XX学校培优辅差工作实施方案

为实现 “ 面向全体学生，以学生为本 ”的教育思想，大面积提高我校教学质量， 积极推进素质教育，我校决定根据每个学生的实际情况有针 对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定培优辅差工作方案。 一 、基本原则 :

为了把培优辅差工作实施的有序有力，根据教学原则制定以下几个工作规则，在具体教学中执行。

1.实行分层分类教学原则 2.实行个性化教育原则 3.实行分级分班分科的原则 二、工作目标 ：

1.加强对培优辅差的常规管理 。

2.认真组织相关的学生参与活动中去，使 50 ％的学生参与到培优辅差活动中去。

3.通过培优辅差，使 90 ％的学生能认识到学习的重要性。 4.认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和辅差工作每周不少于一次。（ 分散和集中） 三 、工作思路 ：

学校加强对培优辅差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优辅差工作的调查研究，全面了解各年级组培优辅差工作情况，关注教师培优辅差工作的实效性。 ( 一 ) 建立规章制度，加强过程管理 :

1 .建立档案，积累资料。由教务处负责，由班主任牵头，各科任老师对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。 摸清底子，做到有的放矢 。

2.制定计划，明确任务。 a. 教务处制订学期培优辅差工作计划。在学期初需认真制订培优辅差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训 措施 。 b. 每周制定培优辅差授课内容。各任课老师根据学生阶段性学习的实际情况， 制定每周培优辅差授课内容 ，对两类学生进行辅导。每次辅导要有辅导记录 。 c. 任课教师制订学科培优辅差计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优辅差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。

3.关注过程，保证实效。为了搞好培优辅差工作，教务处要关注培优辅差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优辅差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。 ( 二 ) 培优工作具体措施

1.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标 。 1 、采用考试形式，以考、批为主，以讨论、点评为辅。

2.举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。

3.实行优秀生偏科挂钩辅导制。针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有计划，有措施，有培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作， 做好优良学生的“ 辅差 ”工作 ，确保挂钩辅导工作卓有成效 。

4.引用典型示范，激发学生进取。利用班会 ，积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。 （三）辅差工作具体措施

辅差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

1.利用课余时间，对各种情况的后进生进行辅导。课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，即“兵教兵”。 3.对于差生的作业尽量面批面改，及时指导。

4.采用激 励机制，对后进生提出适当的切实可行的要求，如：从 60 分上升到 65 分乃至 70 分，对于他们的每一点进步都给予肯定和表扬，以此来增强他们的学习兴趣和信心。

5.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同督促孩子完成学业。

6.采用讲 --考 -- 讲的形式。先帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动 。然后给予一定的学习任务，帮助他当堂清，完成学习任务。 四、考评办法

1.对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的，学校将给 予公开表扬和物质奖励。

2.对于在此项活动中敷衍了事，不认真的学生，在班级会议中给予公开批评，并限期进行改正、提高。 五 、培优辅差工作领导小组 组 长： XX 副组长：XX 组 员： 全体教师

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