枣庄市11中2011年秋季七年级语文上册9月月考试题(7)

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11-12学年七年级第一学期月考试卷7（语文）

（满分120分 时间120分钟）

一、基础知识（共49分）

1．给加点字注音。（8分）

确凿（ ） 菜畦（ ） 嫉妒（ ） 调侃（ ） 脑髓 （

燕（ ）然 睒（ ） 攒成 （ ） 宿儒（ ） 下巴颏（

） ）

憎恶（ ）（ ） 鼻涕（ ） 埋没（ ） 旅思（ ） 渚（ ）

2. 根据拼音写汉字.（7分）

jié（ ）问 震sǒng（ ） 戏xuè（ ） pī lì( ) ( )

蝉tuì( ) pán shān( ) ( ) lǔ( )掠 书shú( )

惊hài( ) yuān( )博 bǐ（ ）谷 厉chì（ ）

3. 下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（5分）

情有可原 莫明其妙 执干戚舞 人迹罕致

大言不惭 天真无耶 深不可测 毫不相干

人声顶沸 郑重其事 走头无路 高枕而卧

4.解释下列加点词的意思。（5分）

雷霆万钧：

不可一世：

肆无忌惮：

如法炮制：

百无聊赖：

5、写出下面句子中的修辞手法（4分）

（1）在农村长大的姑娘，谁不熟悉拣麦穗这回事儿呢？（ ）

（2）那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。（ ）

（3）黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。（ ）

（4）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。（ ）

6.文学常识填空。（12分）

（1）《从百草园到三味书屋》选自散文集《 》 ，这部书原名

《 》。作者是 ，原名 ，字 ，浙江省 市人。他写的小说集主要有《 》、《 》，他1918年发表的地一篇白话小说是《 》。

（2）《雪地贺卡》的作者是 （民族）的作家鲍尔吉?原野，他与画家 、歌手 并称“草原三剑客”。

（3）《拣麦穗》的作者是 （人名），她获得第二届茅盾文学奖的作品是《 》。

（4）《登高》的作者是唐代伟大的 主义诗人 ，字 ，

他被后人誉为“ ”，他的诗真切再现安史之乱那段历史，被人称为“ ”。

（5）《天净沙 秋思》的作者是 ，号 ，元代杂剧作家、散曲家,他被人称为“ ”。他与 、关汉卿、 并称“元曲四大家”。

7.默写填空（4分）

（1）《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是 ，描绘山高云深，让人产生朦胧飘渺，超越尘俗之感的诗句是

（2）《天净沙?秋思》中最能体现天涯游子心境的诗句是 。

（3）《秋词》中点明作者对秋天观点的句子是 。

（4）《登高》的颔联是 ， 。这首诗中出现句中对的诗句是 ， 。

8、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清风，我将

(2)如果我是春雨，我将

9.写出与下列成语典故有关的人物。（2分）

覆水难收 凿壁借光 负荆请罪 三顾茅庐

10、用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（2分）

老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）

二、阅读下面的文章，完成10～14题。（分）

借你一个微笑

杨保中

⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

⑶我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

⑷他递过一张纸条：“老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？”

⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的

要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。

（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”

⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？

⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！

⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

11、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（分）

12、第⑺自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）（分）

13、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？（分）

14、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补得都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？ （分）

15、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（分）

平分生命

崔浩

①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊--刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

1(选自《知识文库》，有改动)

16.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上? (分)

17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法? “男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(分)

18.简要概括文中“男孩”具有怎样的品质? (分)

19.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。(不超过100字)(分)

20.读了这篇文章，你有什么感受呢? (分)

三、读下面选文，完成下面小题。（分）

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

21、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？（分）

22、将语段第二句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？为什么？（分）

23、此段各句间有什么关系？（分）

24、这一语段主要写了什么内容？（分）

四、课文精读：阅读《〔越调〕天净沙面小题。（7分）

〔越调〕天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

秋思》，完成下

夕阳西下，

________________。

25、在横线处把文章补充完整。（0.5分）

26.〔越调〕是 天净沙是 秋思是 他的《〔越调〕天净沙 秋思》被称为“ ”。 （每空0.5分）

27.这首小令中，暗含标题中“秋”子的三个最直接的景象是： 、 、 ，与“夕阳”相呼应的是“ ”。

28、用自己的语言说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这两句话的意思。（3分）

五、作文（40分）

29、请以“秋天思语”为题，写一篇作文。

要求：①抓住秋天带给你的某一突出的感觉。②抓住秋天的季节特征，写出自己真实而独特的情感体验。③在内容上，既可以描绘眼前的秋景，也可以回忆秋景；既可以描摹秋天景色，也可以描写秋景中人的活动；还可以观秋思理，悟出些许人生哲理。④不少于600字。

30.在你的生活中，一定有很多的事或让你感动不已，或让你深受启迪，还有许许多多的人都十分值得回忆。那么就搜寻你的记忆，写下动人的篇章吧!

(一)我的

要求：先补全题目，如母亲、父亲、老师等，写一篇记叙文，要抓住人物特点，写出真情实感。

(二)题目：留在记忆深处的一件事

要求：叙事完整、中心突出。

要求：

①文体不限，不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

③卷面整洁，字迹清楚。