ＦＡＮＧＦＡＧＵＡＮＧＪＩＡＯ 如何学好语文 ■李保红 一、语文教学的重要性 的有几节，多的有几十小节，如果每一 个小节让一个同学朗读，一节课当中， 周的星期五，用一节课专门来讲作文， 先分析上篇作文，再布置下篇作文，剩 下的时问（至少有二、三十分钟），让学 生上讲台读自己写的文章，这可是一件 让学生感兴趣的事，既可以听到别人的 语文是基础学科，也是今后走上社 会运用最广泛的学科，语文、教学非常 就有几十个同学认真读了课文，这样就 照顾到了大多数同学，对提高所有学生 的阅读兴趣，听课兴趣，都有帮助。 上课的过程当中，老师的语言要尽 重要，语文学好了，对其他学科的学习 很有帮助，不管是理解问题。还是解答 问题，不管是写实验报告、调查报告，还 是写论文、规划都离不开语言文字，都 文章，又可以锻炼自己的胆量和口才， 量平和、亲切、循循善诱，在讲课时还可 以适当地插入一些小故事、小趣事、小 笑话，不枯躁而有趣。上课的形式也可 以多种多样，对于一些简单易懂的文章 可以尝试让学生自己上讲台争当小老 师，比如初一上学期的第一册的课文 有时精采搞笑的部分大家哈哈大笑，所 以不管是哪一届学生，一到星期五的作 文课都兴高采烈象过大年似的，同学之 与语文学习有关，我们常常看到这样的 现象，理科没学好的同学，比如数学，找 老师补课，如果认真的话一个月，你的 数学成绩就会有所提高，再长一点时 间，你就可以考得较好，可以很快追上 间互相借鉴，互相学习，而且上课气氛 轻松活泼。 学语文要有感觉，一方面，我们要 培养学生丰富的想象力，还要培养学生 如何捕捉自己瞬间的感觉，针对以上目 其他同学，而语文这门课程，如果你没 有学好，想在短时间追上同学就很困 难，它靠的是日积月累地学习，而不是 一《短文两篇》还可以采取比赛形式，每一 组选一个学生都来讲这篇课文，看哪个 小组的同学讲的好，比如课外古诗词都 可以采用这种方法，对于有些课文还可 以让学生上台表演，比如初三的课文 《核舟记》《威尼斯商人》《我的叔叔于 勒》我们都可以采用这种方法，还可以 的，我们设计了一堂特别的语文果。为 个月二个月就可以搞好的。当然，一 了让学生写好这样一篇作文，体现特别 两个字。当时我正要教《在声音的世界 里》这篇自读课文（这篇文章给我们描 绘了美妙动听的声音），我的计划是让 旦你的语文水平提高了，一般也不会掉 下去。如果语文没有学好，对于比较深 的理科题目你都理解不了，更别说下笔 做了，所以语文学习非常重要。 二、兴趣是最好的老师 大部分同学在学习的过程当中，都 将《皇帝的新装》改编成课本剧。让学生 分配角色，进行表演。这可是大阵容，上 课时，就像开联欢会，把教室中间的位 置空出来，教室成了舞台，学生成了演 员，成了观众，老师仅仅是导演而已，对 于这样形式的语文教学，学生非常欢 迎，非常感兴趣，大家在笑声中，愉快地 学生聆听音乐，感受音乐，描写音乐。为 了上好这节课我花了两天的时间来准 备，我让学生贡献磁带，有你认为好听 没有尝到过学习的乐趣，几乎每个孩子 都不喜欢读书，认为读书是件苦差事， 所以坐在教室上课，是习惯是自然，这 么点大的年龄不读书能干什么？我们的 的磁带拿来，以供我参考，我知道我们 的办学条件有限，我手边只有一台录音 机，几盘磁带，虽然条件有限，但我和同 学仍兴致勃勃。 为了让这节课有所收获，至星期三 上课时，我提前把要听的曲目写在黑板 的左边，并把我提出的要求，教学生描 写音乐的方法写在黑板的右边，我把这 教学，教育资源也没有给孩子提供 有乐趣的课堂。在有限的资源，不完善 的教育下，我们做老师的应尽量给 轻松地理解了课文，学到了知识。 课后的作业也要有的放，学生作业 量要适中，不能太多，也不能太少，对于 学生提供最大程度的乐趣，让他们喜欢 上课，喜欢学校，喜欢学习。 在目前的教育状况下有哪些可施 行又有效的方法呢？ 一那些只浪费学生时间，对提高学生语文 成绩没有帮助的练习不能布置。 预习课文不仅要让学生多读文章， 节课取名为音乐之声，副标题：一堂特 别的语文课。 音乐之声 ——一更要善于让学生把握自己瞬间的感觉， 及时地写下自己阅读时的感受，不管是 三言两语，还是一百几百字都行，只要及 ｍＪ￣：－Ｆ，养成习惯就好，学语文要有感觉。 三、丰富多彩的作文教学 、培养学生朗读的兴趣，每篇课 堂特别的语文课 文在讲课之前都要让学生在家里朗读 几遍，第二天到学校来上课时，就让他 们当着同学的面朗读，每个人都有表现 的欲望，而且孩子们都有好胜心，如果 黑板的左边是： 所听的曲目：１、爱无止境《泰坦尼 克号》主题歌 写作文一直是学生头疼的事，其实 如果引导的当，作文也同样乐趣无穷。 ２、有一个美丽的地方 ３、钢琴曲：理喳德・克 ；德曼（ 五 首） （命运、水边的阿狄丽娜、星空、梁 祝、欢乐歌） 别人比自己表现好，他会努力赶上，朗 读时，得到了表扬他们加倍努力。长此 以往，他们就会逐渐喜欢朗读，而且朗 读是学语文的最简单也是最好的方法， 一首先正常的作文教学是每周完成 一篇作文，这篇作文是要规定题目的， 对于Ｎ￣ｊｔＪ升入初中的初一学生，你可以 ４、春天的故事董文华 ５、摇篮曲：莫扎特小提琴协奏曲 般来讲，一篇课文都有很多小节，少 给他们分析讨论如何完成这篇作文，每 ＦＡＮＧＦＡＧＵＡＮＧＪＩＡＯ 黑板的右边： 如何描写音乐，手上拿着一支笔，随时记下你 瞬间的感受，首先写声音（美不美）？听到了什么？ （小鸟的叫声，流水声……）让你想到了什么？描写 那想象到的画面（用视觉来写听觉），边听边记。 新课程下对小学生 素质综合评价的探索 曼 ！ 段是耋 要兰曼 曩 新课程指出：评价的目的在 要为学生有个性、有特色的发展 曩 ： 篓 ｊ于全 二 一…～ ～ ＿二 。 妻 当 ： 享 茗， 篓蓝至 （ 孬 施的动态化 鲁 ； 时的三 ：。 期末 军 ， 课 薹： ， 鬻 靠 个 翥 南 艴洧 ． 献赔美！晶
