最新宁夏教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案三
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最新宁夏教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案一
【单选题】
1.资产阶级民主教育家( )教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
A.别茨考伊
B.乌申斯基
C.马卡连柯
D.克鲁普斯卡娅
【答案】B。解析：在乌申斯基的教育著作中,《共教育的民族性》一文占有重要地位。教育的民族性思想也贯穿在乌中斯基的其他著作中,并成为乌申斯基最具特色的教育思想之一。
2.我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A.对幼儿实施全面发展教育
B.对幼儿开展智力教育
C.保护幼儿健康成长
D.对幼儿进行道德教育
【答案】A。解析：对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
3.以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是( )。
A.直接教学
B.合作教学
C.支架式教学
D.启发式教学
【答案】C。解析：支架式教学是以维果斯基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式,它是指通过支架( 教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。
4.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展规律
B.教育机构
C.
D.父母
【答案】A。解析：制定幼儿园教育目标需要考虑幼儿的身心发展规律和社会要求。
5.( )是实施美育的主要途径。
A.社会
B.科学
C.绘画
D.艺术
【答案】D。解析：《幼儿园教育指导纲要( 试行)》中指出,艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。
6.物质环境是学前教育存在与发展的( )条件。 A.
B.主要
C.次要
D.生活
【答案】A。解析：学前教育要存在和发展,首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件,这是其存在和发展的前提和条件。没有这些,学前教育不可能存在和发展。
7.创制“恩物”的幼儿教育家是( )。
A.福禄培尔
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.巴班斯基
【答案】A。解析：德国幼儿教育家福禄培尔被誉为“幼儿园之父”,他为幼儿游戏设计了一整套玩具,称为“恩物”。
8.( )被誉为“幼儿园之父”,他创办了世界上第一个幼儿园。
A.福禄培尔
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.巴班斯基
【答案】A。解析：德国幼儿教育家福禄培尔被誉为“幼儿园之父”,他创办了世界上第一个幼儿园。福禄培尔认为,教育能发挥幼儿内在的生命力。
9.提出“白板说”的是( )。
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.皮亚杰
D.洛克
【答案】D。解析：洛克认为,人来到这个世界的时候,心灵如同一块白板,没有任何标记和观念,人的一切知识都是后天得来的,都建立在经验的基础上。人的发展是由教育决定的,而不是由先天的遗传决定的。这就是洛克的“白板说”。
10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.德可乐利
D.凯米
【答案】B。解析：1907年,蒙台梭利在罗马平民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”,从事教育实验,后来,又创立了以感官为基础的教育教学体系。
【简答题】
1.简述幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领。
【答案要点】
( 1)规则的内容要明确且简单易行。
( 2)要提供给幼儿实践的机会,使幼儿在活动中掌握规则。
( 3)教师要保持规则的一贯性。
2.简述教育的本质属性。
【答案要点】
从本质属性来说,教育就是根据一定的社会需要进行的培养人的过程。
首先,教育是一种把自然人转化为社会人的过程,这表明教育是人类所独有的社会现象;
其次,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程,这表明教育与其他社会现象有本质区别;
最后,在教育这种培养人的活动中,存在着教育者、受教育者以及社会要求三者之间的矛盾运动。
【论述题】
试论述教育目的的作用。
【答案要点】
教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿,它贯穿于教育活
动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥以下作用实现的： ( 1)教育目的的导向作用。教育目的为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
( 2)教育目的的激励作用。教育目的是对受教育者未来发展的期望,具有目标导向性和一定的理想性,对教育行为具有一定的激励作用。 ( 3)教育目的的评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。依据这些标准,能够对教育活动的方向、质量做出判断,从而评价教育活动的得失。
最新宁夏教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案二
【论述题】
1.试论述学校教育在人的发展中的主导作用。
【答案要点】
( 1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
