┃试卷合集4套┃2020年湖北省武汉市语文八年级(上)期末综合测试模拟试题

一、选择题

1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．镂空（lòu） 池沼（zhǎo） 阶砌（qiè） 藤萝（téng） ．．．．B．着眼（zhuó） 依傍（páng） 倘若（tǎng） 摄影（shè） ．．．．C．称心（chèn） 相间（jiàn） 嶙峋（lín） 蔷薇（wēi） ．．．．D．丘壑（hè） 轩榭（xiè） 琢磨（mó） 重峦叠嶂（lán） ．．．．2．下列选项中没有错别字的一项是（ ） A．延续 陈静自若 修长美妙 B．反应 急如流星 屏声敛息 C．由衷 萧洒自如 如梦初醒 D．裁判 凌空翔舞 惊讶不已

3．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）

A．俯瞰（gǎn） 晶莹（yíng） 倔强（jiàng） 密密匝匝（zā） ．．．．B．琐屑（xiè） 深褐（hè） 楠木（nán） 所向披靡（mǐ） ．．．．C．遏制（è） 蹒跚（pán） 鲜腴（yú） 情郁于中（yú） ．．．．D．绿釉（yòu） 颓唐（tuí） 濒临（bīng） 旁逸斜出（yì） ．．．．4．下面句子中关联词语填充正确的一项是（ ）

①我___________听说中国人是很敬重鬼的，__________很担心，怕你不肯解剖尸体。

②我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动____________不反对，____________给我许多慰勉。

③一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，______________每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，_____________再好的图片都没法加以反映。

A．①虽然……但…… ②因为……所以……③如果……就…… B．①不仅……而且……②因为……所以……③虽然……但…… C．①如果……就…… ②不但……而且……③虽然……但…… D．①因为……所以……②不但……还…… ③虽然……但…… 5．下列句子中有错别字的一项是（ ）

A．在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。

B．隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。 C．在空中滕跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。

D．我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 二、名句默写 6．（9分）默写。

（1）东皋薄暮望，__________。（王绩《野望》） （2）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》） （3）__________，猎马带禽归。（王绩《野望》） （4）黄鹤一去不复返，__________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》） （6）__________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （7）单车欲问边，__________。（王维《使至塞上》）

（8）__________，归雁人胡天。（王维《使至塞上》） （9）__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （10）__________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （11）孤山寺北贾亭西，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （12）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （13）__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 三、字词书写

7．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

踱（______） 炽热（______） 沥青（______） 窒息（______） ．．．．筋疲力尽（______） zào热（______） 吹xū（______） 氯化léi（______） ．

yíng光（______） cù（______）然 zhòu雨（______） 四、诗歌鉴赏

8．阅读下面这首词，完成题目。 虞美人 梳楼 [宋]蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远；借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。 （选自《宋词鉴赏辞典》）

（注释）①溟濛（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。

1）这首词选取了绵绵的细雨、__________和___________等自然景物，描绘出江南春天的景致。 2）这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。 五、文言文阅读

9．阅读《鱼我所欲也》一文，完成后面的的题。（17分）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1）解释下列加点的字（4分）

①

②

⑴故患有所不辟也 ⑵蹴尔而与之 ．．⑶乡为身死而不受 ⑷贤者能勿丧耳 ．．．2）把下列句子译成现代汉语（4分）

⑴如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? ⑵万钟则不辨礼义而受之。

【小题3】选文第二段“一箪食，一豆羹”与 （原文）形成对比论证，突出强调了“义”比“生”重要，论证了 的中心论点。（3分） 3）下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．选文第一段中所说的“甚于生者”就是指“义”，“甚于死者”就是“不义”。于是，为了“义”，可以“舍生”；即使死掉，也不做“不义”的事。

B．“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不

为也？”这两句话具有警醒人心的作用。

C．《三字经》中的“人之初，性本善，性相近，习相远”，即人们生来本性相近且善，由于后天因素使人的“性”差距变大，有人变“恶”。这与选文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点相近。

D．选文把“鱼”比作“生”，“熊掌”比作“义”，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论。

4）阅读下列材料，请结合选文观点谈谈你对材料中事件的看法。（3分）

材料链接：10月24日，38岁的黑龙江省佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到了医院，自己却抢救无效不幸离世。 10．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（乙）苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。

出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之，弗信。 乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见…… （选自《史记·苏秦列传》，有删改） （注）①说：劝说，说服。②少：轻视，贬低。 1）解释下列句中加点的词。 （1）衡于虑（________） ．（2）出游数岁（________） ．（3）期年，以出揣摩（________） ．．

2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商 3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）乃闭室不出，出其书遍观之。

4）（乙）文苏秦的经历能否作为（甲）文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。 六、现代文阅读

11．阅读下面的文章，完成下列小题。 曾经同学少年 李阳

①那年的期末考试成绩出来后，他和她的总分数是一样的。班里需要评出一个“三好”学生，期末考试成绩是重要的必备条件。

②她心里很高兴，如果被评上“三好”学生，不仅会得到父母答应送她的一支期待已久的钢笔，更重要的是，有了“三好”学生这个荣誉称号，还能为她考上重点高中加分。

③他是班里的体育委员，这次期末考试总分数是历年最高的一次，他还没有被评上过“三好”学生呢。父亲是一个工人，母亲常年卧床不起。他想，如果能评上“三好”学生，母亲心情肯定大好，说不定身体会跟着好起来。

④相同的总分，选谁呢？班主任老师难以定夺，（ ），决定让他们自己来解决。 ⑤她（ ）睡不好，特别想当“三好生”，又不好意思说出口，还突然发起烧来。

⑥他找到她，说：“‘三好’学生你来当吧。”

⑦她惊异于他说出的话，脱口而出道：“好啊！奖品给你。”

