活动时间 活动名称 生活常规 穿鞋子 Practical life Wear shoes 活动目标 1提高生活自理能力 2学习脱、穿鞋的方法 3建立孩子的秩序感，培养幼儿的专注力，意识，促进幼儿协调能力的 发展 活动准备 每人一双小球鞋（贴上错误控制点） 教学步骤 [A]1音乐走线 在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。 [B]2命名 “今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。” [B]3脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。 [B]4错误控制：两只鞋并排放好，观察错误控制点。防止左右放错。（教师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。） [B]5穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。） [B]6错误控制：穿好后观察有没有穿反。 7幼儿穿脱鞋子练习 “好，我们一起来做一遍。”（放音乐）（教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有兴趣。） 7整理结束 活动时间 Teacher’s talk
