幼儿园开展主题活动的目的是： 对于孩子而言：主题活动可以整合幼儿零散的生活经验。；主题活动可以满足幼儿的兴趣与个性需要；主题活动可以促进幼儿的全面发展。 对于教师而言 ：主题活动能够帮助教师整合思维，系统思考；解决教师不知道上什么课的困惑。
主题名称： 常熟的民俗 年级 大班 领域 语言 活动名称 活动目标 资源利用 常熟好地方 科学 虞山绿茶 1、欣赏民谣“常熟好地方”，1、家长和幼儿共同感受民谣特点。 完成“常熟好地方”调查表。 2、能在同伴和老师面前大胆交流并尝试仿编民谣。 2、“常熟好地方”视频、歌词音乐等； 3、体验民谣的艺术美，萌发幼儿自制乐器；“常爱家乡的积极情感。 熟好地方”背景文字一幅。 1、感知了解茶叶的特征以及竹1、实物虞山绿茶。 子在生活中的作用。 2、茶叶店图片 2、通过各种途径感受家乡茶林的美的，增进对家乡、对自然3、采摘茶叶的图片或者视频。 的热爱。 4、参观茶厂 1、知道常熟是个美丽的地方，1、收集反映家乡的并在不断发生变化。 老图片资料以及录像 2、在交流、欣赏、讨论中初步了解家乡，并想象家乡的未来。 2、具有代表性的现代建筑物、景点等 1、欣赏白茆山歌《劳动歌》，1、白茆山歌视频 理解山歌内容。 2、体现歌词内容中2、尝试学唱白茆山歌，感受现劳动场面的图片 白茆山歌与其他音乐的不同之处。 1、初步掌握赛龙舟的合作行走1、初步掌握赛龙舟社会 家乡的变化 音乐 白茆山歌 健康 赛龙舟 方式，锻炼腿部力量。 的合作行走方式，锻炼腿部力量。 美术 龙灯 2、感知、体验按照一定路线游戏，提高辨别方位的能力。 2、感知、体验按照一定路线游戏，提高3、积极与同伴合作，体验多人辨别方位的能力。 同步行走的快乐。 3、积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。 1、尝试用纸筒制作龙灯，运用1、春节里人们舞龙多种材料对龙灯进行装饰。 灯的场景图片 2、在欣赏龙灯的基础上，学习2、各种龙灯图片 迁移其色彩和纹样的装饰方法 。 数学 3、在活动中感受快乐 1、初步理解“加号”1、初步理解“加号”“减号”1、茶叶店场景图 “减号”以及数字在算以及数字在算式中的意义。 2、加号、减号图片式中的意义。 2、在购买茶叶的活动中积累假等 2、在购买茶叶的活动发运算的经验 中积累假发运算的经3、能积极参加活动，并用清楚验 的语言表述算式与事物之间的3、能积极参加活动，数量关系。 并用清楚的语言表述算式与事物之间的数量关系。
主题名称： 家乡的美食 年级 中班 领域 活动名称 活动目标 资源利用 语言： 断脚的小螃蟹 1、认真倾听故事，理解故事内1、螃蟹的图片 容，喜欢螃蟹并产生进一步探2、阳澄湖大闸蟹若索螃蟹的兴趣。 干 2、知道认识螃蟹，理解它的基本特征，知道螃蟹有再生功能。 3、故事内容的PPT 3、引导幼儿大胆讲述，清楚的表达自己的想法和感受。 艺术： 螃蟹歌 1、学生能够用明亮的声音生1、录音机 动、有趣地学会唱《螃蟹歌》2、钢琴 这首歌，并做到不喊唱。 2、养成乐于与他人合作的习3、螃蟹的图片 惯，并能创造性地编、演螃蟹与小朋友之间的简单故事，并4、铅画纸。 从中体验到表演的乐趣。 3、能随音乐准确、有韵味地律动，体验手脚协调活动的快乐。 健康： 小螃蟹赛跑 1、练习手脚着地侧爬，发展动 1、物质准备：贴有作的协调性。 红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草2、通过尝试与探索掌握侧爬的地。 动作。 2、经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹3、体验在情境游戏中的快乐。 走路的特征。 1、学习利用各种方法表现螃蟹1、大螃蟹数只 的主要特征。 2各种不同的螃蟹图2、知道螃蟹的大钳子（螯）会片 伤人，学会自我保护。 3、背景音乐磁带 3、培养幼儿的观察力和动手能4、绘画材料（油画力。 棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等） 1、巩固幼儿对螃蟹外形特征的1、幼儿对螃蟹有了认识，了解蟹螯的功能，知道一定的认识。 螃蟹有再生的本领。 2、2、课件、篓子十2、知道阳澄湖大闸蟹是常熟的个、螃蟹仿真食物若特产。 干。 3、通过活动，让幼儿产生对家乡的自豪感。 科学： 螃蟹 社会： 螃蟹的故事 答：幼儿园开展主题活动： 1、对于孩子 主题活动可以整合幼儿零散的生活经验。 主题活动可以满足幼儿的兴趣和个性化需要。 主题活动可以促进幼儿的全面发展。 2、对于教师 主题活动能够帮助教师整合思维、系统思考。 解决教师不知道上什么课的困惑。 主题名称： 家乡的毛豆 年级： 大班 领域 活动名称 活动目标 资源利用 社会 採毛豆 1、能尝试运用多种方法将毛豆採1、提前联系好幼儿园下来。 