⑧他笑了，没再说话。她的发烧不治而愈。中考如约而至，随后她上了高中，前面还有高考的门槛，压力倍增；他读的技校，毕业后就能参加工作，日子轻松愉快。

⑨小城很小，有时路上会互相遇到。他和她打招呼，分别下了各自的自行车，一起推着车子走一段路，她和他聊聊自己高中的学习生活。他意气风发，穿着整齐的黑色中山装。

⑩她考上警校时，他毕业参加了工作。各自的生活按照一个看不见的轨迹走下去。 ⑪寒假回家过年，几个要好的同学聚会，不见他的踪影。

⑫有知道内情的同学说，他因盗窃厂里的废旧钢管，被抓了起来，判了刑。拉他入伙的人告诉他，废旧钢管没用了，与其丢在厂子的角落里生锈烂掉，不如卖些钱，变废为宝。他想起退休的父亲和久病卧床不起的母亲，动了心。

⑬她收到一封来自某监狱的信，字迹十分陌生，打开一看末尾，落款的签名，是他！

⑭他在信上说，听探望他的同学说了她要去看他，尽管最终没有看到她，依旧感谢她还记得他，他会好好改造。她是躲在教室的角落里读的信。看完后，面色通红，有些发呆，一时不知如何处理。她（ ）趁人不备赶紧撕扯着那封信，直到变成一堆碎纸屑。

⑮若干年后，她忽然在大街上见到了他！那个寒风中摆摊卖土豆的中年男子，谢顶，肥胖，面目沧桑。看见了她，他的眼神有些躲避，不过还是说起话来。寒暄间，他的嘴角堆起了白沫。她不忍心直视他的模样，简单应付几句，走了。想起他在中学时奔跑在操场上的身影，想起他身穿黑色中山装时的意气风发。怎么也无法把眼前的中年落魄男，与记忆中的那个英姿勃发的十六岁少年联系在一起。 ⑯假如时光倒流，他没有因一念之差进过监狱，那么今天的他又会是什么样子呢？ ⑰她很后悔，天这么冷，怎么没有把那堆土豆全部买下，好让他早点回家呢？ （选自《意林·原创版》2016.2，有删节）

1）文章的第②和第③两段分别述说了她和他得到三好学生的好处，有什么作用？ 2）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）

A．翻来覆去 左顾右盼 想来想去 B．左顾右盼 想来想去 翻来覆去 C．想来想去 翻来覆去 左顾右盼 D．想来想去 左顾右盼 翻来覆去 3）简要分析第⑦段中的“惊异”一词的表达效果。

4）联系前文相关内容，品味第⑧段中“他笑了，没再说话”的内涵。 5）结尾段中为什么“她很后悔”？请联系全文分析其原因。 12．春光相伴好读书 本报记者 张贺等

书声琅琅，书香浓浓。在第二十二个世界读书日到来之际，各地开展丰富多彩的阅读活动，吸引大批市民参与，全民阅读日益深入人心。

读书日当天，在北京朝阳公园，“用阅读的阳光温暖每一颗童心”关爱特殊儿童公益活动吸引了大批市民。据北京市新闻出版广电局负责人介绍，北京市目前已经建立起以“北京阅读季”为核心的完整的全民阅读体系，阅读基础设施日益完善，全年举办各类阅读活动2万余场次，参与人次1000万以上；江西南昌，“书香满社区 文化美家园”书香文化进社区活动启动；黑龙江省第三届“书香中国·龙江读书月”暨2017年全民阅读活动启动仪式在佳木斯举行；世界读书日公益徒步行活动以及“书香宁夏·为爱朗读”暨“助力脱贫攻坚·关爱留守儿童”大型公益活动启动仪式在宁夏图书馆广场拉开大幕；一场主题为“书香坊巷间，悦读四月天的”朗读会在古香古色的福州三坊七巷举行；重庆繁华的碑商圈，重庆书城“漂书”展台吸引了不少市民……

通过全社会多年的努力，各地读书活动已建立起了长效机制。22日上午，2017广西大型书展在南宁的广西展览馆开幕，展会为期3天，这是广西首次举办大型书展。20日，2017年湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动在省图书馆启动，今年活动主题是“传承经典·共筑梦想”。近年来，湖北省广泛

开展全民阅读活动，出台了一系列文件。今年“三秦阅读月”全民阅读活动的主题是“全民阅读增自信 追赶超越谋发展”。据了解，今年陕西省全民阅读将进一步深化“全民阅读银联卡”在推动三秦阅读活动中的功能和作用，不断拓展“互联网+新闻出版+广播影视+文化+教育+N”的全民阅读新模式。 据国家新闻出版广电总局统计，目前全国31个省（区、市）开展了全省范围的全民阅读活动，全国共有200多个地市和1000多个区县开展了群众性阅读活动。 （选自《人民日报 》2017、4、24） 1）简要概括本文报道的主要内容。

2）第二段主要报道了哪几个地方的全民阅读活动？详写的是哪一处？有何作用？ 3）简要概括各地的一系列阅读活动所具有的特点。 4）怎样理解画线句子的说法？

5）根据你对选文的阅读理解，写几句话，作为本文对未来预见的结束语。 七、语言表达

13．欣欣的妈妈认为欣欣已经上初二了，如果再看课外书是浪费时间，会耽误学习。欣欣并不完全同意妈妈的看法，但不知道该如何劝说妈妈，请你帮欣欣写几句劝说的话。

_______________________________________________________________________ 八、作文

14．你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于500字。

提示：①除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗涤衣服、打扫屋子等。②要把事情的过程写出来，让人了解你是怎么做的。③写清做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。 【参】 一、选择题 1．C 2．D 3．B 4．D 5．C 二、名句默写

6．徙倚欲何依 山山唯落晖 牧人驱犊返 白云千载空悠悠 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 属国过居延 征蓬出汉塞 萧关逢候骑 仍怜故乡水 水面初

解析：徙倚欲何依 山山唯落晖 牧人驱犊返 白云千载空悠悠 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 属国过居延 征蓬出汉塞 萧关逢候骑 仍怜故乡水 水面初平云脚低 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 三、字词书写

7． duó chì lì zhì jīn 燥 嘘 镭 荧 猝 骤 四、诗歌鉴赏

8．1） 柔美的杨柳 红艳的海棠

2）示例一：“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。春雨易伤旅人怀，而杨柳更能引发别离之愁。

示例二：“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”是说词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟。这几句生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。 示例三：“天怜客子乡关远，借与花消遣”与词人远离家乡、乡愁情切，连天帝都生怜悯之心，可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。

