浅析听力技巧
英语教学是整个学校教育的重要组成部分。在素质教育走向轨道的今天，听力测试在中考中占有非常重要的位置，也是学生感到棘手的一个考试项目。因此，考前对学生进行一些技巧方面的训练是非常必要的。
一、锻炼心理素质，保持良好心态
1.消除紧张心理。听力测试之前，学生由于畏惧，注意力难以集中，往往致使平日能够听懂、会写、会用的内容，也变得陌生难懂。不妨试试以下两种方法：
1>冥想法。如果感到紧张，那就闭上双眼，想象自己来到一个梦寐以求的地方，如桃花源、桂林山水、杭州西湖等，心情就会豁然开朗。
2>呼吸法。闭上双眼，深呼吸数次，对调节紧张的心情也是非常有效的。
2.克服紧张心理。听的过程中，学生由于开始的一两个词或一两个句子听不懂，便产生了急躁心理，势必会影响后边听的效果。这果就要学会以下两种方法：
1>学会自我放弃。听的过程中，有些地方听不明白，干脆放弃它，集中精力听下一段，也许迷惑的内容就在后边的句子中。
2>学会自我安慰。听的过程中，遇到困难、关卡，要会自我安慰。
二、做好准备工作，把握听力技巧
1.听前抢读。听力测试是有时间限定的，听力试题在全卷的开篇位置，是第一个要面对的选项。学生要主动、充分地利用发卷到开考前的几分钟，快速地将听力题浏览一遍，根据积累的知识判断、把握即将听到的语言材料的重点，并分析卷面的选项，鉴别其不同之处。
2>边听边记。在听一篇短文时，总是有一些非常明了的东西，如数字、名称（包括人名和地名）等，这就需要在听的同时快速、简洁地记录下来，以备后用。如录音带上朗读three days ago，my parents took me to beijing zoo.可速记为three days，parents，me bj zoo，这样既可防止遗忘，又可迅速掌握大意。
3.抓住关键词。在听一段对话，并根据对话内容回答问题时，所有内容都听得一清二楚，一字不落是不可能的。这就需要抓住一些关键词：这些关键词有表转折、递进或否定的词，如but，even，hardly等，还有一些场景词，如restaurant，station，airport等，另外，还有一些特殊疑问词，如who，when，where，how，what等。抓住这些关键词，迅速判断，主攻难点，也是非常必要的。
4.注意题目的先后顺序。在听一段对话或短文，并根据其内容填写空白时，有的题目顺序并不是根据对话或短文的先后顺序而设置的，这就需要在听时”瞻前顾后”，以防漏掉信息。
5.努力听好每句话，提防听力”陷阱”。在做听对话并根据对话内容回答问题这样的题目时，并不是所有的问题都是对话中原原本本的句子就能回答的，这里便出现了信息和答案：
a：where does lucy sit？
b：she sits on the left lily，but on the right of ann.
q：where does ann sit？
answers：
a：she sits on the left of lucy.
b：she sits on the left of lily.
c：she sits in the middle of the twins.
正确的答案应该是a，可一部分学生却选择了c。他们只注重了对话中的问题和答案，却忽视了问题的是“ann”而不是“lucy”，因此掉进了”陷阱”，却还不知道是什么原因。
6.通篇检查，查漏补缺。试题做完后，并不意味着答题结束。应通篇检查一遍，看大小写、标点、名词单复数、动词时态等是否有误，以便收到良好的效果。
