成都市成飞小学教师教学工作计划表2016年至2017教师姓名杨玉婷教材全称
学年度学语文上期科
班
2.3
级
学
生45人
数
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册1、认字432个，会写220个字。
2、继续学习常用部首（累积学习70个左右），能根据部首
本期教学主要要求（目
标）
推知一部分生字的字意。练习分析字型，在一定范围内实现认写合流。
3、学习部首查字法，达到比较熟练的程度。
4、学习看上下文猜字。能综合运用所学认字方法，在阅读时能认字。1、
培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，
体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。2、3、
本期教学重（难）点
形成能力。
要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关
系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。4、
利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的
合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。
本期教材内容体系分析
二年级上册教材仍采用主题单元的编排形式，共有15个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：
1、秋天5－6课时2、自立6－7课时3、丁丁冬冬学识字（一）5－6课时4、祖国5－6课时5、好奇5－6课时6、诚实6－7课时7、画7－8课时8、书的世界3－4课时9、合作7－8课时10、丁丁冬冬学识字（二）6－8课时11、努力7－8课时12、考验6－7课时13、风和水6－7课时14、玩具和游戏7－8课时15、岁月7－8课时
下册的内容较之上册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。
学情分析
通过一年级的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上，学生已优
会认至少好几百个生字，会写一百多个字;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认势
识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;能用简单的语句进行看图写话。
不
1、学生语文学习习惯需要更多关注，如字迹工整、认真听课等。2、学生的阅读能力有待提高。学生表现出的理解、感悟、积累体验能力都有一定的差距。
3、由于地方方言的影响，个别学生不能区分前后鼻音及其正确运用。
足
按新课程标准、教材要求，结合学生实际，实现本期教学要求的学期计划（一）识字与写字：
1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。（二）阅读教学：1、重视朗读的指导。
2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
本期教学课时计划安排周次1
每周8节周次9
共17周总课时136教学内容或章节课目秋天
教学内容或章节课目合作
2自立10丁丁冬冬学识字（2）
3丁丁冬冬学识字（1）11努力
4祖国12考验
5好奇13风和水
6诚实14玩具和游戏
7画15岁月
8书的世界
17——19复习考试
本
期
教
科
研
计
划
研究课题提高学生识字能力
本期主要解决的问题
以教材为本，从课堂教学入手，精心备课，努力提高识字能力
1、利用偏旁的相近或相同，进行归类记忆识字。
步骤
2、在连、涂、画、摆等游戏中识字3、在连、涂、画、摆等游戏中识字4、在形式多样的练习中巩固识字。
5、从分析字形入手，小组合作，提高识字能力。
（方法）
本期围绕课题献课、上研究课、公开课的安排
周次
2
月
日
课
题
研究的内容
从分析字形入手，小组合作，提高识字能力
9月8日火红的枫叶
