神州教育
钟州
中学语文教学创新的几点探索
张文秀
辽宁省鞍山市第二十六中学
摘要：语文对于我国的中学生来说，是非常熟悉的一门学 科，同时也是一门创新性非常强的学科。而中学又正好是学生 思维能力形成的重要时期，是培养中学生创新思维的最佳时期， 于那些偏离的太离谱的，我们可以直接淘汰掉，而我们的中学 语文教师只有不断提高自己的教育教学水平，掌握更加贴近学 生生活的教学方式，营造一个适合中学生学习语文知识的教学 本文此次主要是从中学语文教学创新的现状入手，针对其创新 的重要性进行了系统性的分析，最后对中学语文教学的创新还 进行了探索和研究。
关键词：中学语文；教学；创新；探索；分析；研究1.当前中学语文教学创新中存在的问題1.1教学方式问题
当前我国的中学语文教学方式相对比较单一，这与中学语 文教师自身的知识面因素有关系，我们很多的语文教师教学观 念相对比较落后，尤其是在中学语文的阅读环节，很多时候都 是让学生自行朗读，然后讲解一下文后的习题，阅读就算是讲 完了，这种教学方法根本就达不到教育发展的实际需求，对于 这一情况，我们的语文教师要先转变自己的教学观念，从多个 角度来推进语文创新教学，比如说，我的语文教师可以给学生 多推荐一些优秀的课外读物，学生喜欢网络产品，我们的语文 教师就让学生上网去了解有益于身心发展的文章。通过多种知 识渠道来扩大学生的阅读面，但是由于当前语文教学课堂的教 学方式相对比较单一，使得中学生在学习语文的时候时常抱有 侥幸心理，认为语文这门课程，不学的话也不会差到哪去，这 样的学习心理就造成了学生学习语文知识的主动意识降低，从 而导致中学生没有办法获取全新的语文知识点。
1.2缺乏创新力这一点主要体现在中学语文课程的内容与学生的实际联系 上，从目前我国的中学语文教材内容来看，教材的内容与学生 的实际生活并没有太多的联系点，而在教学上大部分的语文教 师还是采用传统的教学手段，我们的语文教师注重的是对书本 知识的讲解，并没有真正关注学生对这些知识的理解程度有多 深，总的来说，中学的语文课堂也就成为教师的讲堂，学生并 没有太多的时间去感受课堂内容。基本上中学语文知识还是按 照传统复制的方式来让学生学习，这种教学方式虽然在短时间 内取得的教学效果还是非常明显的，但是长此以往，中学生对 语文知识的学习兴趣就会丧失，更不要提学生对语文学习的创 新能力了。到那时语文教学的整体效果也会大幅度下降。
2•中学语文教学创新重要性研究
中学语文教学创新主要是由中学语文教师通过一些创新型 的教学方法，培养中学生具有创新型学习能力的一种教学方法， 在整个中学语文教学创新的过程中，我们的中学语文教师一定 要不断的改变传统的语文教学方法，不断激发中学生对语文的 学习兴趣。在我国，语文教育是整个语文教育中非常重要的基 础性教育阶段。对中学生今后的学习产生的影响是非常重要的。 而当前我们的教育工作者要做的就是要根据实际的教学情况, 探索出一条符合中学语文教学改革的道路。
3.中学语文教学创新探索
对于中学语文教学来说，我们要不断创新教学方法，在创 新教学中不断完善中学语文的教育教学目标。对于语文教材中 那些已经偏离教学创新含义的内容，要进行及时的纠整，而对
氛围，只有满足了上述条件，才能够真正的实现中学语文教学 的创新发展。
3.1提高语文教师的教学能力
对于中学语文教学来说，其创新发展主要还是看中学语文 教师队伍的素质高低，在新时期的教育教学环境下，要求我们 的中学语文教师一定要是具备创新意识的语文教师，对中学生 信息的获取需求要保持敏感。摆脱传统意义上的语文教学方法， 对中学语文教材中的内容也要敢于质疑、敢于突破。并在此基 础上激发中学生的创作热情，进而培养中学生的创新学习能力。 只有用这样的语文教学方法，才可以帮助我们的中学语文教师 始终站在教学发展的前端，能够及时发现中学语文教学的实际 发展规律，我们的语文教师在实际的教育教学中，还要做到教 学有纲，心中有学生，在中学语文的教学活动中也要在潜移默 化中培养学生的创新精神，启发中学生的创新思维。培养中学 生的创新意识。
3.2营造良好的教学氛围中学生创造性思维的形成发展，总是与创造性教学活动密 切联系在一起的，为中学生创设有利创新的学习环境就显得至 关重要。中学语文教师要充分尊重中学生的自尊心和个性发展 的特点。要经常和中学生讨论商量中学语文教学内容和教学方 法，倡导形成平等的师生对话关系，鼓励中学生质疑的精神。 并从教学环境入手，多结合学生听说读写的能力，为学生多提 供一些创新实践的机会，这也是提升中学生学习积极性的主要 手段。
除此之外，我们的中学语文教师还可以根据学生好动、好 奇心重的特点，从语文知识中选择一些学生感兴趣的内容，让 学生去接触，这样学生学习的速度和效率也会快很多，而且还 能够在此基础上引申出很多语文知识点，学生不仅学到了知识， 而且学生本身对语文知识的学习热情也会进一步的得到提升。
4•结语中学语文教师一定要不断挖掘中学生的创造潜能，除此之 外，我们的中学语文教师还要不断提高自己的教学能力，为学 生创造一个利于学习语文知识的教学氛围，让学生在这一教学 氛围中能够更好的学习语文知识，培养满足当今社会需要的创 新型人才。
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