班委组建主题班会教学设计
活动目标：
1.建设良好班集体，组建一支好的班委队伍，发挥班组织核心凝聚力和模范带头作用，带动全体队员为建设本班级团结奋进，文明和谐集体而共同努力。培养孩子在班级管理中实现自我锻炼，自我管理，创新管理的能力。
2.结合学生实际情况，培养孩子树立人人为我，我为人人的集体观念，从知行合一的角度塑造自我，增强心怀集体的格局意识。
课前准备：
1.制作课件。
2.班级调查，了解积极参与班级管理的人员。 3.调查班级集体氛围。
活动过程：
一、 情境预设，认知导入。
1.幻灯出示图片：
展开话题讨论：
①看到什么，想到什么，把它比作什么？
引导认知：如果把图中每一个小方块比作我们班的每一名队员，那么这完整的一颗心就相当于我们的班集体。把它组成“心”形，说每个人都要对集体充满爱心，为集体的事用心。
②你想生活在什么样的集体中？你能为集体做些什么？
举例生活：从乱丢垃圾小事情，引发认知，人生活在集体中，应该做到人人为我，我为人人，为集体值日、值勤、参加班级管理，才能人人生活在幸福、
温馨的集体中。
③教师引导，提高认识：心中有集体，心中有格局，让自己不断成长起来！ 设计意图：通过集体思想意识引导，教育学生尽早摆脱小我意识，开拓眼界，放开心胸，努力做到心中有他人，心中有集体，做个有格局的好少年。为后面为集体服务，参与班级管理，增长自我能力的成长教育做好思想铺垫。 2.激发情感，鼓励成长
幻灯片出示献词：
二、 竞选班委，挑战自我。 （一）班委组建
1.教师倡导，选好集体带头人。 2.宣布竞选职务:（幻灯出示）
班长兼中队长 、副班长兼纪律委员、劳动委员兼生活委员、体艺委员 、学习委员兼各科课代表、组长兼各组小对长
3.班长、副班长、劳动委员竞选发言，根据实际情况，按投票人数产生人选，根据集体意见，公平确定当选名单。鼓励任选同学，积极做好自己的本职工作，做好班级的带头人，努力为建设一个温馨和谐、积极向上的班集体而努力。对落选的同学提出努力方向，争取表现更好，获得大家认同，希望在第二学期的班委竞选中获胜。
4.结合任课老师推荐和同学推荐，宣布各科学习委员名单。 5.各小组自治：小组内产生小组长。 6.灵活应用各种方式产生其他班委名单。
设计意图：用自我推荐，教师、同学推荐等各种方式建立班委，体验公平自主参与班级管理的机会，激发出大家强烈的主人翁意识，进而增进为集体服务的意识。
（二）激发模范作用
1.送上全体同学的祝贺，表明当选同学深受老师和同学们的信任。 2.提出希望：全体班委努力做好更好的自己，多为集体贡献自己的力量，发挥自己的聪明才智。不怕为集体多付出劳动和辛苦，努力让集体中的每一个人都感受到集体的温暖，在集体中见证每个人的成长。（出示投影：见证成长的足迹 做更好的自己）
3.思想熏陶：劳动最光荣
师：人人为集体付出劳动，才能建设出我们想要的幸福的集体，人人辛勤劳动，才有集体的快乐大家庭！
4. 欣赏动物大家庭的快乐生活：投影播放歌曲《劳动最光荣》
讨论：动物大家庭的快乐哪里来？（人人劳动，人人快乐！）
5. 班委代表发言：班长和劳动委员，表决心！
设计意图：通过歌曲内容以及音乐情境感染熏陶，引导孩子建立积极为集体付出劳动，为集体贡献力量的荣誉需求，为以知导行做好积极思想准备，教育学生努力践行知行合一，用行动见证自己的成长。
三、集体与个人
1.我们在集体中，怎样做才算是个好孩子呢？小组自由讨论 2.老师提出10条希望与要求：（投影出示） 3.对比观照：
自己做到了哪几点？还有哪些没做到的？
特别提醒：服从班干部管理，努力做好自己，不断促进自我成长。 6. 把《劳动最光荣》这首歌献给努力成长的每一位同学，大家放松心情，愉快跟唱。
投影播放：
7. 表扬平时爱劳动，为集体贡献的同学，投影出示搜集图片。 8. 做好集体的我：个人表态发言（至少说3条）
设计意图：建设集体离不开集体每一个成员的共同努力，有班委的核心带头作用，还要有其他各队员的密切配合，怎样做好集体中的自我，服从集体需求，服从集体安排，教师对所有孩子要做正确的思想引导。
四、课堂总结：
1.激发成长正能量。
投影：
2.新的学期，我们有了新的集体，希望新建的班委干部做好集体成长的带头人，让我们每个人都心怀阳光，茁壮成长，将来走入社会，成为有用人才！
