高邮市文游小学科学分组实验报告
班级 桌号 同组学生姓名 实验时间 年 月 日 实验 光的直线传播 课题 实 验 步 骤 现 象 实 验 结 论 教师 批语 备注
1、 用手电筒照射一张小孔板中的小孔。 2、 用手电筒照射两张重叠的小孔板，分别将两张小孔板中的小孔重合与分开。 3、 按照上面的方法，用三张小孔板做试验。 当两张或三张小孔板上的小孔重合在一条直线上的时候手电筒的光才能穿过小孔。 光在空气中是沿直线传播的 等级 高邮市文游小学科学分组实验报告
班级 桌号 同组学生姓名 实验时间 年 月 日 实验 研究平面成像特点 课题 实 验 步 骤 现 象 实 验 结 论 教师 批语 备注
1、闭起一只眼睛照镜子观察现象； 2、直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体的变化； 3、看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”； 4、借助镜子读文字； 不同的操作镜子会出现不同的反光现象 光路是可逆的；镜子中的影像是与实际物体左右相反；两块直立镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成像的方向也不同。 等级 高邮市文游小学科学分组实验报告
班级 桌号 同组学生姓名 实验时间 年 月 日 实验 研究透镜 课题 实 验 步 骤 现 象 实 验 结 论 教师 批语 备注
1.用不同透镜观察物体，然后比较观察现象； 2、让阳光穿过不同透镜，尽量让镜面与光线垂直，调节镜片与地面的距离，然后比较观察现象； 3、观察两种不同透镜的成像特点：把透镜对着窗户，调节透镜和白纸的距离，仔细观察白纸上所看到的现象； 对实验现象进行分析，准确描述透镜产生不同现象的原因 。 凸透镜有放大物体、聚光、成像的作用；凹透镜有缩小缩小、散光、成像的作用；光线经过透镜时会发生偏折。 等级 高邮市文游小学科学分组实验报告
班级 桌号 同组学生姓名 实验时间 年 月 日 实验 观察球面镜成像 课题 实 验 步 骤 现 象 实 验 结 论 教师 批语 备注
1、 将光洁的不锈钢勺子当做镜子，用它的正面照一照自己。 2、 将光洁的不锈钢勺子当做镜子，用它的反面照一照自己。 在凹下的一面上看到的是缩小变形的图像 在凸起的一面上看到的是放大变形的图像 凸透镜有放大物体、成像的作用；凹透镜有缩小缩小、成像的作用 等级
