灌云县四队中学学案巩固案
年 级 编 号 课 题 【导学过程】 一、基础知识积累与运用 1．给下列加点的字注音。 呻吟( ) 白沫( ) 翡翠( ) 困乏( ) ．．．． 深渊( ) 蜿蜒( ) 胆怯( ) 号叫( ) ．．．．． 2．填空题。 (1)高尔基是前___ _______无产阶级作家，他的小说有自传体三部曲《__________》《_____ _____》《______ ____》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《_____ _____》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 （2）根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。 高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了；当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了。 (3)选择恰当的词语填空。 (飞翔 飞舞 飞窜) ①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________! ②海鸥在大海上__________。 ③看吧，它__________着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 (叫喊 呻吟 呼叫) ④就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。 ⑤海鸥在暴风雨来临之前__________着。 ⑥波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。 (躲藏 掩藏) ⑦(海鸥)想把自己对暴风雨的恐惧，__________到大海深处。 ⑧蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体__________在悬崖底下。 (号叫 怒吼) ⑨(海燕)笑那些乌云，它因为欢乐而__________! ⑩这是勇敢的海燕，在__________的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。 八年级 001 学 科 语文 执笔人 班 级 章善文 审核人 姓 名 王安斌 授课时间 2014-2-17 海燕
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【达标检测】 3．请你说说下列句中加点词语的含义。 (1)这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。 ．． (2)这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电之间，高傲地飞翔。 ．． 4．根据课文内容填空。 这篇散文诗主要是通过象征的方法来表现思想感情的。从象征手法上理解，乌云和狂风象征了_____ _________________，海燕象征了_____ _____，海鸥、海鸭、企鹅象征了____ __________________。 二、阅读课文，完成理解与赏析 5．在括号里选择恰当的词填写在横线上。 a __________b__________c__________d__________ 6．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法? 7．第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点? 8．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。 “看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„” 9．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。 10．用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。 11．除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现。请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么?试以“海燕的宣言”为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。 【课后反思】知识盘点及心得感悟
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年 级 编 号 课 题 【导学过程】 一、基础部分 1.下列加点的字读音有误的一项是( ) A.胆怯（ｑｉâ） 怒吼（ｈǒｕ） B.蜿蜒（ｗāｎ） 飞翔（ｘｉáｎɡ） C.火焰（ｙáｎ） 呻吟（ｙīｎ） D.悬崖（ｙá） 深渊（ｙｕāｎ） 2.下列没有病句的一项是( ) A.心灵是一剂药，上帝和凡人都参与了它的配制。 B.我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。 C.苍茫的大海，狂风卷集着乌云。 D.看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的，它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相似。 3. 下列成语运用正确的一项是（ ） A. 他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。 B、爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。 C、今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。 D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。 4.《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。 二、阅读课文，回答5~9题。 5.“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征_______________________________________________。 6.“海燕”象征___________________________________________________________________。 “大海”象征_________________________________。 八年级 002 学 科 语文 执笔人 班 级 章善文 审核人 姓 名 王安斌 授课时间 2014-2-18 海燕
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【达标检测】比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。 （甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着„„ 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 狂风吼叫„„雷声轰响„„ 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ （节选自《海燕》） （乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头„„ 忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰„„ 它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上„„ 蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了„„ 它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说： “你要死了吗？” “是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！„„我懂得什么是幸福！„„我英勇地战斗过了！„„我见过天„„你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！” “那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘„„ 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。 阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。 鹰施出全身的精力喊叫起来： “啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上„„啊，战斗多么幸福啊！„„” 节选自《鹰之歌》 15.甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了______和______的写作手法。 