化学自由复习指导

一、复习目标

回顾总结，查漏补缺，回归基础，全面把握，心中有数，自我调适，积极迎考，金榜提名

二、自由复习策略

1、回归“课本”。

课本是考试之本，是树之根，水之源。看书不可盲目，要做到以下几点：

⑴全面而精，突现主干，熟知课本中典型的学科语言，细致理解课本概念的准确性。 ⑵有计划，可按书本章节顺序，可按自己熟知程度，亦可根据高考中出现频率，还可根据题型题类的解题思路制定自己的看书计划。

⑶回归“课本”不仅仅要有针对性地回到教科书上，还应该充分地利用起自己曾经做过、曾经错过的题目。 2、重温错题。

⑴放弃偏、难、怪题。在一些资料中常见一些难题，这只是少数好事之人极尽哗众取宠之能事，闭门造车，不结合考纲、课改进行自我编写的。作为大学教师的高考命题人不会有这样的想法。 ⑵注重几次大考试题中的错题。几次大考可以说履盖了学科的绝大部分知识面，错题之所在，正是自己弱点之所在。一张一张地重新认真细心审阅一遍，特别是那些做错的题目更要细心审阅，从众多的卷面中发现、寻找自己复习内容中最大的空白点或弱点，或多次重犯的典型错误，或仍未纠正的不良答题习惯(包括笔误、毛手毛脚、粗心大意等非知识性错误或毛病)并分门别类地归纳记录下来(这类试卷保存数量越多，从中发掘的复习信息就越有临考的增分价值)。 ⑶结合回归课本，重温相应错题。翻一翻自己平时的课堂笔记或自己的错题集，从中发现一些“增分信息”。(因为，新题型是永远做不完的，但已做过的题型，做错的题型对你有较多的思维触动作用，或者你会从笔记中发现自己很多自以为是而实际未彻底到位的复习问题。) ⑷各科的错题、模拟题，不能简单地看、背，要搞懂，要明白一道题、一个类型题，掌握相当数量的精典题，解题思路能特别清晰。也就是，多研究一些主观题，多对比，多分析，多联系，多归纳。

3、不能放弃做题。

“一日不练，自己知道；两日不练，同行知道；三日不练，观众知道。”同样，必须保持做题的感觉，不能在考试时产生手生的感觉。 4、自由复习中要注意调节好心态。

⑴首先要有一个快乐的心情，少受外界干扰（班级内部违纪者、外部不良信息、家长及亲人的探望），不断调整心态，面对复习，面对高考，尽量保持一个乐观进取的积极心态，避免悲观、厌烦、茫然的消极心态，尤其自由复习三、四天之后。

⑵给自己准确定位，目标适当，既能增强信心，又能激发斗志，目标分为长期目标即高考和短期目标，短期目标以天为单位，每天计划复习什么内容，并保证每天都实现此目标，每天都要收获，每天都有成就感，每天都有好心情。

⑶扎扎实实按计划复习，不放松，自由复习阶段，老师不讲课，不发题，不收作业，来自老师的压力明显减轻了，同学们不能因此而放松，事实上，要实现自己的目标、计划，我们会感觉到由于自主学习,压力不是减轻，而是增大，一天下来会感觉更累。

⑷现在的备考，既是智力、体力的较量，更是毅志的较量，要从奋斗中寻找快乐，即苦中求乐，咬紧牙关，拼高考。

5、对本学科不同程度的同学说几句

对于程度比较好的同学：首先要稳住自己的强项，在这个基础上，可以适当研究压轴题，为了处理压轴题，你可以认真看一下最近三五年理综测试的相关题，目的是获得经验。 对于程度差一点儿的同学：（1）建议学会选择，学会放弃。成绩稍差的同学要对高考题做一点研究，你做哪些题？哪些题可以得分？应该果断地放弃一些题，但是基础知识要不留漏洞。另外，一定要狠抓中低档的知识和题目认真处理，认真做。（2）还建议这些同学最后阶段要用好你的老师，有些问题单靠自己能力解决是有一定困难的，多和你的任课老师保持联系或者争取更多面授机会，对于提高考试成绩是有帮助的。 6、调整好“生物钟”，形成合理的兴奋点。

后期要调整原有的生物钟，尽量与高考时间一致，最好每天上午复习理综。

注重基础，总结归纳，复杂的事情简单做； 动起手来，想做结合，简单的事情认真做； 紧张有序，保持状态，认真的事情重复做，坚持做！ 自由复习其实最不自由！

希望同学们认真把握每一秒，坚持到底不放弃，战胜疲惫、战胜困难，战胜失落、更重要的是战胜自我，收获成功。 用坚持铸就辉煌，用智慧赢得未来，

请相信我们都会赢！精用5天，涨分是必然！

预祝：金榜题名