近的种毛豆的菜地，并2、亲历採毛豆，了解採毛豆的基一位农民介绍毛豆的本常识和主要过程，体验劳动与长过程，并示范採毛豆收获的快乐。 2、提供剪刀、篮子等3、能主动大胆地和同伴进行交工具。 流、讨论，并统计劳动成果。 1、初步了解毛豆的生长过程，1、请家长和幼儿共同知道毛豆与黄豆、黑豆的关系，成毛豆生长过程调认识不同种类的毛豆。 表。 科学 小毛豆 2、教师提供毛豆生长片，不同种类的毛豆、 3、了解毛豆的营养价值，激发豆、黑豆等实物。 幼儿喜欢吃毛豆的情感。 2、掌握观察植物的方法。 3、幼儿园种植园里有毛豆。 1、了解故事情节，知道毛豆生长过程中遇到的各种困难。 1、请家长收集一些不同2、能结合图片，在集体面前大种类的毛豆。 小毛豆历险记 胆地用流利的语言简述故事情2、教师准备自制故事大节。 书。 3、培养幼儿爱护农作物的情感。 1、尝试用豆荚、扁毛豆进行组1、教师和幼儿共同收集合贴画、添画。 各类新鲜和干的豆荚、毛豆等。 2、培养幼儿的动手、想象及创造力。 2、教师准备范例一份、双面胶、油画棒、勾线笔3、可尝试与同伴合作，体验合作等若干。 的快乐。 1、能跨过一定障碍物，钻过一定高度的网，平稳地走过斜坡。 1、教师准备毛豆、青菜2、在运动中注意保持身体平衡，等蔬菜等若干。 调节自己的身体活动。 2、教师提前布置好场地。 3、练习时不怕累、不怕难，有始有终。 语言 艺术 毛豆贴画 健康 逛菜地
答：1、对于孩子
（1）主题活动可以整合幼儿零散的生活经验； （2）主题活动可以满足幼儿的兴趣和个性化需要； （3）主题活动可以促进幼儿的全面发展。 2、对于教师
（1）主题活动能够帮助教师整合思维，系统思考； （2）解决教师不知道上什么课的困惑。
主题名称：家乡美 大班 领域 语言 活动名称 活动目标 资源利用 谈话活动：支塘特1.了解家乡的美食支塘小吃：绉纱馄产小吃 名称，萌发爱家乡饨、義源生糕点、的情感。 肉饺、酒酿饼、定胜糕等 2．能大胆地用自己的语言说出对小吃的感受。 川城茶叶 1.初步了解茶叶的川城茶叶若干。川制作过程。 城茶叶制作加工过程视频。请工作人2．观察比较泡茶时员进行讲解。 茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。 3.知道川城茶叶是支塘的特产，从而产生家乡的情感。 社会 健康 健康：大闸蟹爬 1.练习手脚着地侧关于大闸蟹的生活爬，发展动作的协习性的图片，可以调性。 与家里养殖大闸蟹的家长沟通，拍下2.通过尝试与探索照片供孩子们了掌握侧爬横爬的动解。 作，体验在情境游戏中的快乐。 1.观察大闸蟹，了解其外形特征。（重点是螯的特点）2.在相互交流中了解1.金秋十月大闸蟹，大闸蟹是常熟的一大美食特色，也是孩子们家里餐科学 认识大闸蟹 大闸蟹的生长过程和生活习性。3.合作记录大闸蟹的生长过程。 桌上常见的美食孩子们并不陌生；2.在教学活动中，可以请养殖的小朋友带几只小的蟹帮助参与教学活动。 数学 华东食品城门牌号1.了解食品城门牌食品城中商铺号码的秘密 号码的意义。 牌 2.能在游戏中理解序数、单双数并能熟练运用。 3.体验数字在日常生活中的作用。 艺术 舞蹈欣赏：滚灯 1.了解和喜爱民俗1.滚灯音乐舞蹈。 文化，感受乐曲中热烈欢腾的气氛。 2.跳滚灯舞蹈的演员进行讲解。 2.初步了解滚灯的含义，知道滚灯舞蹈是支塘特色。 幼儿园主题活动从孩子角度来看可以整合幼儿零散的生活经验；可以满足幼儿的兴趣和个性化需要；可以促进幼儿的全面发展，从教师的角度来说可以帮助教师整合思维，系统思考；解决教师不知道上什么课的困惑。 主题名称： 家乡的景点 年级 大班 领域 活动名称 语言 常熟好地方 活动目标 资源利用 1、学习并理解儿歌《常熟好帮助幼儿了解常熟地方》，感受方言儿歌的情趣、的著名景点及特韵味。2、尝试有节奏、有表产；请家长向幼儿情的使用方言朗读儿歌，体验念诵本地有名的方方言儿歌的乐趣。3、激发对言童谣，初步感受常熟的热爱之情，喜欢自己的方言童谣的情趣。 家乡。 科学 聚沙塔 利用假期带孩子去1、了解聚沙塔的外形特征。2、了解聚沙塔的的历史价值，体聚沙公园，观察聚沙塔，聚沙塔图片 验古代劳动人们的智慧 1、了解茶是一种饮品，喝茶虞山绿茶若干，茶壶，茶杯若干。虞能给人们带来健康和快乐。2、了解虞山绿茶，初步感受中国山茶园图片 的茶文化，产生自豪感。 1、通过欣赏虞山，让幼儿感虞山山水画 受虞山的美景。2．运用水粉采用拓印的方法展现虞山的美景。 社会 香香的茶 艺术 画虞山（拓印画） 健康 秋游去 1、能完成各种规定的活动项各景点图片中间放目，锻炼自己的身体。2、努置梅花桩，雪碧瓶力克服困难，坚持完成任务，独木桥等。 3、体验互相帮助和共同游戏的快乐。