示例四：“才卷朱帘却又晚风寒”，卷帘之际，迎面而来的是寒森森的晚风。以环境的清冷映衬思乡之

忧伤

五、文言文阅读

[来2） ⑴如果（或“假如”、“假使”）人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢（或“什么手段不可用呢？”）？

⑵（可是有的人）见了“万钟”的优厚俸禄（或“厚禄”）却不辨是否合乎礼义就接受了。（2分）

3）“万钟”， “人应保持本心” 4） D。 【小题5】略

10．1）（1）同“横”，梗塞、不顺（2）游历（3）一年 2）周人之俗/治产业/力工商

3）（1）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往会灭亡。

（2）（苏秦）于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。

4）示例：能。【乙】文写了苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事情，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于安乐”，所以可以作为【甲】文的事实论据。 六、现代文阅读

11．1）通过这样比较两人得到三好学生之后的好处，为以后写她的学有所成、一帆风顺和他进入技校学习、入狱后的落魄作下了铺垫。 2）C

3）“惊异”是惊讶、诧异的意思。因为这是她意想不到的结果，他会把三好学生的名额让给自己，形象地写出了她听到之后可以当三好学生时又惊又喜又感激的神情。

4）这里的“笑”是为自己当时的做法能让她如愿以偿感到快乐，“没再说话”也包含着想要三好学生的难言之隐，既然让给她了，就毋庸多言了。

5）一是因为天冷，一起买下他的土豆，可以让他早点回家；二是因为感恩，以前他曾经将三好学生让给自己。

12．1）在第二十二个世界读书日到来之际，各地开展丰富多彩的阅读活动，吸引大批市民参与，全国共有200多个地市和1000多个区县开展了群众性阅读活动，全民阅读日益深入人心。

2）北京、江西南昌、黑龙江佳木斯、宁夏、福州、重庆；详写北京朝阳公园“用阅读的阳光温暖每一颗童心”，以点代面，报道首都的积极表现，可为其他的地方阅读活动树立楷模。

3）阅读基础设施日益完善；阅读活动进入基层；阅读活动趋向公益性；阅读活动主题鲜明。 4）在全社会各界人士的共同努力下，各地的读书活动并非刮一阵风，而是由此开始，会有目的、有计划、有步骤地进行下去，深入开展下去。

5）示例：在国家和社会各界的关注下，照目前的形势发展下去，我国未来的全民阅读活动将会如火如荼地开展下去，并将取得极大的成效。 七、语言表达

13．妈妈，俗话说，“开卷有益”，只要是好书，读什么书都是学习，因为课本上的知识毕竟是有限的。而且，请您放心，我不会因看课外书而影响学习的。 八、作文 14．第一次做饭

人生中有许许多多的第一次，有喜有悲，我也有许许多多的第一次，每一个第一次都值得我去珍惜的。这里就说说我的第一次做饭吧。

那一次，我刚回到家肚子便开始叫苦了，可妈妈还没有回来。我找遍了家里的每一个角落，都没有找到

9．1）⑴患 ， 祸患，灾难 ⑵蹴 ，用脚踢 ⑶乡 ，通“向” ，从前 ⑷勿丧， 不丢掉

一点好吃的，为了平息肚子的，我决定自己做饭。

说干就干，我信心满满的来到厨房，学着妈妈的样子，麻利地系上围裙，打开冰箱，只见里面有几个鸡蛋和一碗冷饭。于是，我有了主意：今天做蛋炒饭。

我拿着鸡蛋和饭来到餐桌旁，做蛋炒饭的第一步——嗑蛋。我拿起一个鸡蛋，轻轻地在碗边一嗑，结果，它好像在跟我开玩笑似的——蛋壳竟然没嗑破。我心有不甘：怎么连个鸡蛋也嗑不坏？我重新拿起鸡蛋对着碗边用力一嗑，结果，一半蛋黄在碗里，一半在地上。看来又要再来一次了，这次，我吸取了教训。先把鸡蛋嗑出一条缝，再迅速移到碗的上方，然后轻轻打开蛋壳，蛋黄和蛋清就像一道瀑布泄入碗里。接着，放了些盐和葱花在里面和鸡蛋一起用筷子搅拌均匀。

鸡蛋搅好了，最激动人心的时刻到了：炒。我小心翼翼的打开煤气灶，等火苗窜上来了，倒上一些油，等锅里的油发出“滋滋”的声音后，就把搅拌好的鸡蛋液倒进锅里，用锅铲左右炒动几下，接着，把饭倒入锅中，和鸡蛋炒了几分钟后，一股蛋炒饭的香味直钻进我的鼻子里，很快，一碗香喷喷的蛋炒饭就出锅了。

“哇，好香啊！”这蛋炒饭虽比不上国家级大厨做得好吃，但在我心里，它比我吃过的山珍海味都好吃，因为它是我用辛苦的汗水换来的！

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷

一、选择题

1．下列句子没有语病的一项是( )

A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。 C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。 D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 2．下列有关文学体裁常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ）

A．《信客》作者余秋雨，是中国著名文化学者、艺术理论家、文化史学家、散文家。

B．新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

C．说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析类的文章统称为论说文。

D．《钢铁是怎样炼成的》是作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一篇小说，于1933年写成。 3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．悠久（yōu） 河堤（dī） 推崇（chóng） ．．．B．洨河（jiāo） 拱桥（gǒng） 暴涨（zhǎng） ．．．C．合拢（lǒng） 弧形（hū） 桥墩（dūn） ．．．D．陡坡（dǒu） 石砌（qì） 匀称（chéng） ．．．4．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．弧形（hú） 丘壑（hè） 蔓延（màn） 罅隙（xià） ．．．．B．蔷薇（qiáng） 摄取（niè） 地穴（xué） 黏土（nián） ．．．．C．考订（dìng） 行旅（háng） 簇拥（cù） 擅长（shàn） ．．．．D．遒劲（jìn） 田畴（chóu） 雕镂（lòu） 扒掘（bā） ．．．．5．下列作者、作品、年代（国别）配搭有误的一项是（ ） A．茨威格——《列夫·托尔斯泰》——意大利 B．朱自清——《背影》——现代 C．吴均——《与朱元思书》——南朝 D．李贺——《雁门太守行》——唐代 二、名句默写 6．用课文原句填空。

