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小学低年级语文教学经验交流心得
考前复习经验总结，使我增长了许多的知识，每位老师对自己的教学，都有不同的见解，不同的复习方法，不仅增进了同事们之间的交流，更能充实自己的教学工作。
针对学生的个体差异，不同层次的学生可以采取，生生互动的形式，以趣味性的方法充实课堂，杜绝枯燥乏味的复习方法。例如，在我们班会认的字，可以采取课堂上逐个认读的方法，明显可以看出来，会与不会显而易见，其他同学跟着他们读，然后有不会的同学大家在一起教他，这样他的记忆比拟深刻。
低年级语文教学要多背、多读、多记、多写、我觉得非常好，在语文教学中，背、读、记、写这四项是缺一不可的，如果能这些紧密的结合在一起，信任复习的质量肯定是非常好的。到达肯定的标准，可以免写作业，这是孩子们最喜欢的方法了。教师要让学生进入状态，使学生没有一个消极松懈的状态，同时也起到稳定情绪的作用。教师对于会背诵的课文，肯定要严格把关，会写的字肯定要让他们会默写。
学生年龄尚小，教师要正确引导他们的心态，降低急躁的情绪，争取家长的配合也是必不可少的。学生在回家的时间学习，是对一天知识的总结和回忆，与家长做好沟通保持联系，提高复习效率，把家校紧密的结合起来。
一分耕耘一分收获，我对孩子门有信心，他们实在努力了，也很踏实，教师与孩子们共同努力，结合改良合理的班级风气，信任会收获良好的果实。
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