三年级下册阅读理解十篇含答案
把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上合适的序号. ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭. ( )刚要出门，天下起了大雨. ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞. ( )小朋友高兴地笑了.
( )小明妈妈要小明上街去买酱油. ( )妈妈连忙给小明一把雨伞.
【更上一楼】 （一）时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了.
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢. 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去.路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来.他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来.正巧又碰到时光老人.他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春.“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命.”
1．给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号. 2．“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来. 例如：冷笑
______________________________________ ______________________________ 3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词. 后悔（ ） 央求（ ）
1 / 12
4．组词.
呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．联系上下文解释下列词语的意思.
返老还童： 6．后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ _____________________________________________________ _______ _______ _ 7．读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
_____________________________________________ ____________________
（二）啄木鸟和树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说.
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我.伤害我的借口罢了.警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了.
啄木鸟不好意思地飞走了.从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了. 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物. 1.短文一共有 （ ）个自然段.
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”. a.我们不能没错给人家找错，借以打击.伤害别人.（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药.（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了.（ ） 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么？请说出你的理由.
2 / 12
（三）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可.其实这就是‘煮书’.这样，他作起诗来就感到得心应手了.所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则，就很难把语文学好.”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手.语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢.
1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里.
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如. （ ） ②一下子明白过来.
（ ）
（ ）
③心里不明白，不理解.
2．用“不仅……还……”造句.
3．你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4．杜甫是怎样“煮书”的？请用“ ”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“
”画出相关部分语句.
5．“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
3 / 12
（四）乡间绿阴
乡间，是树的天地.公路两旁，是高大的梧桐树.梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊.小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳.柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的.山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂.农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中. 1．把文中括号里错误的音节或汉字画去.
2．这篇短文是围绕“__________ _____”这句话来写.文中的省略号（……） 表示_____________多. 3．根据短文连线.
山坡上 果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4．用“ ”画出文中的比喻句.
（五）大墙下的小花苗
4 / 12
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里.
不久，种子变成了一棵小花苗.大墙外边，小树.小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来.
“你干吗哭呀？”蜜蜂问.“我见不到阳光，长得太小了.”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来.大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了.
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说.是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶.阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵.
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话. 2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐.
3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）. 4. 写出下面词的反义词.
温暖——（ ） 难过——（ ） 5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
5 / 12
（六）齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画.有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑.可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石.
一周后，齐白石又来上课了.他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子. 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）
A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ） A 梅花艳丽俊秀. B 公鸡画得生动别致. C 想临摹《梅鸡图》. D 《梅鸡图》太有味道.
3．“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思？ （ ） A 酸甜苦辣等味 B 香.臭等味 C 画的意境 D 意思 4．为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ） A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画. B．齐白石说话时的神情不够严肃. C．齐白石经常跟学生开玩笑. D．谢时尼觉得自己的画不够好.
5.在文中用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句.
(七)我的外公
6 / 12
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄.他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好.
每天一早，外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好.如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决.
那次，市教育局.市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”.我准备做模型沙发.做的纸沙发长.宽.高分别是50.50.80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的.学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来.放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法.
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发.我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了.坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸.”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠.”爸爸也发表了自己的意见.就这样，我们一直讨论到9点多才回家.
第二天，我把讨论的结果告诉了老师.老师又作了修改.之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖.这里面，外公也有一份功劳哩. 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！ 1．这篇短文共有（ ）个自然段.
2．短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出这句话.
3．短文先总的写了外公 ，接着写 ， 最后写 . 4．文章表达作者对外公怎样的感情？
（八）贝多芬的故事
7 / 12
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半.
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧.”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去.啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了.
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1．用“ ”画出描写琴声优美的句子.
2．最后一自然段中有个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正.（ ） 3．将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.
4．在文中找出下列词语的反义词.
高亢—（ ） 豪华—（ ） 分散—（ ） 镇静—（ ） 5．这篇文章是按 顺序写的. 6．这篇短文赞扬了（ ）.
Ａ.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指. Ｂ.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美. Ｃ.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神. 7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
（九）上课
8 / 12
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思填词语.
（1）形容善于有步骤地引导别人学习. （ ） （2）形容精神饱满的样子. （ ） 2．选择题.
（1） “笑眯眯”是对老师（ ）的描写.
A.动作 B.语言 C.神态 D.心里 （2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）. A.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树苗 （3）文章的最后一句话是（ ）.
A.比喻句 B.拟人句 C.排比句 3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来. 4．请描述一下你的老师上课时的样子.
（十）
9 / 12
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作.其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣.那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻.
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺.他请来两个朋友，到家里去作客.当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说： “谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少.我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄.”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看. 1．给这篇短文加一个题目.
2．在第2小“□”里填上合适的标点符号. 3．用“√”选择正确的解释.
①挺要好 A.硬而直（ ） B.杰出（ ） C.很（ ） ②迫切 A.强迫 （ ） B.接近（ ） C.急切（ ） 4．从短文中找出下列词语的反义词.
炎热（ ） 陈旧（ ） 低贱（ ） 顺利（ ） 5．为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
10 / 12
【参】 【小试牛刀】
4 2 5 6 1 3
【更上一楼】 （一）时光老人和流浪汉
1．“？？”：“，，！，！”. 2．嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑 3. 懊悔 哀求 4. 略 5．指人由衰老又恢复青春 6．因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光.
7.对时光老人：这种人给他再多的青春也没用.对懒汉说：一定要珍惜自己的生命.
（二）啄木鸟和树
1.五 2.B 3.略
（三）“煮书”
1.①得心应手 ②豁然开朗 ③疑惑不解 2．她不仅举止优雅大方，还平易近人.
3．只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花. 4. 略 5．略
（四）乡间绿阴
略
（五）大墙下的小花苗
1. 6 3 2.：“ ， ， ！”
3.又瘦又小很难过 力量 见到了阳光／满身披上绿叶／开出金黄色花朵 真勇敢 4.寒冷 高兴
5.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴.我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量.
（六）齐白石临摹学生的画
1．D 2.D 3.C 4.A
5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.
11 / 12
(七)我的外公
1．八 2．他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好.
3．十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样. 4．对外公敬佩.赞扬的感情.
（八）贝多芬的故事
1．琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. 2．道 3.聚精会神 情不自禁 4．低沉 简陋 集中 慌张 5．事情发展 6．C 7．略
（九）上课
1．（1）循循善诱 （2）神采飞扬 2.（1）C （2）A.D （3）C 3.略 4.略
（十）
1.对朋友就要雪中送炭/雪中送炭见真情 2.略 3.① C ②C 4．寒冷 崭新 宝贵 困难
5．送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已.前者比后者更加弥足珍贵 .
12 / 12