(1) ，在河之洲。（《诗经》） (2）浮光跃金， 。《与朱元思书》

(3) ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） (4） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

(5)王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“ ， ”，来形容学习的第二层境界——勤奋。

(6)《岳阳楼记》中“进亦忧，退亦忧”具体指：“ ， 。” 三、字词书写

7．对联是汉语独有的文学形式，言简意丰。请赏读晋祠难老泉的这副对联，体会它的意蕴，并用楷体书写。

四、诗歌鉴赏

8．阅读《渡荆门送别》，回答问题。 渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1）本诗首联交代了什么？

2）品味该诗尾联中“送”字的妙处。 五、文言文阅读

9．阅读课文，回答问题。 1）解释下列加点的词。 （1）不见曦月_______________ ．（2）至于夏水襄陵________________ ．（3）春冬之时，则素湍绿潭________ ．（4）属引凄异_________________ ．2）按要求填写课文中的相关语句。

（1）文中侧面衬托山势髙峻的句子是:___________________________________。

（2）文中表现三峡春冬之时水的特点的句子是:____________________________________。 3）文章第二、三、四段是怎样的关系？各写的是什么季节的景色？ 4）请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。

5）“髙猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”突出表现了三峡的什么特点？ 10．阅读下面的文言文，完成小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

1）．解释下面句子中划线的词，不正确的一项是（ ） A．略无阙处（阙：通“缺”） C．虽乘奔御风（奔：奔跑，飞奔） A．自三峡七百里中 自非亭午夜分 ．．B．或王命急宣 或以钱币乞之 ．．

B．不以疾也（疾：快） D．属引凄异（属：动词，连接）

2）．下面句子中加点词的含义相同的一项是（ ）

C．不以疾也 能以径寸之木 ．．D．故渔者歌曰 故外户而不闭 ．．

3）．对这篇文章的分析，不准确的一项是（ ）

A．文章先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。 B．“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻；“自非亭午夜分，不见曦月”更直接写出了山的高耸陡峭。

C．“夏水襄陵，沿溯阻绝”写水势浩大，险恶；而“或王命急宣”等句侧重于写水流速度快，从而印证了“夏水襄陵，沿溯阻绝”。

D．“林寒涧肃，常有高猿长啸”写三峡深秋的凄婉幽美，渲染了凄清肃杀的气氛。 4）．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 ⑴、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ⑵、清荣峻茂，良多趣味 六、现代文阅读

11．阅读下面的选段，完成下列小题。 人民百万大军横渡长江

新华社长江前线二十二日二十二时电 人民百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民英勇善战，锐不可当；另一方面，这和反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 1）请简要分析一下该文标题的作用。 2）下列句中加点词语能否去掉？为什么？

二十日夜起，长江北岸人民中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 ．．

3）用横线在文中标出议论的语句，并简要分析其表达效果。

4）文中画线句蕴含的感情是：______________，在结构上的作用是：______________。

5）消息的主体部分中“______________”和“________________”两个词语表现了人民渡江作战的气势。 12．课内阅读理解

东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 1）这段的第一句表达了作者怎样的思想感情？这句在文中的作用如何？

2）本文段主要针对清国留学生的_____和_____进行描叙，表现了作者的 __________ 的思想感情，其中

从_________ 这个词中可以看出，它运用的修辞是______________ 。

3）这一段除了比喻外，还用了什么修辞方法？举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。 4）作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？ 七、语言表达

13．（题文）解释句子中的词语。 (1)至于夏水襄陵 ．(2)或王命急宣 ．(3)则素湍绿潭 ．(4)良多趣味 ．(5)属引凄异 ．(6)不见曦月 ．八、作文

14．人的一生要遇到很多人，陌生人、亲人、爱人、朋友……有没有那么一个人给你留下了很深的印象？请以“给我印象最深的人”为题写一篇作文。 【参】 一、选择题 1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 二、名句默写

6．（1）关关雎鸠（2）静影沉璧（3）瀚海阑干百丈冰（4）老骥伏枥（5）——（6）略 三、字词书写

7．昼夜不会战，天地同流 四、诗歌鉴赏

8．1） 远渡的地点和此行的目的。

2） “送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，这里运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。 五、文言文阅读

9．1） 日光,这里指太阳 冲上、漫上。 急流。 延长。 2） (1)自非亭午夜分,不见曦月 (2)素湍绿潭,回清倒影 3） 并列关系。依次写的是夏季、春冬季、秋季的景色。

4） 夏季:水大(急、凶险、迅疾等)。秋季:水枯(寒、凄凉、凄寒等)。

5） ①表现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;②表现了三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 10．1）．C 2）．D 3）．B

4）．（1）在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（2）水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。 六、现代文阅读

11．1）题目中“百万大军”强调渡江人数之多，气势之大，“横渡长江”写出了人民所向披靡，战绩辉煌。所以“人民百万大军横渡长江”这个标题，高度概括了新闻的主要内容，明确醒目；“百万”“横渡”两个词气势磅礴，极富感染力。

2）不能去掉。因为“即已”强调人民中路军渡江时间之短，进军之神速，如果去掉，则没有这样的表达效果。

3）议论句：此种情况，一方面由于人民英勇善战，锐不可当；另一方面，这和反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。作用：赞颂了我军的英雄善战、所向披靡，揭露了反动派拒绝和平的反动本质，分析敌军溃退没有斗志的原因。 4）嘲讽过渡（承上启下） 5）英勇善战锐不可当

12．1）表达了作者失望的思想感情，为后面写去仙台学习作了铺垫。 2）肖像动作憎恶标致反语

3）夸张，如：头顶上……形成一座富士山；也有……油光可鉴。反语：实在标志极了。 作者用冷潮热讽的笔触描写出“清国留学生”附庸风雅、思想腐朽、不学无术的丑态，表达了作者对他们极端厌恶、鄙视的思想感情。

