算式与数的比较教案

教学目标:通过比较，使学生理解用方程解应用题和用算术方法解应用题的异同，知道两种解法的适用范围，感受用方程解的优越性。

重点难点:使学生弄清用两种方法解答应用题的不同点，知道两种方法的适用范围，进步体会列方程解应用题的优越性。

教学过程： 一、复习准备：

说说列方程解应用题的般步骤?最关键的是哪一步? 二、学习新课 1、出示例8 (1)读题，分析题意

(2)用方程解的话，该抓住哪一个相等关系来列方程? (3)反馈说理

(4)归纳小结:列方程时，只要抓住正确的相等关系就可以 (5)用算术方法解，该入哪里开始考虑？ (6)反馈，说理。解: (25x4+60) +2.5 (7)说说每步表示的意义

(8)分组解方程，计算用算术方法解的结果。

(9)小结:同个问题可以用方程解也可以用算术方法解，可用多种方法来解答。

2、比较

(1) 用方程解应用题和用算术方法解应用题有什么不同之处?

(2)学生同桌互相讨论

(3)归纳小结(按课本P131上的结语，归纳后板书) 3、练习试一试:先用方程解，再用算术方法解 1)讲评时要求学生说出思考过程

(2)讨论:用方程解与用算术方法解应用题，哪种方法更合理些? 二、巩固练习:完成一练 四、总结并布置作业