2016年山东省教师资格证认定《教育法规》模拟试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____
A．道德教育、政治教育和思想教育 B．道德教育、理想教育和劳动教育 C．道德教育、公民教育和政治教育 D．道德教育、爱国教育和理想教育 2、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特 B．巴班斯基 C．布鲁纳 D．赞科夫
3、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的
A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能
4、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法 B．讨论法 C．非指导教学法 D．发现法 5、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移 B．同化性迁移 C．重组性迁移 D．具体迁移
6、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____
A．发现教学 B．情境教学 C．合作教学 D．个别教学 7、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____
A．斯金纳的操作条件作用 B．巴甫洛夫的经典条件作用 C．士兵的士气高 D．梅子对人体味觉器官的刺激作用
8、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____ A．教育方针 B．教育法规 C．评价目的 D．教育目的 9、学习效率和动机水平之间存在____
A．线性关系 B．U型关系 C．倒U型关系 D．平行关系 10、人的发展的互补性要求教育应该做到____
A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长 11、制约人们受教育权利的首要因素是____
A．经济水平 B．政治制度 C．文化传统 D．科技水平 12、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．赫尔巴特 D．埃拉斯莫斯 13、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____ A．水平迁移 B．顺向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移 14、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____ A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳 15、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化
16、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门的学科划分出来。
A．培根 B．洛克 C．康德 D．柏拉图 17、构造主义的奠基人是____
A．华生 B．弗洛伊德 C．冯特 D．铁钦纳 18、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 ____
A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
19、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____ A．综合性 B．弹性 C．实践性 D．基础性 20、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____
A．非指导性教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学模式
21、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 22、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____ A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法 23、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C．新颖的物体容易引起人的无意注意 D．活动的物体容易引起人的无意注意
24、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____
A．避免失败者 B．力求成功者 C．自我实现者 D．追求荣誉者
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、心理现象就其产生方式来说，是____
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 2、教育是一种____
A．生物现象 B．心理现象 C．自然现象 D．社会现象
3、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论 4、驾驶执照考试、体育达标测验都属于____
A．诊断性测验 B．安置性测验 C．常模参照测验 D．标准参照测验 5、”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的____
A．阶段性 B．个别差异性 C．顺序性 D．不均衡性
6、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是____
A．组织策略 B．资源管理策略 C．计划策略 D．调节策略
7、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是
A．地方B．国家C．学校D．班级 8、出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是____
A．夸美纽斯 B．鲁宾斯坦 C．赫尔巴特 D．第斯多惠 9、苏格拉底的“产婆术”，体现了____原则。
A．巩固性 B．直观性 C．启发性 D．理论联系实际 10、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____
A．可操作性 B．时代性 C．创造性 D．方向性 11、教育“生物起源论”的代表人物是____
A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 12、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____ A．华生 B．杜威 C．铁钦纳 D．詹姆斯 13、初中阶段学生品德发展具有____的特点。
A．稳定性 B．动荡性 C．延缓性 D．爆发性
14、教育心理学是一门研究学校情境中____的基本心理规律的科学。 A．师与生 B．学与教 C．德与智 D．身与心 15、下列属于学习的内部动机的是____
A．努力提高学习成绩，得到老师的表扬 B．为得到同学的羡慕而努力学习 C．为家长挣面子而努力学习 D．对某门学科本身感兴趣 16、咨询活动的基本原则有____
A．改变现实、追踪效果 B．积极关注和信任来访学生 C．充分支持和鼓励来访学生 D．注重来访学生的主动参与 E．严格为来访学生保密 17、国民基础教育最重要的特征是____
A．全民性 B．未来性 C．强迫性 D．基础性 18、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于____ A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《说文解字》《中庸》
19、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是 ____
A．言语联结学习 B．解决问题学习 C．规则学习 D．概念学习 20、当代中国所提倡的教育导向思想是____
A．英才教育 B．应试教育 C．学分制 D．素质教育 21、道尔顿制的首创者是____
A．克伯屈 B．帕克赫斯特 C．道尔顿 D．布鲁纳
22、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____
A．知识学习、意义学习和命题学习 B．意义学习、发现学习和机械学习 C．命题学习、接受学习和发现学习 D．技能学习、知识学习和社会规范学习
23、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为 ____
A．内在强化 B．负强化 C．替代强化 D．无意强化
24、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____ A．3、4岁～11、12岁 B．5、6岁～11、12岁 C．6、7岁～11、12岁 D．5、6岁～12、13岁