4）当时剪不剪辫子是反不反清朝、不的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽 七、语言表达

13．(1)襄：漫上(2)或：有时(3)素：白色 (4)良：很(5)属：连接(6)曦：阳光或日光 八、作文

14．给我印象最深的人 给我印象最深的人是我的母亲。

母亲总是忙碌着，一天到晚总有干不完的活。但母亲从来不抱怨什么，而是默默地做着她该做的事。 有一次，老师让我们回家为父母做一件有意义的事。我准备给母亲洗脚。因为小时候母亲总会在干完活后先给我洗脚，所以我决定报答母亲。 回到家后，我提出给母亲洗脚，母亲却拒绝了。

母亲说：“一双脚，有什么好洗的，我自己洗就行了。” 我对母亲说：“那不一样。” 最后，母亲在我的苦苦哀求下答应了。

晚上，我在水盆中倒好水，母亲将她那双劳累了多年的脚放到水盆中。我把头低下去，突然闻到一股很臭的味道，我赶快把头缩了回来。

母亲看见我的样子，关切地说：“是不是很臭？要是臭的话我自己洗。” 我连忙回答说：“不臭不臭，真的不臭！”

我又把头低下去继续给母亲洗脚，但我的思绪回到了从前，我想起了从前母亲给我洗脚的情景。那时候，干了一天活的母亲，晚上已经很累了，可还要给我洗脚。而那时候的我因为年纪小，总是很顽皮，不听话，害得母亲每次给我洗脚都要花费好长时间。而她自己总是用我洗过的洗脚水粗略地将自己的脚洗一下。母亲从来没有像洗我的脚那样认真地洗过她的脚。

想到这里，我的鼻子酸酸的，有种想哭的冲动。我克制自己不让眼泪流出来，因为我不想让母亲看到我哭的样子。

母亲的脚上有很多茧子，这都是母亲在田地里干活磨出来的。母亲是我们家的支柱，父亲长年在外打工，这个家全靠母亲操劳支撑着。而我却不理解母亲，总觉得她太爱唠叨。我怎么就这么不懂事呢？现在想起来，我真觉得愧疚。

母亲，千言万语我只有一句话——我永远爱你！

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷

一、选择题

1．下列各项没有反义词的一项是（ ）

A．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着大眼镜，挟着一叠大大小小的书。 B．似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

C．我主张光明正大去做事，而不阳奉阴违地去待人。 D．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

2．149．下列句子中对加点词语解释有误的一项是( ) A．雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。鲜腴：新鲜肥美。 ．．

B．这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。格调：指不同作家或不同作品的艺术特点的综合．．体现。

C．密匝匝细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。密匝匝：非常浓密．．．的样子。

D．和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！张目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容．．．．吃惊的样子。

3．下列句子运用了修辞手法的一项是（ ） A．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 B．我现在想想，那时真是太聪明了。

C．在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 D．总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 4．下列病句修改不正确的一项是（ ）

A．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在省运期间各显其能，使运动员从中感受到周口青年的友好。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”）

B．秋风一阵阵吹来，树技摇曳，月光.树影晃动起来，发出沙沙声。（去掉“月光”）

C．前期准备工作已经完成，现在，摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。（将“任务”或“的问题”删掉）

D．既然你来了，我也该走了。（缺少主语） 5．下列说法不正确的一项是（ ）

A.“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B.“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。

C.“我直觉地认定鲁迅是非常中国的现象，非常中国的人物，非常中国的英雄”这句话中的二个“中国”都具形容词词性。

D.“每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上一层楼。”这是个假设关系的复句。 二、名句默写

6．（9分）根据课文内容默写（10分）

①晓战随金鼓， 。（李白《〈塞下曲六首〉其一》） ② ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ③欲将轻骑逐， 。（卢纶《塞下曲》）

④蒌蒿满地芦芽短， 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》) ⑤ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥ ，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑦ ，望峰息心； ，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

⑧ ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 三、字词书写

7．改正下列加点字的拼音或书写的错误。

溺死（ruò）（______） 不辍（zhuì）（______） 劳碌（lǜ）（______） ．．．细农（diàn）（______） 私熟（shú）（______） 任劳任愿（______） ．．．四、诗歌鉴赏 ．．．．．．

8．阅读下面这首古诗，完成下题。 峡口送友人 司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 （注）

①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。 ②去住：指走的人和留的人。

1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？

2）这首诗抒发了作者送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？ 五、文言文阅读

9．阅读下面的文言文，完成下列小题。 与朱元思书（选段） 吴均

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1）解释下列加点词在文中的意思。

（1）猛浪若奔 奔：______ （2）千百成峰 成：______ ．．（3）蝉则千转不穷 转：______ （4）横柯上蔽 柯：______ ．．2）翻译下列句子。 （1）游鱼细石，直视无碍。 （2）负势竞上，互相轩邈。

3）“水皆缥碧，千丈见底”运用什么修辞？有什么表达作用？ 4）文中的画线句子寄寓了作者怎样的思想情感？ 10．阅读下文，完成下列小题。 记承天寺夜游 苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1）找出下列句子中加点字意义不相同的一项（ ）

A．月色入户 木兰当户织 B．念无与为乐者 未复有能与其奇者 ．．．．C．解衣欲睡 夕日欲颓 D．元丰六年十月十二日夜 夜来风雨声 ．．．．2）下列各组加点词意义和用法相同的一组是（ ）

①

A．欣然起行 其人舍然大喜 B．相与步于中庭 至于夏水襄陵 ．．．．C．念无与为乐者 卿今者才略 D．盖竹柏影也 不以疾也 ．．．3）下列说法不正确的一项是（ ）

A．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 4）将下列句子译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 六、现代文阅读

11．阅读下面的文章，完成下列小题。 老枣树 何晓东

①老枣树，老家门前的一棵很老很老的树。

②我的老家是个小村子，位置偏僻，少有人来。近年来，村里的人们纷纷往外走，处处是倾颓的残垣，破旧的房屋，长满荒草的院落，似乎在静静地诉说那些喧嚣的过往。这棵老枣树就在我家老屋的门前，佝偻着腰，近乎匍匐地伏在地面上。每逢秋天，树上就缀满了玲珑般的小枣，然而今年的春天它却没能再次苏醒过来。也许它“累”了，该永久地歇息了。

