口语交际课上遇到的困难和解决的方法
口语交际是我们探索世界、理解世界的最重要的方式，也是我们最基本的生存方式。所
以，基本的交际能力，不但是培养社会人才的需要，更是个人追求幸福生活的需要。
我在上六年级下册第三单元口语交际《我的理想》时，就遇到过许多困难了。当时，有的学生把我的理想说成了口头作文。有的学生变成了书面语言。有的学生不愿意和别人交流，分享自己见解。有的学生交流一些与这次口语交际无关的内容。还有一部分学生胆小内向，对口语交际缺乏自信，不敢参与交流互动。．
解决的方法：1、告诉学生口语交际和口头作文、书面语言是不同的，并加以指导。2、鼓励学生积极参与，和全班、小组、同桌多交流，只有这样才能提高自身的素养，加强自己的口头表达能力。3、告诉学生应该围绕本次内容而去交流，不要脱离主题。对于胆小的学生我适当鼓励和表扬，让他们逐渐养成敢开口、有自信、勇于和同学交流的能力。
今后，本人应该课前布置学生要为本节课准备的资源，加强学生口语交际的训练，使学生养成善于交际的良好习惯。
