科学小实验不会湿的纸盒教案
1、实验目标： 感知空气的存在 2、实验重点：
1.认识到空气是有体积的，是占据一定空间的 2.了解空气的特征及其作用 3、实验素材及认知： 1、知识点：
空气：地球的大气，主要由氮气和氧气组成，一定环境中人感觉到的精神表现或特征。
2、实验器材：
大小塑料杯各1个，圆片1个，纸盒尼龙袋 4、实验步骤：
1.把纸盒放入小塑料杯的底部 2.大塑料杯内放入水
3.把小塑料杯倒扣压入水内，直到杯口接入到大杯底。观察现象
4.观察现象后把小塑料杯子垂直向上提出水面，观察纸盒有没有变湿
5.重复步骤3的方式，再次把小杯子浸入水中，当杯口接触到大杯底时，稍微倾斜小杯杯身，观察现象
实验现象总结：
(1)步骤3的现象是：水没有流入小杯内，塑料杯内几乎还是干燥的状态
(2)步骤4的现象是：杯内的纸盒没有变湿，仍然保持干燥 (3)步骤5的现象是：一串串气泡从杯口跑出来，上升冒出水泡，水陆续流进杯内，纸盒变湿了。
知识解答：
1.塑料杯内的空气阻止了水流进杯内，所以杯子里的纸没有湿。
2.塑料杯内的空气的空气跑了出来，让水进入了杯内，占据了原本空气占据的空间。
5、知识拓展： (1)空气的存在及特性
1、刚才的实验里怀子里的纸盒不会湿，想一想杯子里除了餐巾外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以餐巾纸才不会湿的，但是你们能看见杯子里的东西吗？这东西
手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？
2、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？
3、你们刚才在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？
小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。
(二)认识空气的作用
1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？
2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？ 3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？
小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。
6、注意事项：
1、实验操作时，小塑料杯一定要垂直向上提出水面，这样才能保持杯中餐巾纸的干燥。
2、我们的生活离不开空气，所以大家的日常生活中要注意保护空气的清洁，不随地吐爽、不乱丢垃圾等。