③老枣树是爷爷奶奶一起栽种的。他们栽种这棵树是希望早生贵子，延续香火。在那个战火纷飞、朝不保夕的年代里，奶奶共生育了十个孩子，然而在无休止的颠沛流离、疾病、饥荒中，有八个先后离世了，只剩下排在最后的父亲和姑姑。一次次的丧子之痛无情地鞭笞在她的心上。面对孩子的夭亡，她很无助，只能寄望于下一个孩子能平安地活着。正因如此，爷爷奶奶对孩子们无比爱护，他们最大的愿望就是子孙满堂。然而他们还是在我四岁时先后离开了人世，没等到他们希冀的春天，而老枣树却依然年年开花、结果。

④春天来了，老枣树依旧枝繁叶茂。当全村的人们都寄望于土里刨食时，父亲带着全家人的希望，带着村里人异样的眼光开始了他的漂泊生活。父亲是个很精明的人，他办了个建筑材料厂，他用农民最淳朴的情感盖起了很气派的小楼，却独独没有占用门口那片空地。父亲不愿砍掉那棵老枣树。每次从外地忙完回家，父亲都会拿着马扎在老枣树旁坐坐，一坐就是很长时间，态度很虔诚，很严肃。他说那是爷爷奶奶经常待的地方，看着老枣树就会想起爷爷奶奶对幸福的渴望，对子孙满堂的企盼。父亲总给我们买枣吃，却从不让我们到老枣树上摘。所以每逢秋天，当树上缀满玲珑般的小枣时，我们兄弟几个也只能看着眼馋，然而小孩子总是好奇的，我还是趁着父亲不注意的时候，偷偷地爬上树，摘了一粒枣吃，枣很甜、很甜。

⑤甜美的童年总是过得很快，日子就在指缝间悄悄滑过。转眼间，我家已经离开村子好多年了。父亲老了，身体也大不如从前了，也很少有机会回老家。我每次回老家，父亲总叮嘱我看看老枣树。老枣树周围的空地上已长满了不知名的野草，开着绚丽的花，似乎在竭力吸引人们的注意。不远处，几株杨树已合抱粗了，树干挺拔笔直，叶子也非常茂盛，在叶子的缝隙之间，阳光幽幽地映照在地上，留下一片片斑驳的碎片。而独有老枣树静静地躺着，一半在土里，一半在风中，不张扬，不宣泄。它弯曲似虬龙的躯干，一直低垂到地上。枝杈四面分开，像垂暮之年的老者，在默默地看着年华的流逝。岁月的刻刀无情地镂刻着它粗糙的身体，肆意、疯狂，只有枝头上几片在深秋的季节里已变得发黄的叶子，才证明了它生命的存在。

⑥老枣树啊，如今我终于读懂了你，也理解了父亲不厌其烦的叮嘱。而当我抱着虔诚的心情来到你的眼前时，你却静静地“走”了，只留下虬龙般的枝干和弯曲的臂膀，也许你要告诉我，只有内心的安宁才是真正的平静，因为它更干净、更纯粹，更接近那个叫灵魂的地方。

⑦老枣树还依然黑黢黢地站在那里，它的确老了。

1）文章开篇写到“老枣树，老家门前的一棵很老很老的树”在文中有何作用？ 2）结合语境，品读下面的句子。

一次次的丧子之痛无情地鞭笞在她的心上。

3）第③段中写到“没等到他们希冀的春天”，这里“希冀的春天”指的是什么？ 4）作者在第⑤段中描写几株杨树，有什么目的？ 5）作者借老枣树抒发了自己怎样的情感？ 12．阅读下面的文章，完成下列小题。 人体器官有可能自愈吗

①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。

③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。

⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。 ⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。 （作者：胡宇齐。有删改）

1）在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？ 2）第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。 3）第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。

4）下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。

我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。 七、语言表达

13．选词填空。

(1)我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构________，强度高。(巧 省 高) (2)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分__________(崇拜 推崇)这座桥。 八、作文 14．按要求作文。

以“我们的________(学校、村庄、小区、街道……)”为题，写一篇说明文。 要求：抓住说明对象的特征，恰当运用说明方法，600字以上。 【参】 一、选择题 1．D 2．B 3．B 4．D 5．B 二、名句默写

6．宵眠抱玉鞍2、羌笛何须怨杨柳3、大雪满弓刀4、正是河豚欲上时5、居庙堂之高则忧其民6、瀚海阑干百丈冰7、鸢飞戾天者，经纶世务者。8、老骥伏枥，烈士暮年。 三、字词书写

7． nì chuò lù 佃 塾 怨 四、诗歌鉴赏

8．1） 地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。 （每空1分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。） 2） 惜别。司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达

（“惜别”1分，写“依依不舍”等也算对。 “感情”2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。） 五、文言文阅读

9．1）（1）飞奔的马（2）形成（3）通“啭”，蝉鸣（4）树枝

2）（1）游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

（2）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。这些山峦相互仿佛都在争着往高处和远处伸展。 3）运用了夸张的修辞方法，极写这里的水清澈见底：碧波荡漾，澄澈透明，生动形象。

4）表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，同时也包含着作者鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 10．1）B 2）A 3）C

4）（1）张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。

（2）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只不过少有像我们这样的闲人罢了。 六、现代文阅读

11．1）开篇点题，交代了老枣树的位置以及它的“老”；总领全文，为下文写老枣树的故事做铺垫。 2）运用比喻，把奶奶承受的一次又一次的丧子之痛比喻成对她的“鞭笞”之刑，生动形象地写出了奶奶因为孩子的离世所承受的痛苦。 3）指的是“子孙满堂”“延续香火”。

4）侧面烘托，与老枣树形成对比，突出老枣树的沉默、静默。

5）老枣树生在农村，它虽然寂寞却有着内心真正的安宁、平静。它干净，纯粹，接近那个叫灵魂的地方，在文中它象征爷爷奶奶对孩子的爱。

12．1）①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。（意思对即可）

2）打比方、作比较。把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。（意思对即可。）

3）逻辑顺序。第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。（意思对即可。）

4）可以。示例：放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。（意思对即可）

“不可以”示例：因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。（意思对即可） 七、语言表达

13． (1)巧 (2)推崇 八、作文 14．我的学校

绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。

漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭好久有了一对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······

“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。西阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。

我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷

一、选择题

1．下列说法不正确的是（ ）

A、这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。

B、本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。 C、本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想。

