幼儿园课程建设的优势与不足

优势：

1、促进幼儿多样化学习：

课程建设可以让幼儿接触到许多的不同的教学活动，他们可以感受不同的教学。学习到许多不同的知识，人们常常说，每个孩子的学习方式是不同的，他们适应的教学内容也是不同的。所以课程建设可以让孩子清楚的了解到自己适应的学习方式，可以促进他们更好地学习。往常的书本教学幼儿只能接触到传统的教学方式，但并非所有的幼儿都能接受，不一定能适合当下的幼儿。这对于幼儿的学习是存在陋习的，他们的教学是单一化的。随着学习的时间越来越久，有许多孩子会产生学习疲劳，那后续他们的学习就会产生问题。但是课程建设对于孩子存在着一定的新鲜感，可以让他们进行多样化的学习。现下社会幼儿的学习能力是非常强了，课程建设不仅仅只是只对幼儿教学的建设，有许多的课程建设，还会建设一些专项室，让他们了解这个幼儿园的特色，促进他们更好地多方面发展，不仅仅停留在知识的教学中。

2、促进教师专业能力的提升：

课程建设需要教师具有一定的教学能力，往常的传统教学，教师都是根据教材进行教学，如果教学能力并不是很强，那么很难被他人发现。但是课程建设就不同了，可以根据每个班孩子的兴趣以及不同的课程，来分辨这个教师的专业能力，促使教师专业能力的提升。往常的传统教学中，有的教师可能并不进行备课，只是备课

本上随意写写而已，但进行了课程建设后，教师不得不进行备课，对于第二天的教学进行预设，这对于教师的专业能力发展是非常有帮助的。他们也可以通过课程建设学习到其他教师教学中的优点，对于自己的教学方式进行改进，促进课程的有效性，大大缩短了教师学习的时间，他们可以通过日常工作的时间对专业能力有一定的提升。教师也能够通过教研对于自己的教学有了一定的了解，明确自己的优缺点，能促进日后更好地开展教学活动。

3、促进幼儿园教学的发展：

课程建设可以让幼儿园更好地了解家庭以及社区的资源，能够从中挖掘到有用的资源，促进课程建设的更好发展，能够引导家长参与到幼儿园的教学以及管理当中来。在课程建设的过程中，幼儿园可以建立园区家委会以及班级家委会，让家长更好地参与到班级以及园区的活动策划以及组织当中去。

不足:

由于幼儿园的课程建设理念比较新颖，所以在课程建设的过程中，经常会出现目的不明确，手段太繁琐的情况。这不仅不能促进幼儿园课程建设的快速发展，还对于幼儿园建设，造成一定了影响，导致了许多幼儿园课程建设，并不完善，对于幼儿的成长没有太大的帮助，不能将课程建设的作用发挥到极致。