和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 6、教师给学生个别指导。 1学生认真 听讲动作方 法和要领 2学生集体4练习。 X18 中 3学生分组8 练习。 顺序 教学内容 基 本 二、游戏： （十字接力） 规则： 1、 不许跨进圆圈内。 2、 接力棒不许抛接场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 4、教师讲解一致 游戏要求4、学生认 和规则。 5、学生练习比赛。 真听讲 游戏规 则。 2部 分 棒。 3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 6、教师做正5、学生练/确评定胜负。 习比赛。 3 6、分组比赛。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地接力棒4个 设计 标志物4个 教学回顾

时间 第十一周 第三节 内容 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质目的 和手脚并用的协调性。 5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 1 10 小 备 部 分 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 3、讲解队列3、听从指挥 2 同上队列四列练习的要求。 注意力集 中。 1、队列：慢横队。 跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、技巧： （立卧撑） 重点：用力收复； 难点：身体成一线； 4、师生一同 练习。 4、学生充分活动各关节。 4、教师讲解 动作方法3、学生认 和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 6、教师给学真听讲 动作方4法和要X领。 4、学生集体练习。 8 18 中 生个别指学生分组练导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： （换物接力） 规则： 5、 交换物品必须放好才能起跑。 听到发领后或击掌后才能起跑。 场 地 教师活动 习。 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 4、教师讲解 游戏要求7、学生认 和规则。 5、学生练习比赛。 真听讲 游戏规2则。 /6、教师做正8、学生练3 确评定胜负。 习比赛。 9、分组比赛。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地 设计 教学回顾

时间 第十二周 第一、二节 内容 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。 目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集2 1、队列：跑同上队列四列4、师生一同中。 圆形。 2、模仿操。 3、专项准备活动。 横队。 练习。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、基本体 操： 重点：各节动作的要求和熟练性。 难点：动作的准确性。 1、教师讲解1、学生认 动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 真听讲 动作方 法和要4领。 X 18 中 2、学生集8 体练习。 3、教师给学学生分组练生个别指习。 导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： （“8”字接力；） 规则： 1、 跑前不得踏线或节棒后才能起跑。 不许按规定的动作要求去作。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 7、教师讲解一致 游戏要求 和规则。 8、学生练习1、学生认 比赛。 9、教师做正确评定胜负。 真听讲 游戏规 则。 22、学生练/习比赛。 3 3、分组比赛。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地设计 接力棒4个 教学回顾

时间 第十二周 第三节 内容 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。 目的 5、培养学生动作的节奏感和协调性。 6、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、学生认真 2、教师讲解听讲，注意课堂要求和关查。 任务。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 3、听从指挥1 10 小 3、讲解队列注意力集练习的要求。 中。 4、师生一同4、学生充分2 活动各关节。 1、队列：各同上队列四列练习。 种图形的跑。 横队。 2、广播操。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、基本体 操： 重点：各节动作的要求和熟练性。 难点：动作的4、教师讲解3、学生认 动作方法和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 真听讲 动作方 法和要4领。 X 18 中 4、学生集8 体练习。 6、教师给学学生分组练准确性。 生个别指习。 导。 六六年年级级体体育育课课教教案案

顺序 教学内容 基 本 部 分 四、游戏： （改换目标） 规则： 3、 追者只能拍人不许堆人、拉人。 4、 逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 场地 设计

时间 第十三周 第一、二节 内容 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 录音机一台 教学回顾 小 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 4、教师讲解4、学生认 游戏要求和规则。 5、学生练习比赛。 6、教师做正真听讲 游戏规 则。 25、学生练/习比赛。 3 9 确评定胜6、分组比负。 赛。 1 3 准 备 部 分 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 1、队列：慢 跑 同上队列四列4、师生一同 练习。 4、学生充分活动各关节。 2、徒手操。 横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 1、教师讲解1学生认真 动作方法听讲动作方 和要领。 法和要领 418 中 2、教师做分2学生集体X解和完整练习。 动作示范。 3学生分组练习。 8 3、教师给学 生个别指导。 顺序 教学内容 基 二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 教师没有发领或击场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 1、教师讲解 游戏要求1、学生认 和规则。 真听讲 本 部 分 掌不许起跑。 2、 起跑前不许堆拉人。 2、学生练习比赛。 游戏规 则。 2 9 中 3、教师做正2、学生练/确评定胜负。 习比赛。 3 3、分组比赛。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地设计 接力棒4个 标志物4个 小绳每人一条 教学回顾