( 2)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
( 3)学校教育由专门从事教育工作的教师负责。
2.试论述幼儿园班级管理的方法。
【答案要点】
( 1)规则引导法。规则引导法是指用规则引导幼儿行为,使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全不危及他人的管理方法。
( 2)情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情惑,以引发或影响幼儿行为的方法。
( 3)互动指导法。互动指导法是指幼儿园教师、同伴。环境等相互作用的方法。
( 4)榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。 ( 5)目标指引法。目标指引法是教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。
3.试论述个人本位论的代表人物及基本观点。
【答案要点】
个人本位论盛行于18世纪～19世纪上半叶,代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。其基本观点是主张教育应依据个人的需要来确定。该理论认为,首先人生来就具有健全的本能,教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展,而在于发展人的理性和个性,促进个人自我实现。其次,个人的价值高于社会价值,评价教育价值也应当以是否有利于个人的发展为标准。
4.试论述幼儿身体发育的规律。
【答案要点】
幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂,从低级到高级的分化演变过程。具体来说,幼儿身体发育的规律是：
( 1)由不明显的量变到根本性质变的复杂过程。
( 2)幼儿身体发育有一定的程序。
( 3)幼儿身体发育的速度是波浪式的。
( 4)幼儿身体发育不是成比例地发展。
( 5)幼儿身体各系统发育是不平衡的。
( 6)生理和心理的发展密切相关。
( 7)幼儿生长发育的个体差异性。
5.试论述婴幼儿心理发展的一般特征。
【答案要点】
婴幼儿心理活动的发展随着年龄的发展而不断地发生变化,他们的心理和行为活动体现出一定的规律性,具体表现如下：
( 1)从简单到复杂。第一,从不齐全到齐全。婴幼儿的各种心理过程是在发展过程中逐渐形成的。第二,从笼统到分化。无论是认识活动还是情绪,发展趋势都是从混沌或模糊到分化和明确。
( 2)从具体到抽象。在整个幼儿阶段,一直以具体形象思维为主,抽象思维发展不明显,但到5～6岁时,幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。
( 3)从被动到主动。第一,从无意向有意发展。第二,从主要受生理制约发展到自己主动调节。
( 4)从零乱到成体系。幼儿的心理活动最初是零散杂乱的,心理活动之间缺乏有机的联系。随着年龄的增长,心理活动逐渐组织起来,有了系统性,形成了整体,有了稳定的倾向,出现每个人特有的个性。
【材料分析题】
1.在伦敦举行的2000年父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说,很多父母热衰于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望借此提高孩子的语言、认知等能力。马修·梅尔梅德认为,如果学习压力过重,孩子的大脑会不堪重负,长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处世。
问题：在我国幼儿教育过程中,也总有重智育轻体育、重知识轻道德的现象出现,其原因是什么?
【答案要点】
材料中所述的这种现象的原因主要有以下几点：
( 1)长期文化传统的影响。作为有五千年悠久历史的文明古国,人们较为重视给予儿童足够的文化知识,却忽视了其他方面的教育。
( 2)家长的功利心重。目前,在我国城镇家庭中独生子女占90%以上,家长们时常互相攀比,“望子成龙”“望女成凤”的心态十分普遍。
( 3)应试教育的压力。由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式当中,而这种竞争也已经广泛深入地影响到幼儿教育阶段。
2.目前,幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中,幼儿学外语成为人们最为关注的热点,上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选,书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元,有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学?
问题：谈谈这一现象违背了哪些幼儿园教育原则。
【答案要点】
通过材料可以看出,目前出现的这些现象是不合理的。
其违背的幼儿园教育的原则有：
( 1)促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展。幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体、智、
德、美的全面发展,不应片面追求幼儿的特长和技能。作为幼儿教师应该明确,办特色园、特色班或者兴趣小组必须以提高幼教质量、促进幼儿的发展为落脚点。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务,不能盲目追新求异。显然,幼儿盲目地学习外语是违背全面发展原则的。 ( 2)重视年龄特点和个体差异。在教育过程中,教师一定要重视了解儿童的年龄特点,了解该年龄段儿童的发展特点,从而有针对性地进行教育。同时,教师应该面向每一个儿童,使他们的潜到充分的发挥。许多幼儿对学习外语并没有足够的兴趣,并且学习外语并未被证明越早越好,因此,其效果可能适得其反。
( 3)以游戏为基本活动。游戏是儿童的权利,是学龄前儿童全面发展的重要手段。在新世纪里,更要强调游戏的教育作用,把它看作幼儿园教育当中的基本活动。然而,幼儿学外语并没有以游戏为基本活动,这将僵化幼儿的思维,不利于幼儿的发展。
