【命题趋势】
重难点08 实验设计与分析（新高考）
新高考侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。 【题型介绍】
选择题和非选择题均有考查到。选择题主要考查考纲要求实验和教材经典实验，考查实验原理、方法及结果，教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。非选择题通常以生物学知识设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识综合考查探究实验的原则，探究实验的设计思路以及探究实验的结果预测与分析等。 【满分技巧】
（1）对于选择题，针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析，做好归纳。
（2）对于非选择题，通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。
【热点话题】科学前沿知识；教材经典实验；学生生活。 【限时检测】（建议用时：35分钟）
1．光补偿点指同一叶片在同一时间内，光合过程中吸收的CO2和呼吸过程中放出的CO2等量时的光照强度；光合速率随光照强度增加，当达到某一光照强度时，光合速率不再增加，该光照强度称为光饱和点。如表为甲、乙两个水稻品种在灌浆期、蜡熟期的光合作用相关数据。 生长期
光补偿点 （mol•m2•s1）
﹣
﹣
光饱和点 （mol•m2•s1）
﹣
﹣
最大净光合速率 （molCO2•m2•s1）
﹣
﹣
甲
灌浆期 蜡熟期
68 75
乙 52 72
甲 1853 1732
乙 1976 1365
甲 21.67 19.17
乙 27.26 12.63
注：灌浆期幼穗开始有机物积累，谷粒内含物呈白色浆状；蜡熟期米粒已变硬，但谷壳仍呈绿色。 回答下列问题：
（1）从表中的数据推测， 品种能获得较高产最，理由是 。
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
1
（2）据表分析水稻叶片在衰老过程中光合作用的变化趋势。
（3）根据该实验的结果推测，从灌浆期到蜡熟期水稻最大净光合速率的变化可能与叶片的叶绿素含最变化有关。请设计实验验证该推测（简要写出实验设计思路、预测实验结果井给出结论）。
2．图表示甲乙两种植物在适宜温度的条件下，二氧化碳吸收量随光照强度的变化而变化的曲线。据此分析回答下列问题：
（1）c点时，甲植物总光合的量 （填“大于”“小于”或“等于”）乙植物总光合的量。 （2）d点后，乙植物光合作用进一步增强的内因有 。（回答两点即可）
（3）NH4+是植物从土壤中吸收的氮素，现提供大量的乙植物的离体根、适宜浓度的硫酸铵水溶液、氮气、氧气、奈氏试剂等，请设计实验探究乙植物根吸收NH4+的方式是主动运输还是协助扩散。写出实验设计思路，预期结果和结论。
注：①奈氏试剂遇NH4+要生成红色沉淀，且随NH4+的浓度增加而颜色会加深。 ②实验中所用试剂或物质对根细胞均无伤害作用。 ③不考虑根细胞无氧呼吸产生能量对NH4+吸收的影响。
实验设计思路：将离体根随机均分成A、B两组，分别加入等量的硫酸铵溶液， ，一段时间后加入奈氏试剂，比较两组溶液颜色的深浅。
预期结果和结论：若 ，说明植物根细胞吸收NH4+是主动运输；若 ，说明植物根细胞吸收NH4+是协助扩散。
3．如图：将某绿色植物置于左侧密闭透明的容器中，给予恒定且适宜的光照；右侧容器只充满氮气（氮气对生物的代谢无影响），并放置有酵母菌培养液，开始时阀门关闭。请回答下列问题：
2
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
（1）实验开始后的一段时间内，阀门始终关闭，则左侧容器内CO2浓度的变化趋势是 。 （2）一段时间后，在打开阀门的短时间内该植物叶肉细胞中
的值将 （填“变大”“变小”或
“不变”）；当容器CO2浓度保持相对稳定时，该植物的净光合速率 （填“大于零”“小于零”或“等于零”），原因是 。
（3）若将酵母菌培养液换为乳酸菌培养液则打开阀门后该植物的光合速率会 ，原因是 。 （4）为了检验本实验设计的科学性和可行性，可在正式实验前先做一个 。
4．果蝇灰身（M）对黑身（m）为显性，长翅（N）对短翅（n）为显性，两对等位基因分别位于两对常染色体上，将基因型为MmNn的雌雄果蝇多次重复杂交，发现F1中灰身长翅：灰身短翅：黑身长翅：黑身短翅＝7：1：3：1．回答下列问题：
（1）等位基因M和m的根本区别是 。对于F1中性状及比例的出现，第一小组提出：基因型为 的雄配子致死，若基因型为MmNn的雄性果蝇与黑身短翅雌性果蝇进行杂交，后代将不会出现 果蝇。
（2）若第一小组假设成立，题干F1中灰身长翅的基因型为 ，其中纯合子占 。 （3）第二小组对第一小组的结论作了相关分析和评价： ①他们认为第一小组所用的探究方法为 。
②他们认为第一小组应再设计一组“对照”实验以排除其他可能性，请写出相应实验设计和结论。 实验设计： 实验结论： 。
