中学生英语窑周刊（2015年第8期）多媒体教学研究多媒体信息技术对初中英语写作教学的影响吉林省四平市铁东区叶赫满族中学揖摘张秀英要铱初中英语写作教学也存在着教学理念与教学重点的片面化、教学过程的机械化、教学内容的零散化、教学的边缘化、缺乏科学系统的写作理论、教学模式陈旧、教学方法单一等一系列的问题。本文通过相关文献的查阅及研读，对初中英语写作中多媒体信息技术教学进行了剖析，提出了自己的几点看法。揖关键词铱初中英语英语写作多媒体教学1.初中英语写作教学存在的主要问题本文笔者通过相关文献的研读及多年的教学实践，认为初中英语写作教学上所存在的问题有四个方面：一是教师教学理念上过于片面化，其表现为对写作教学的错误认识或者不全面，如认为只要学生能够熟练地掌握写作的技巧与语法的规则，且拥有一定量的英语词汇，就完全可以进行英语的写作了。实并非如此，因为我们忽略了写作所需的基础知识、策略以及学生跨文化交际的背景知识等。二是教师对写作教学中的重点与重点认识上的不统一性。集中体现在教师教学过程中过分注重学生的写作，略了写作过程，在教学的精力投入上不能有效分配，教学过程中不能有效地实施差异性指导。三是教师写作指导过程过于机械化。这个问题集中体现在授课教师没有足够重视写作者的个体经验，所采用的灌”或“一言堂”式的教学模式极大影响了学生写作能力的提高。四是教师在写作教学过程中缺乏系统性的指导。因为，写作是一个系统性的思维过程，写作技能的形成不同于其它语言技能，它更需要一定理论进行指引，从而才能帮助学生在较短的时间内掌握英语写作的本质与规律。就上述问题，本文笔者在教学实践中也进行了多方面、多形式的策略尝试，在所尝试的策略中，2.多媒体信息技术教学特点分析发现多媒体信息技术的运用比较有效。通过对比，本文认为多媒体信息技术教学和我们传统的英语写作教学之间存在着显著的差异，体现在以下的几个方面。第一个差异性表现在信息化教学课堂所具有的生动性。例如，英语写作教学过程中，教师们会有一种体会：一些无法用语言进行表述或者展示的内容，如果通过信息化多媒体手段就会变得生动、变得更加具有直观性。可以说，通过多媒体信息化手段提高了英语写作教学的视觉感，通过声音、图像等内容的加入使得教师所传授的知识更容易让学生接受。第二个差异性表现在多媒体信息化教学更有利于英语写作教学质量的最优化。实践证明，英语写作教学采用多媒体信息技术手段后在很大程度上促进了课堂教学有效性提高，同时也极大地提高了教师的教学效率。因为，通过多媒体课件教师能够在课堂上利用短暂时间向学生传授更多知识内容与写作技巧。最后一个差异性表现为知识复制化。用多媒体课件进行教学时，教师可以实现重复教学（学习）功能，换句话说通过采用多媒体信息化手段可以让学生课后通过自行点播课件方式进行自主的复128习与巩固。信息化技术策略3.多媒体信息技术在英语写作中的运用初中学生在英语写作学习上所出现的共性错误主要集中在三个方面：思维混乱、语篇混乱以及词语运用能力低下。大部分学生在写作前是没有拟提纲的习惯，写作起来主要是信马由缰，想到哪里写到哪里。就是仅少数人有提纲，但提纲的质量不高，最终还是事导致其写作作品质量的不高。通读学生的英语写作我们会发现其文章的结构松散，布局上也较为凌乱，中心意思也模糊不清，语体意识不强。那么如何通过对媒体信息手段对其进行纠正与引导呢，本文笔者认为忽可以做如下动作：首先，利用多媒体信息技术帮助学生丰富英语写作素材。我们知道，初中的英语写作特点是以场景描述为主。传统教学模式中，教师的教学由于缺乏实现生动化的教学手段导致学生在写作素材上受到了束缚。通常而言，面对教师所布置的写作任务，学生们仅仅通过自己的苦思冥想或东拼西凑才能加以完成，这也就造成了为写作而写作的现象出现。可想而知，长期以往学生的英语写作兴趣就会受到影响，参与积极性必将得到遏制。相反，通过多媒体信息技术手段的介入，教师完全有能力将这些难题一一化解。如，教师利用网网络获取不同生活场景并通过课上大屏幕的展现，从而有效地激发学生带着任务去听、去看、去感受。因此，我们英语教师要善于通过多媒体信息化手段帮助学生进行写作素材上的积累。其次，利用多媒体信息技术手段有效营造写作的情境。著名的教育家杜威曾经说过教学要从学生经验或活动出发。本文笔者认为，在英语写作上学生需要生活经历加以支撑。实践证明，这一问题我们英语教师完全可以通过多媒体手段，利用图像、音响以及文本等信息载体有效实现。最后，利用多媒体信息技术手段促进写作的思维形成。透析初中生的英语写作，其最大的特点就是中文式英语表达。造成这个问题出现的根本原因，本文初中笔者认为就是学生日常习惯了用中文思维方式的表达。针对这一问题，我们可以通过多媒体信息技术将传统的纸笔写作方式转变为电子写作。这样做的好处就在于电子写作（MicrosoftWord）能够有效地帮助学生纠正单词和语法错误。在利参考文献但是，这方面“满堂.com.cn. All Rights Reserved.这主要
