优咪瑞可——教案
上课时间 科目 数学 幼儿年龄 5--6 教学名称 编加法应用题 教学目标 1.看图编题列式计 2.多样运算 教学准备 图片：红苹果7张、青苹果6张、其它水果20张、小蜜蜂16张，图卡10张，题卡40张 教学重点 重点：多样运算 难点 难点： 一、课前游戏 《小手拍拍》 教学流老师：小朋友们好 程 学：老师好 老师：我们先来玩儿一个游戏 叫做《小手拍拍》 老师：小朋友们喜欢玩儿吗？ 学：喜欢 老师：那小朋友们要是在这节课表现的很好的话。我们下课前在玩儿一遍好不好？ 老师：好，老师现在准备出红苹果7个。青苹果6个，请小朋友编一道加法应用题，在编题之前，小朋友们先回忆一下，应用题的三要素是什么？谁还记得？ 学：一个故事，两个数字，一个问题 老师：非常好，编题时要注意，一道应用题是由两个已知条件和一个问题组成。请小朋友列算式计算。7+6=，观察得数大于10，要用凑十法来计算。 （老师出示图片小蜜蜂11只和5只） 请小朋友编加法应用题，编题时注意应用题的组成。然后请小朋友列算式计算。11+5=，先确定个位和十位，然后同位相加。 二、 根据题卡，来编应用题。（复习连加 应用题） 引导孩子，出一个3个以上的数字的应用题 。如，妈妈第一次买了4个苹果，第二次有买了6个苹果，第三次买了9个苹果，问妈妈一共买了多少个苹果？让孩子知道两个以上的数，有个问题的故事题就是应用题。 留作业：数学书P21 让孩子回家说，爸爸妈妈帮着写。 总结：今天我们学习了什么是应用题，至少有两个或两个以上的数，还有一个问题，这就是应用题。还有看图编应用题。小朋友们再见！ 备注《小手拍拍》玩儿法 小手拍拍，小手拍拍，小手小手藏起来（小朋友与老师做相同的动作） 小手拍拍，小手拍拍，小手小手举起来（与老师做相同动作） 然后熟练几次后，小朋友与老师作相反动作，老师说藏起来，孩子就举起来。