5．某高等植物其花色受两对同源染色体上的基因控制，其中一对染色体上的相关基因为A、a，另一对染色体上的相关基因有Bn、B、b三种，该植物花色表现型与基因组成的对应关系如表所示。
表现型 基因组成
黄花 A_Bn_
红花 A_B_
紫花 A_bb
白花 aa__
；
现用开红花植株和开紫花植株杂交，子代中出现了开黄花和开白花的植株。不考虑突变，请回答下列问题：
（1）基因Bn、B、b的显隐性关系是 。
（2）亲代红花植株和紫花植株的基因型 ，其中该红花植株可以产生4种基因型配子的原因是 。
（3）现有该植物的各种花色的纯合植株，如何通过一次杂交实验确定上述杂交子代中某一白花植株的基
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
3
因型，请写出实验设计思路，并预期实验结果得出结论。 。
6．野生型黑腹果蝇的某条染色体上有红眼基因、长翅基因和直刚毛基因，其等位基因分别为白眼基因、小翅基因和卷刚毛基因。回答下列问题：
（1）野生型黑腹果蝇的红眼基因、长翅基因和直刚毛基因在染色体上呈 排列，红眼基因和白眼基因的本质区别是 。
（2）现有纯合长翅果蝇和纯合小翅果蝇雌雄若干，欲探究基因位于常染色体上还是只位于X染色体上，写出实验设计思路并预期实验结果： ①实验思路： 。 ②预期实验结果和结论：
若 ，则控制长翅、小翅的基因位于常染色体上； 若 ，则控制长翅、小翅的基因位于X染色体上。
（3）现已证明控制黑腹果蝇长翅和小翅的基因位于X染色体上。该黑腹果蝇另有一对相对性状黑身和灰身，由一对等位基因控制，若两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，需满足的条件为： 。 7．科学家发现了一种电突触，它是两个神经元膜紧密接触的部位，通过电传递来完成信息传递，前一个神经元产生的一部分电流向后一个神经元流入，使兴奋性发生变化，故称为电突触。其结构如图所示。请据图分析回答：
（1）轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大呈杯状或球状，叫 。
（2）把两侧突触膜连接起来的间隙连接允许小分子物质通过，这种结构与高等植物相邻两个细胞间的 相似。
（3）研究发现只有一部分流入细胞A的电流进入细胞B，所以细胞B的膜电位变化比细胞A的 （选“大”“小”“相同”）。
（4）研究表明电突触的传递方向是双向的。请设计实验给予验证（要求：以图中突触为实验对象进行实验设计，提供一个含两个电极的电流计、电刺激仪器等）。 ①实验方法： 。 ②预期结果： 。
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
4
8．水杨酸（SA）是一种植物内源激素，可缓解植物在高盐环境受到的伤害。请回答： （1）SA不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 。
（2）研究者用不同浓度的SA浸泡小麦种子来研究高盐环境下SA的浓度对种子萌发率和幼苗茎长度的影响，初步研究结果如图甲所示。
（注：NaCl溶液浓度为l00mmol/L，SA的浓度单位是mmol/L）
①本实验需要设置两个不同的对照组，对照组小麦种子的处理是：一组为 处理、另一组为 处理。
②本实验是预实验，其作用是为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的 性和 性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成浪费。
（3）图乙表示不同处理下种子中淀粉酶活性的相对值和种子吸水能力指数。
据图推测SA增强种子耐盐性的机制是可显著提高 的活性，促进 水解，使溶质微粒数 ，从而使种子细胞的渗透压升高，种子吸水能力增强。
9．植物虽然没有神经系统，但植物体也能对自身的生命活动进行调节。在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节，发现最早的是生长素。发现生长素的过程，是从达尔文注意到植物向光性并对此进行研究开始的。请据达尔文实验回答相关问题：
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
5
（1）上图是达尔文利用金丝雀藺草的胚芽鞘进行的实验及结果，依此提出的实验结论是胚芽鞘尖端受单侧光照射产生 并向下面的 传递。造成 而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 （2）胚芽鞘的作用有 、 。
（3）请利用燕麦胚芽鞘、一定浓度的生长素和琼脂块等相关材料用具，设计实验，证明生长素能促进生长（写出实验设计思路和预期结果） 。
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
6
