活动目标：
1.学习理解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,感知词语\"五颜六色\雪白雪白\"、\"漂漂亮亮\的结构。
2.通过观察图片表演故事理解作品内容。 3.喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。 活动重点：
理解故事内容感知词语\"五颜六色\雪白雪白\"、\"漂漂亮亮\的结构。 活动难点：
通过观察图片表演故事理解作品内容。 活动准备：
故事背景图一副 点点 妈妈图片 小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干 点点 妈妈胸饰各一个活动过程：
一、开始部分\"小朋友们你们喜欢幼儿园吗？说一说你喜欢在幼儿园干什么?今天张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听！\"二、基本部分1.教师对照图片完整讲述故事2.提问：
\"故事讲完了说一说故事的名字叫什么？妈妈带点点去哪里？点点表情怎么样？为什么一路很不高兴？那好,我们再来听一听故事。\"3.教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语\"五颜六色\雪白雪白\"、\"漂漂亮亮。\"教师讲到\"经过一棵大树,树枝上落满了五颜六色的小鸟\"时,手指画面引导幼儿观察并提问：\"是什么样的小鸟？\"教师讲到\"经过一片绿草地,草地上有雪白雪白的兔子\"时,手指画面引导幼儿观察并提问：\"是什么样的兔子？\"教师讲到\"经过一片小树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿\"时,手指画面引导幼儿观察并提问：\"是什么样的梅花鹿？\"4.教师再次分段讲述故事,帮助幼儿进一步理解内容。
\"大树是谁的幼儿园？草地是谁的幼儿园？小树林是谁的幼儿园？\"\"小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？\"\"点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？\"5.幼儿分角色表演故事三、结束部分\"原来幼儿园里这么好呀,因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏,而且还可以学到许多本领,所以我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。现在小朋友跟着张老师我们一起去外面玩玩具吧！\"活动反思：