时间 第十三周 第三节 内容 1、走跑交替；2、复习：跳小绳； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能目的 力。 2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 3、培养学生团结一致互相配合的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要1、学生站四 清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解课2、学生认真 堂要求和任听讲，注意务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 ◎ 1 10 小 二、准备活动： 3、讲解队列练3、听从指挥 习的要求。 注意力集中。 2 1、队列：慢 跑 同上队列四4、师生一同练 习。 4、学生充分活动各关节。 2、徒手操： 列横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、走跑交替 重点：走和跑要轻松。 难点：动作要自然。 1、教师讲解1、学生认 动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 教师个别指导。 真听讲 动作方 法和要4领 X 18 中 2、学生集8 体练习。 学生分组练习。 顺序 教学内容 基 本 部 分 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 中 4、找学生表3、精神饱 演。 满动作 轻松整 齐一致 1、教师讲1、学生认 站队的要求。 真听讲2要求。 /2、学生练2、学生练3 9 习，教师指导。 教师评定。 习。 3、分组练习。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 1、教师总1、认真听 结本次讲情绪 三、下课 课的情况。 2、下课。 饱满。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 每人一条小绳 教学 回顾

时间 第十四周 第一、二节 内容 1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 慢跑 2、徒手操 3、专项准备活动。 ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 2 同上队列四列 横队。 4、师生一同 练习。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、走跑交替 重点：走和跑要轻松。 难点：动作要自然。 1、教师讲解 动作方法1学生认真 和要领。 听讲动作方 2、教师做分法和要领 418 中 解和完整2学生集体X动作示范。 练习。 3学生分组8 3、教师给学练习。 生个别指导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： 跳进去拍人； 规则： 1、 圆圈内的人不能出圈。 2、 追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 1、教师讲解1学生认真 动作方法和要领。 听讲动作方 法和要领 22、教师做分2学生集体/解和完整动作示范。 练习。 3学生分组3 9 3、师给学生练习。 个别指导。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地 设计 四个圆圈 教学回顾

时间 第十四周 第三节 内容 1、韵律活动；2、游戏：找自己的家； 1、通过这节课的学习， 发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律目的 性。 2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。 3、培养学生的反应能力和协调能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： （圆形跑） 2、广播操。 3、专项准备活动。 ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 2 同上队列四列 横队。 4、师生一同 练习。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、韵律活 动；猜猜他是谁。 规则： 1、 被猜者不要动不要笑别人不要说话。 2、 如果第一1、教师讲解1、学生认 游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正真听讲 游戏规 则。 4 18 中 2、学生练X习比赛。 8 确评定胜负。 分组比赛。 次猜错可要求二三次。 顺序 教学内容 基 本 部 分 结 束 部 分 场地呼啦圈4个 设计 标志物4个 时间 第十五周 第一、二节 内容 1、跳小绳；2、游戏：十字接力； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。 目的 2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。 3、发展学生的快速反应和奔跑能力。 顺序 教学内容 准 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 教学回顾 课型 二课时 二、游戏： 找自己的家 规则： 1、 发出口令后，才能起跑。 没有发出口令不须睁开眼睛。 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 中 小 1、教师讲解1、生认真 游戏要求和规则。 听讲游 戏规则。 2、学生练习2、学生练 比赛。 习比赛。 3、教师做正3、分组比 确评定胜负。 赛。 2/3 9 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 1 3 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 1 10 小 备 部 分 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 1、队列：慢 跑，蛇形跑。 同上队列四列4、师生一同 2、拍手操。 横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 练习。 4、学生充分活动各关节。 1、教师讲解 动作方法1学生认真 和要领。 听讲动作方 2、教师做分法和要领 418 中 解和完整2学生集体X动作示范。 练习。 3学生分组8 3、教师给学练习。 生个别指导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： （十字接力） 规则： 1、 不许跨进圆圈内。 2、 接力棒不许抛接棒。 3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 1、学生认 2、学生练习比赛。 3、教师做正真听讲 游戏规 则。 确评定胜2、学生练2负。 习比赛。 /3、分组比3 赛。 人。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地接力棒4个 设计 标志物4个 教学回顾

时间 第十五周 第三节 内容 1、小绳：双人跳绳；2、游戏：迎面接力； 1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展目的 学生的下肢弹跳的能力。 2、培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 1、队列：慢 跑、圆形跑。 同上队列四列4、师生一同 2、模仿操。 横队。 3、专项准备活动。 练习。 4、学生充分活动各关节。 2 基 本 部 分 一、跳小绳： （双人跳绳） 动作： 重点：两个人摇绳的配合能力。 难点：轻松协调，动作连贯。 1、教师讲解 动作方法1、学生认 和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学真听讲 动作方4法和要X领。 2、学生集体练习。 8 18 中 生个别指学生分组练导。 习。 学生活动 数 时 强 9 中 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： （迎面接力） 规则： 3、 教师没有发领或击掌不许起跑。 起跑前不许堆拉人。 场 地 教师活动 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 1、学生认 2、学生练习比赛。 3、教师做正真听讲 游戏规 则。 2确评定胜2、学生练/负。 习比赛。 3 3、分组比赛。 结束一、放松； 1、总结本次1、认真听 部分 二、小结； 三、下课 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地设计 接力棒4个 标志物4个 小绳每人一条 教学回顾

