部编版四年级语文上册第四单元知识梳理
一、易读错的字
隆隆（lóng） 四肢（zhī） 躯干（qū） 劈开（pī） ．．．．溺水（nì） 宙斯（sī） 悲惨（cǎn） 惩罚（chéng） ．．．．敬佩（pèi） 饶恕（shù） 愤怒（fèn） 遭受（zāo） ．．．．凶恶（è） 锁链（liàn） 女娲（wā） 塌下（tā） ．．．．熄灭（xī） 冶炼（yě） 花圃（pǔ） 挣扎（zhá） ．．．．花卉（huì） 花蕊（ruǐ） 玫瑰（méi） 茉莉（mò lì） ．．．．．牡丹（mǔ dān） 海棠（táng） ．．．二、易写错的字
微光 缓缓 浑浊 支撑 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润 炎帝 溺水 返回 悲惨 猛兽 消息 敬佩 违抗 铁环 铁锁 既然 凶狠 愤怒 屈服 获得 三、多音字
shǎo（多少） hái（还有） lōng（轰隆） zhā（扎针） 少 还 隆 扎 zhá（挣扎） shào（少年） huán（还书） lóng（隆重） zā （扎辫子） 四、形近字
劈—壁 丈—大 竭—喝 既—即 很—狠 冶—治 坚—竖 五、近义词
缓缓—慢慢 辽阔—广阔 茂盛—茂密 悲惨—凄惨 驱赶—驱逐 危害—侵害 领袖—领导 严厉—严苛 惩罚—惩处 吩咐—嘱咐 立即—立刻 执行—履行 敬佩—佩服 饶恕—宽恕 请求—恳求 违抗—违反 屈服—降服 凶恶—凶狠 著名—有名 急忙—连忙 六、反义词
下降—上升 悲惨—幸福 驱寒—取暖 安全—危险 惩罚—奖励
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七、重点词语
精疲力竭 奔流不息 滋润万物 气急败坏 风吹雨淋 愤愤不平 驱寒取暖 挽弓搭箭 欢声笑语 惊慌失措 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀不入 八、词语搭配
【动词】
（照耀）大地 （拿取）火种 （喷射）火焰 （烧熟）食物 （驱赶）猛兽 （承认）错误 （归还）火种 （忍受）痛苦 （违抗）命令 （啄食）肝脏 （获得）自由 【形容词】
（巍峨）的巨人 （巨大）的变化 （隆隆）的雷声 （奔流不息）的江河 （茂盛）的花草树木 （滋润万物）的雨露 （美丽）的世界 （无边）的黑暗 （严厉）的惩罚 （高高）的悬崖 （凶恶）的鹫鹰 （尖利）的嘴巴 （幸福）的生活 （黑黝黝）的深沟 （艰难）的工作 （五色）的云霞 【副词】 （坚定地）回答 【量词】
一（片）混沌 一（条）缝 一（丝）微光 一（声）巨响 一（根）柱子 一（位）天神 一（颗）火星 一（只）鹫鹰 一（阵）响声 一（道）深沟 一（眼）泉水 一（场）雨 九、关联词
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。 ．．
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十、常考句型
【比喻句】很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大
鸡蛋。
【比喻句】盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。
【排比句】他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化
作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明……
【反问句】为人类造福，有什么错？ 十一、课文重点梳理
1.《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。 2.《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海
的故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。
3.《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜
触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
4.《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒
着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
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十二、日积月累
嫦 娥
[唐] 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
十三、课文要求背诵的内容
精卫填海
《山海经·北山经》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
部编版四年级语文上册按要求完成句子练习
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
2. 为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改病句）
3. 3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了 的修辞手法，我能使用句 中的修辞手法写一句话： 5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句） 6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思） _______________________________________________________________
7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）
_____________________________________________________________________8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
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_______________________________________________________________ 9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句） 10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子） 金秋时节，桂花真香，香得 。 11.天空中飘着白云。（把句子写具体）
12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句） 13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）这个句子运用了 的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者 。 （2）我也会用这种修辞手法写句子： 14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）
______________________________________________________________ 15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________ 16.夜空中的繁星在闪烁。 （改为拟人句）
________________________________________________________________ 17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）
____________________________________________________________________ 18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
_____________________________________________________________________19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
_____________________________________________________________________20.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_____________________________________________________________________ 21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________ 22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_______________________________________________________________
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23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）
_______________________________________________________________ 24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句） _______________________________________________________________
25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，_______________________；童年，________________________________________________________，________________。（把句子补充完整）
26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写 比喻句） _____________________________________________________________________ 27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
_____________________________________________________________________28.我的嗓子很干。（改为夸张句）
_____________________________________________________________________ 29．我一定要把这件事情做好。(改为双重否定句)
________________________________________________________ 30．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)
________________________________________________________
31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？(改为陈述句)
________________________________________________________ 32．我的陀螺不起眼。 我的陀螺最厉害。(用恰当的关联词语合并句子)
________________________________________________________
33．外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你会劝诫他
说：“_________________________________
______________________________________________________”(用反问句表达)
参
1.难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？
2.为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。 3.科学创造生活。
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4.设问 示例：太空中有外星人吗?暂时没有。
5.最小的豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！ 6.梅花不及雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 7.示例：是谁在播种耕耘呢？当然是辛勤的农民。 8.站在荷叶上放声歌唱。
9.这礼物，是一位即将 就要 远行的朋友送我的。 10.十里以外都能闻得到
11.蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。 严厉 12.宙斯决定给普罗米修斯以最 严肃 的惩罚。 13.（1）拟人 对蟋蟀的喜爱之情
（2）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 14.这本书的内容很生动，插图很美丽。
15.是谁给予我们宝贵的生命呢？是我们的父母。 16.夜空中的繁星在眨着明亮的小眼睛。 17.自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观。 18.整个校园被弥漫着浓浓的花香。 19.鸽子把两粒豌豆吃掉了。
20.巫婆被西门豹叫的卫士架起，投进了漳河里。
21.梅兰芳的民族气节令人敬佩。 22.微风吹拂着柳丝。 23.我们全校师生 都参加了植树活动。 24.妈妈说，她今天晚上要加班，回家迟一点儿，让我先睡觉。 25.示例：美丽而自由 是花园里飞舞的彩蝶 欢快而活泼
26.示例：这条小河闪闪发光，像一条银丝带。27.这个姑娘不漂亮，河神 怎么会满意呢? 28.我的嗓子干得快要冒烟了。 29．我非要把这件事情做好不可。
30．示例：是谁来给我们带路呢？当然是班长。 31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这令人自豪。 32．我的陀螺虽然不起眼，但是最厉害。
33．示例：你在雕塑上乱刻乱画，怎么能算是文明的小学生呢？
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