学生习作 校园动态 XIAO BAO 值夏小动会 肖佳红 四（3）班 指导老师 龚达珊 在这秋高气爽的日子里，我们迎着冬日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快笑话 与 幽默 1、一个肥胖的妇人向医生抱怨。妇人：医生，我的体重已经超过九十公斤了，我该怎么办？医生：你该做做运动。妇人：我让做什么运动呢？医生：这是很简单的头部运动，从左到右，再从右到左。妇人：一天做几次呢？医生：不一定，只要是有人请你吃东西时，你就做做这个运动，直到那人离开为止。 2、哥哥带着弟弟去参加学校的运动会。当接力赛开始时，弟弟问：“前面那个人为什么跑得那么快？”哥哥答道：“当然要快跑 XIAO CANG HE PAN 值夏小学主办 2011年11月30日 第3期 总第16期 俗话说“情感是教育的桥梁”， 现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 11月21日利用晚上休息时间，我深入几个学生家 1.班主任工作交流会：《班主任工作之我谈》（龚丽华老师）。 2.校体育运动会。 3.期中考试。 4.教师订阅业务杂志 。 5.宋校长传达安徽学习考察感想。 6.期中考试家访。 7.听陈火兰老师的“后进生转化” 讲座。 8.十月份常规检查。 9.“感恩励志”演讲会成功。 精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出少年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是值夏小学的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅 了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。。 学生罗欢的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点\"受宠若惊\"的感觉。我给他们建议的可以尽管提出来。”罗欢的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。最后我说到：“我们值夏小学办得红红火火，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 （曾小华） 校园新闻快讯 1.11月9日举行期中考试。 2.11月15—16日召开学生运动会。 3.11月17日召开“感恩励志”演讲会。 4.11月28日教师听取陈火兰老师的“后进生转化”讲座。 啦，你没有看见后面那个人正拿棍子追着要打他吗？”
教师风采 XIAO BAO
校园报道 胡桂安 高效课堂的建立是一个系统的工程，是新课改的需要，是素质教育的需要，是师生共同发展的需要。结合我校“三段六式”教学模式，建立高效的课堂，应该认真做好导学案的设计。 一．导学案要确立合理的教学目标。 确立合理的教学目标是提高课堂教学效率的前提和关键。教学目标是教师进行教学分析的主要依据，模糊的教学目标使教师失去明确的参照标准，容易出现随意性和盲目性。确定教学目标，要注重内容。所谓“注重内容”是指注重对课文内容的理解和领悟。一句话，就是读懂课文，理解中心。例如六年级语文上册《山中访友》一课“抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。”是课文的内容目标。确定教学目标，要注重重点。每篇讲读课文之前，总有两到三条训练重点，而所谓的“注重重点”是指重点之中的重点，即突破口。还以《山中访友》为例训练的重点就是感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。确定教学目标，要注重难点。所谓“难点”，就是指学生难以理解和掌握的知识，也就是通常所说的需要学生跳一跳才能摘到的果实。 确立科学的教学目标，以“先学后研”为载体，高效的课堂就一定能建立起来。 二．精心设计导学内容。 导学案的设计要以学生为中心，促进学生自主学习；要充分了解学生认知水平和已有的知识基础， 充分考虑导学案怎样导学生学，如何做到因材施教；要以课标为纲，以教材为依据，要做到目标明确，重点突出，难点分散，方法得当，层次分明。能够激发学生强烈的学习欲望，学生通过阅读教材，查阅资料、合作交流等学习活动，能够真正解决的问题。导学案设计的重点在“问题导学”上，它包括学习内容分析、学习过程设计和学法指导。例如我们在设计五年级语文导学案时，重点强调的几个模块。 第一模块；自学导航。初读课文疏通词句、再读课文整体感知、细读思考。此模块根据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合，设计成不同层次的问题，给学生一个自读学习思路导引。 第二模块：小组讨论汇报。在依案自读过程中，指导学生怎样读，怎样思，怎样操作，从而作出培养学生能力的具体设计。 第三模块：小组展示。此模块是学生自主学习、生生互动，学生自主学习成果的展示。 第四模块：评价检测。此模块在潜移默化中培养学生正确的价值导向。 正如张海晨主任所讲的那样：导学案的设计要把问题探究化，把课本上的问题变成探究性。高效的课堂不是让学生变成学习的容器，要变成一堆火焰。只有这样学生自主能力才能不断提高，课堂才能成为学生自我展示的舞台，课堂才能高效。 为去为猴中比什什布红书什？什子国细么么跟豆店么最的菌书动纸的里么暑付内还中物怕小买大假厌地小毛可什孩不雁一什产的病以么是到秋定么什东最贴？谁什天比线么西多在？么要寒？？是？墙书飞假什上？到长么？南？？方 饮食卫生歌 一杯酸奶一碗浆，四杯绿茶保健康； 天天喝杯葡萄酒，有益心脏气血旺； 常饮蘑菇骨头汤，增强免疫不寻常； 多食木耳血不稠，大蒜切片抗癌王； 还要常吃西红柿，炒蛋做汤驱病狂； 玉米当做黄金物，卵磷亚油高含量； 荞麦燕麦与小米，降脂降压又降糖； 黄豆花生常相伴，营养生血健康态； 加上南瓜和苦瓜，红薯山药也逞强； 长期食用胡萝卜，准保健美脸发光； 时常服用螺旋藻，多种疾病都消亡； 食鸡食鱼又食虾，动物越小越营养。