时间 第十六周 第一、二节 内容 1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四 要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真 课堂要求和听讲，注意任务。 关查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 1、队列：跑 圆形。 同上队列四列4、师生一同 练习。 4、学生充分活动各关节。 2、模仿操。 横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、走跑交替 重点：走和跑要轻松。 难点：动作要自然。 1、教师讲解1、学生认 动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 真听讲 动作方 法和要4领。 X 18 中 2、学生集8 体练习。 3、教师给学学生分组练生个别指习。 导。 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： 单双脚跳圈 规则： 1、 跳时途中不许接触圆圈。 2、 发令后或拍手后方可跳。 3、 单脚跳时摆动腿不许触地面。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 场地接力棒4个 设计 4个圆圈 教学回顾 小 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 1、教师讲解1、学生认 游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正真听讲 游戏规 则。 2、学生练2习比赛。 /确评定胜3、分组比3 负。 赛。 1 3

时间 第十六周 第三节 内容 1、30秒跳小绳；2、期末总结 目的 1、 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言要清1、学生站四 晰。 列横队。 1、体委整队、 1 师生问好、报×××× 告人数、检查× 服装。 2、教师讲解课堂要2、学生认真 听讲，注意关查。 ××××求和任务。 2、宣布课的× 1 10 小 内容和任务。 ××××3、讲解队列练习的 二、准备活× 动： 要求。 3、听从指挥 注意力集 2 ×××× 1、队列：各× 种图形的跑。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 同上队列四列横队。 基 本 部 分 一、 ◎ 4、师生一同练习。 中。 4、学生充分活动各关节。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认 真听讲 动作方 法和要4领。 X 18 中 2、学生集8 体练习。 学生分组练习。 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 中 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 1、教师讲解 游戏要求1、学生认 和规则。 2、学生练习比赛。 真听讲 游戏规2则。 /3、教师做正2、学生练3 9 确评定胜负。 习比赛。 3、分组比赛。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 2、下课。 小 1 3 场地设计 录音机一台 教学回顾

时间 第十七周 第1节 课型 一课时 内容 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除目的 尽下肢和内脏器官的发展。 4、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、××××× 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列： ××××× ◎ 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。 注意力集中。 2 同上队列四 2、广播操。 列横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、用各种正 确姿势的走： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 顺序 教学内容 二、游戏： （迎面接力） 规则： 3、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 4、 发出信号后才能起场 地 4、师生一同4、学生充分练习。 活动各关节。 3、教师讲解动作方法和要领。 4、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 教师活动 3、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 4、 学生集体3练习。 /15 中 学生分组练4 习。 学生活动 数 时 强 4、 教师讲解4、 学生认真 游戏要求和规则。 听讲游戏 规则。 2 1 5、 学生练习5、 学生练习/比赛。 比赛。 3 2 中 6、 教师做正6、 分组比确评定胜负。 赛。 跑，其余人击掌后才能起跑。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地 设计 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计

精神饱满。 2、下课。 1 3 小

时间 第十七周 第二、三节 内容 1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走； 3、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 目的 4、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 2、宣布课的××××× 1 10 小 备 部 分 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： ◎ 3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。 注意力集中。 2 同上队列四 2、广播操。 列横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 4、师生一同4、学生充分练习。 活动各关节。 3、教师讲解动作方法和要领。 4、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 3、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3 15 中 4、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、 走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 场 地 教师活动 4、教师讲解动作方法和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 6、教师给学生个别指导。 学生活动 数 时 强 12 中 3、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 34、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地 设计 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

时间 第十八周 第一节 内容 1、韵律活动；2、队列：报数 4、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调目的 性，节奏感和审美能力。 5、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 6、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。 注意力集中。 2 同上队列四 2、广播操。 列横队。 3、专项准备活动。 4、师生一同4、学生充分练习。 活动各关节。 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式： 本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 3、教师讲解动作方法和要领。 4、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 4、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 5、 学生集体3练习。 /15 中 学生分组练4 习。 顺序 教学内容 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 场 地 教师活动 4、教师讲解动作方法和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 6、教师给学生个别指导。 学生活动 数 时 强 12 中 3、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 34、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 预计

时间 第十八周 第二、三节 内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的 身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 二课时 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言1、学生站四要清晰。 列横队。 1、体委整队、 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 1 2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关 任务。 查。 2、宣布课的××××× 内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： ◎ 1 10 小 3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。 注意力集中。 2 同上队列四 2、广播操。 列横队。 3、专项准备活动。 基 本 部 分 一、技巧： （前滚翻） 重点：团身紧，两手及时堆垫子。 难点：滚动圆滑，方向要正。 4、师生一同4、学生充分练习。 活动各关节。 3、教师讲解动作方法和要领。 4、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 3、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 4、 学生集体3练习。 /15 中 学生分组练4 习。 顺序 教学内容 基 本 部 分 一、游戏： （跳垫子游戏；） 规则： 3、 必须击掌或发出后能起跳。 4、 垫子倒后要扶起后能起跳。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场地垫子20块， 设计 四个标志物。

场 地 教师活动 4、教师讲解动作方法和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 6、教师给学生个别指导。 学生活动 数 时 强 12 中 4、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 35、 学生集体/练习。 学生分组练习。 4 1、总结本次1、认真听讲， 课的情况。 2、下课。 预计 精神饱满。 2、下课。 1 3 小