最新宁夏教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案三
【单选题】
1.信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变,其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为( )。
A.课程教材的变通使用者
B.课程教材的参与者
C.课程教材的开发者
D.课程教材的研究者
【答案】D。解析：传统教学中,课程是由课程讲师和科学家设计,国家统一编制的,幼儿教师虽然是教学的中心,但往往是教材的执行者,现代教育要求教师充分发挥其主体性,成为教学的研究者。
2.由于幼儿身心发展存在着个别差异,因此要( )。
A.因材施教
B.坚持以教师为中心
C.坚持以学生为中心
D.实施标准化考试
【答案】A。解析：由于幼儿身心发展存在着个别差异。因此在教育教学中教师要根据每个
幼儿的实际情况因材施教,采取最适合的教育方式进行有差别的教学,使每个幼儿都能获得最大的发展。
3.世界上最早的学前教育机构是( )。
A.新兰纳克幼儿学校
B.编织学校
C.母育学校
D.巴乌利美保育所
【答案】A。解析：世界上最早的学前教育机构是英国空想社会主义者欧文于1802年创办的新兰纳克幼儿学校。
4.学前教育的实施主要有两种形式,即( )。
A.学前家庭教育和学前公共教育
B.学前家庭教育和幼儿园教育
C.学前家庭教育和托幼机构教育
D.学前社区教育和幼儿园教育
【答案】A。解析：学前教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育,主要由父母或其他照看者在家庭中实施;二是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。
5.( )是幼儿园教育的任务。
A.培养特长幼儿
B.完成教学要求
C.培养健康幼儿
D.培养全面发展的幼儿
【答案】D。解析：幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则,以及幼儿发展的规律与需要,加以科学合理的组织,并转化为各种类型的教育活动,旨在帮助幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心全面和谐地发展。
6.著有《幼稚园之新》一书的中国幼儿教育家是( )。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
【答案】A。解析：人民教育家陶行知,是我国乡村教育的倡导者,也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后,他发表了《幼稚园之新》等三篇文章,积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张。
7.( )提出良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.陶行知
D.陈鹤琴
【答案】B。解析：蒙台梭利非常重视教育环境的作用,主张要为幼儿提供有准备的良好学习环境。她认为,良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。
8.某幼儿教师特别喜欢班里几个活泼、开朗、听话的孩子,上课总是提问他们,这违背了班级管理的( )。
A.主体性原则
B.整体性原则
C.性原则
D.参与性原则
【答案】B。解析：整体性原则是指班级管理应面向班级整体,包括全体幼儿及班内所有管理要素。教师对班级的管理是对集体的管理,也是对幼儿个体的管理,必须平等对待所有幼儿。
9.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏
【答案】D。解析：幼儿园的主要活动是游戏。
10.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是( )。
A.遗传
B.生长
C.成熟
D.发育
【答案】A。解析：遗传因素是先天因素中的最重要内容。
【论述题】
1.试论述制定幼儿园教育目标的依据。
【答案要点】 ( 1)社会发展的客观要求。教育是要把人类历史积累的知识、经验、技能等有计划、有组织、有目的地传播到下一代,培养为社会服务的人。同时,不同的社会、不同的阶级或社会,总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。这些阶层所制定的教育任务必须适应社会发展的需求。 ( 2)幼儿身心发展规律及其需求。全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。发展包括身体和心理两个方面,两者必须协调发展。这种身心发展的规律性既是连续性的,又是阶段性的。任何违背幼儿身心发展规律提出过高、过难或过低、过易的教育要求,都不会达到发展潜能的目的。
2.结合实际论述新时期幼儿园双重任务的特点。
【答案要点】 ( 1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。随着现代科技的发展和人们认识水平的提高,幼儿教育必须从素质教育人手,对教育思想、内容、形式、方法等全面地进行改革,否则,幼儿园就难以跟上时代的步伐。
( 2)为家长服务的范围不断扩大。在新的经济社会形势下,幼儿教育机构必须进行调整和改革,在办园形式、管理制度、收托时间、保育范围、运作机制等各方面更灵活、更方便、更能适合家长工作、学习、生活方面的特点和需要。
( 3)家长对幼儿教育认识不断提高,要求幼儿园具有更高的教育质量。
3.试论述对幼儿实施社会教育的指导重点。
【答案要点】 ( 1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
( 2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。
( 3)社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