16.甲、乙两文中的海燕和鹰这两个艺术形象，代表了______________________________，两文热情歌颂了_________________________________。 17.甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是（ ） A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。 B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。 C.海燕迎接战斗，鹰期待战斗。 D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。 18.两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的_________和鹰的_________ 。两文在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、______和______等修辞方法。 19.甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和____________________；不同的是：甲文烘托海燕的__________________，乙文映衬鹰的思想境界。 20.两文在塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲文__________，乙文______。 21.鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的______和_____两个词语来进行表述。 【课后反思】知识盘点及心得感悟
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年 级 编 号 课 题 【导学过程】 1. 选出加点字注音完全正确的一项（ ） A.折磨（zhã） 折本（zhã） 折腾（zhē） ．．．B.参天（cān） 参差（chēn） 参考（cān） ．．．C.纵横（hãng） 横行（hãng） 蛮横（hâng） ．D.倔强（jiàng） 强壮（qián） 强迫（qiǎng） 2. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 主宰( ) 倦怠（ ） 地壳（ ） 恹恹（ ） ．．．．晕圈（ ） 婆 suō（ ） qiú（ ）枝 秀qí（ ） ．3.根据词义写出相应的词语。 （1）平坦得像磨刀石一样。 （2）文学素养深的人偶然间得到的。 （3）暗暗地不知不觉地生长。 （4）纵横驰骋，冲杀突击。 4．文学常识填空。 《白杨礼赞》的作者是 ， 原名 ，字 ，现代作家。他著有长篇小《 》，短篇小说《 》《 》《 》《 》等。本文体裁是 ，选自 。“礼赞”含有 之意。 5. 从括号中选出恰当的词，填在后面的括号内。 （1）汽车在望不到边际的高原上（奔驰、奔腾），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ） （2）绿的呢，是人类劳力战胜自然的（成果、结果），是麦田。（ ） （3）我那时是（惊奇、惊讶）地叫了一声的。（ ） 6.写出下面句子所用的修辞手法。 (1) 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ） (2) 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。（ ） 7. 写出下列句子运用的表达方式。 （1）我要高声赞美白杨树。（ ） （2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。（ ） （3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ） 八年级 004 学 科 语文 执笔人 班 级 章善文 审核人 姓 名 王安斌 授课时间 2014-2-19 白杨礼赞
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【达标检测】 根据材料回答问题。 材料一：白杨树在严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。 材料二：白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40度的条件下无冻害，深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。 ①请运用白杨树的相关材料对出下联。 上联：观翠竹仰慕谦逊品节。 下联： ②白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材 料写出自己的探究结果。 课文检阅 1.下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。 Ａ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那„„ Ｂ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，只是一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那„„ 我认为_____句好，因为： 2. 文中结尾写道“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木”。这“楠木”象征 。 3. 对下面是对课文的品析，不正确的一项是（ ） A. 开篇点题，赞美白杨树的不平凡。 B.本文赞树的目的是为了赞人。 C. 作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。 D. 作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法。 4. 根据你对课文的理解，请你谈谈作者为什么要礼赞白杨树？ 【课后反思】知识盘点及心得感悟
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年 级 编 号 课 题 【导学过程】 基础知识积累与运用： 1、根据拼音写出汉字。 zhān（ ）子 倦dài（ ） 旁yì（ ）斜出 主zǎi（ ） 开kěn（ ） 积雪初róng（ ） bǐ （ ）视 jiàn（ ） 视 纵横jué（ ）荡 2、默写： （1）但是它 ， ， ， ，也不缺乏温和，更不用提它的 与 ，它是 。 （2）难道你又不更远一点想到，这样 ， 的白杨树，宛然象征了 ，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 3、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 在美国，一部佳作未必卖座，而卖座的不一定是上乘之作。 A.但美国影评界却公认获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》二者兼备。 B.但获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》却被美国影评界却公认为是卖座的佳作。 C.获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》，美国影评界公认为二者兼备。 D.美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》是卖座的佳作。 4、扩写： 请展开联想和想象，运用恰当的修辞手法，将月色、树影、笛声这三个词语扩展成一段话，描绘一幅画面。（50字左右）
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八年级 003 学 科 语文 执笔人 班 级 章善文 审核人 姓 名 王安斌 授课时间 2014-2-20 白杨礼赞 【达标检测】阅读理解： 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。①当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？②难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 5、选出下面与③句中的“傲然”相近的一个词（ ） A、正直 B、朴质 C、严肃 D、坚强不屈 6、④句中“宛然”一词的含义是（ ） A、曲折 B、婉转 C、完全 D、仿佛 7、把第②句改为陈述句。 ________________________________________________ 8、本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树? 9、文章是如何由树联想到人的? 10、这一部分中连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的? 【课后反思】知识盘点及心得感悟
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