D、愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人们在人和自然关系问题上两种对立的观点。

2．下列加点字的注音和书写全对的一项是（ ）

A．诏将军（zhào） 军士吏被甲（pī） 都尉（dōu） ．．．B．棘门（jí） 可得而犯邪（yé） 驱驰（qū） ．．．C．按辔（pèi） 曩者（nánɡ） 介胄（zhòu） ．．．D．彀弓驽（nǔ） 持兵揖（yī） 嗟乎（jiē） ．．．

3．（题文）课文中的“我”面对父亲穿过铁道时的“背影”，“泪很快地流下来”，“我”流泪的原因是什么？下列分析正确的一项是（ ） A．对父亲的感激和思念。

B．对父亲艰难生活的同情和对父亲未来生活的忧虑。 C．对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔。 D．“我”舍不得离开父亲。

4．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A．写文章最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言，要做到胸中有丘壑，一气呵成。 ．．．．．B．最近天气忽冷忽热，容易生病，儿童医院门前车水马龙，看病的人真多。 ．．．．C．对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，不动声色。 ．．．．

D．早在13世纪，卢沟桥就闻名遐迩，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 ．．．．5．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是．．．几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候．忘却苏州城市，只觉得身在山间。 A.zhào zuī chóng hè B.zhǎo duī zhóng hè C.zhào zuī zhóng hè D.zhǎo duī chóng hè 二、名句默写 6．（9分）默写。

（1）子曰：“温故而知新， 《论语》 （2） ，思而不学则殆 《论语》 （3） ，休将白发唱黄鸡《浣溪沙》 （4）折戟沉沙铁未销， 《赤壁》 （5） ，不知秋思落谁家？《十五夜望月》

（6）最是一年春好处， 《早春呈水部张十八员外》 （7）但愿人长久， 《水调歌头》

（8） ，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （9）稻花香里说丰年， 。《西江月》 （10） ，脉脉不得语《迢迢牵牛星》 （11）潮平两岸阔， 《次北固山下》 （12）每至晴初霜旦， 《三峡》 （13）晴空一鹤排云上， 《秋词》 （14）宁信度， 《郑人买履》 三、字词书写 7．按注音填字组词。

①桥dūn（_____） ②xiáo（_____）河 ③饮jiàn（_____） ④ɡǒnɡ（_____）桥 四、诗歌鉴赏

8．阅读下面古诗，完成后面小题。 题大庾岭宋之问 阳月

（2）

（1）

北驿

（3）

南飞雁，传闻至此回。我行殊

（4）

未已，何日复归来。

（5）

江静潮初落， 林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。

注释（1）大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。（2）阳月：阴历十月。（3）殊：还。“我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远，所以自己还不能停下。（4）瘴：旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。（5）望乡处：远望故乡的地方，指站在大庾岭处。 1）下列关于诗歌内容分析错误的一项是（ ）

A．首联中写到 “南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回了。 B．颔联写到诗人却还要流放到更荒远的南方。

C．颈联虚写，写诗人贬谪途中所想象见到的景色：水面静寂江潮初落，林间迷蒙瘴气缭绕 D．尾联虚写，写诗人的想象：明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。 2）下列关于诗歌赏析不正确的一项是（ ）

A．前两联主要运用了对比手法（或对照手法），大雁止飞不进，北归有期，而我却行程未止，难以重返故乡和亲人团聚。

B．后两联虚实结合，深化主旨，表达了作者对朋友的思念和被流放到荒远地方的悲哀心。

C．颈联这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出悲苦的心情。同时又为下文进一步的抒情而蓄势。

D．尾联中写到明晨踏上梅岭，遥望故乡，多么想跟古人一样寄一枝梅，来安慰家乡的亲人，运用这一典故再次表达了思乡之情，深化了主旨。 五、文言文阅读

9．阅读[甲]、[乙]两段文字。（15分）

[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。

所见峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》）

[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。

1）用“／”标出下面句中的两处停顿。（2分） 虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也 2） 解释下面句中加点字的意思。（4分）

①沿溯阻绝。 ②或王命急宣。 ．．③不以疾也。 ④然十二峰者不可悉见。 ．．3）用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。

4）由“有时朝发白帝，暮到江陵”想到李白的“ ， ” 一句诗。（2分） 5）[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情。 （3分）

10．阅读下文，回答问题。 三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无朗处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分；不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至睛初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1）解释下列加点词在文中的意息。 （1）略无阙处 ．（2）沿溯阻绝 ．（3）则素湍绿潭 ．（4）属引凄异 ．

2）用现代汉语翻译下列句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）清荣峻茂，良多趣味。

3）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”中的“泪沾裳”与前文中写猿声的_________________和_________________形成照应。（每空限填一字）

4）第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点？ 六、现代文阅读 11．课内阅读理解

①这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以__________的目光与__________的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而___________，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿___________地涌出_________的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。__________对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

②亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，

可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

1）请用一句话写出两段所写的主要内容。 2）将第1段中残缺内容补充完整。

3）第1段中的托尔斯泰“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”，文中列举了哪些情形下的感情？我们可以看出托尔斯泰是什么样的人？

4）“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处没有？ 5）从修辞和描写内容两个角度谈谈你对画“________”句子的理解。 12．拓展阅读 翠湖心影 汪曾祺

①昆明和翠湖分不开，没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼晴。

②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市扣刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压.柴米油盐.委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。

③湖的周围和湖中都有堤，堤边密密地栽着树。树都很高大，主要是垂柳，“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过会忽然拔刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。

④路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在阁子上喝茶，很凉快。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子.南瓜子.花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，按碟算价钱。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pi——”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。

⑤除了喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！

⑥我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，我是很想念翠湖的。

⑦我听说，翠湖现在很热闹，经常举办”蛇展”什么的，我又有点担心。我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子.焖鸡米线.冰淇凌.雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。

（选自《汪曾祺作品自选集》，原文有删节） 1）结合全文简要分析文章题目的含义。 2）分析下面语句在文中的含意。 ⑴ 翠湖是昆明的眼睛。

⑵ 一是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。

3）昆明翠湖在作者笔下有何特点？试从文章第三段进行概括。

4）本文主要记叙作者对翠湖的回忆，为何文末要提到最近几年所听说的变化呢? 七、语言表达 13．文学常识

本文的作者是 _____________，_____文学家, 生于_____________一个犹太资产阶级家庭。他的主要成就在_____________和_____________方面。主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《_____________》和《罗曼•罗兰》等，小说《_____________》《_____________》《_____________》《一颗心的沦亡》等等。 八、作文

14．阅读下面的材料，根据要求写作。

未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目写一篇文章。

要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，如出现请用XX低代替；④不得抄袭，不得套作。 【参】 一、选择题 1．C 2．B 3．B 4．C 5．D 二、名句默写 6．（1）可以为师矣 （2）学而不思则罔 （3）门前流水尚能西 （4）自将磨洗认前朝 （5）今夜月明人尽望 （6）绝胜烟柳满皇都 （7）千里共婵娟 （8）我寄愁心与明月 （9）听取蛙声一片 （10）盈

解析：（1）可以为师矣

（2）学而不思则罔 （3）门前流水尚能西 （4）自将磨洗认前朝 （5）今夜月明人尽望 （6）绝胜烟柳满皇都 （7）千里共婵娟 （8）我寄愁心与明月 （9）听取蛙声一片 （10）盈盈一水间 （11）风正一帆悬 （12）林寒涧肃 （13）便引诗情到碧霄 （14）无自信也 三、字词书写

7． ①墩 ②洨 ③涧 ④拱 四、诗歌鉴赏 8．1）C 2）B

五、文言文阅读

9．1） 虽／乘奔御风／不以疾也（标对一处得1分） 2） ①断②有时③快④全，都

3）（1）重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 4） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 5）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情

10．1）（1）同“缺”，空隙、缺口，（2）逆流而上（3）急流（4）连续

2）（1）在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。 （2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 3） 凄 哀

4）山的特点：连绵不断（山多），遮天蔽日（山高）。 水的特点：水势浩大（水大），水流湍急（水急）。 六、现代文阅读

11．1）写托尔斯泰富有感情和威力的眼睛。 2）柔和 和蔼 黯然失色 意气盎然 好奇 高尔基

3）愤怒时冷峻、不悦时结冰、友善时和缓、激情时炽烈如火、优美音乐中热泪涟涟、精神满足时闪闪发光。可以看出他是一位感情丰富的人。

4）作者先抑后扬，写胡子、眉毛、头发反衬富于洞察力的眼睛，收到很好的艺术效果。

5）这句话使用了比喻夸张的手法，使描写对象生动形象、特征突出；作者不仅在写托尔斯泰的眼睛，而且含蓄地揭示了他作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。

12．1）翠湖不仅给所有人带来了心情的放松和心灵的安宁，而且翠湖在三十多年后依然把自己刻在了作者心上。

2）⑴运用比喻的修辞手法，把翠湖比作昆明的眼睛，眼睛是人的心灵之窗，形象地写出了翠湖之于昆明的作用，给昆明带来了美。同时还写出了二者的密切关系。

⑵ “不名一钱”指逛翠湖不需要任何花费；“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。

3）① 大小规模合适；②湖水清澈.盈满.不深；③堤边垂柳碧绿，与粉紫色水浮莲.红鱼相映成趣，给人留下“翠”的强烈印象。

4）文末提到近几年听说翠湖的许多变化，作者或怅然.愤怒，或为之高兴，或有点担心。这些都从一个侧面表达出作者对翠湖的牵挂与怀念，与上文对翠湖的回忆相互映衬，能够更好地丰富主旨，突出“心影”。 七、语言表达

13． 斯蒂芬•茨威格 奥地利 维也纳 文学传记 小说创作 《三位大师》 《焦燥的心》 《一个女人一生中的二十四小时》 《象棋的故事》 八、作文

14．符合题意即可。 范文： 刷新自我

也许某天，我们会登上领奖台，听见掌声雷动，百感交集，幸福满溢。

曾经的我，寻寻觅觅。满天漆黑，星辰隐逸，苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。闪烁的手机屏幕中，学霸们互道晚安，正要结束一天的战斗，一句句轻松愉快的话语刺破那枯荒的心。

“啪”，一声脆响，我睁开朦胧的双眼，发现笔落在了地上。“怎么又在睡觉？成绩差就更不用听课？”想起老师白天的冷嘲热讽，内心如回涌的潮水，激起阵阵酸痛。怀着懵懂的信念，一直寻觅奋发前行的路，即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃，深夜苦苦熬战，却终脱不出一个“差”字。放下书，不去理会那满是“血迹”的试卷，迷惘的我不禁握拳对自己的额头狠狠一击。拿着成绩单，我在内心低吼：“长风破浪会有时，一点挫折又何妨！鼓起精神，奋发向上，创造新的自我！”

晨曦开启崭新的一天。我猛地一拉被子，蹿出身来，未待刺骨的寒气包袭过来，便将衣服穿好，跑去洗手间，打开水龙头，任冷水在脸上肆虐。迅速洗刷，化作小旋风，“咔嚓”一声便熄灯跑去房间。欣喜地捶了捶胸脯，推开窗户，寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌而来。“手执一本书，天地任我游。”密密麻麻的英语单词让人目眩。突然书中一张黄色的小纸条映入眼帘，“自己选择的路，跪着也要把它走完！”是啊，必须跑得更快，才能从迷失的歧路中返回！于是我不再犹豫，捧起书，放声诵读。 晚自习后，同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。“喂，老师！”我起身叫道。英语老师诧异地瞟了我一眼。“给我讲道题好吗？”我大声地问。老师迟疑了一下，笑了，目光中流露出欣喜和鼓励。看着老师为我打开的智慧宝箱，我笑了：“即便旅途布满艰辛，步履蹒跚，也要打造新的自我！”

奔跑中的我，笃定信念，勇往直前。深夜的挑战我再不会退缩，战胜内心的懦弱，奔跑在认定的路上，毫不停憩。即使那困难啊，稠密得像秋天里的落叶，像怒海中的浪涛，可重整旗鼓，我终会冲向高处的琼楼！奔跑中的我敢于吼出：“刷新自我，改变自我，重铸新生！” 在熔炉般的磨炼中刷新自己，做自己的强者，天宽地阔，谁与争锋！