会飞的玩具
教材分析：
《会飞的玩具》是义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教新课标）三年级下册第18课。玩具是儿童生活中最熟知的事物，种类、材料、造型都各不相同。本课即以会飞的玩具为内容题材，开展综合性的探索学习。通过观察、分析、比较欣赏不同类型、不同材料所制作出的会飞的玩具，使学生自觉、主动投入学习活动中。通过不同造型的会飞玩具作品和自然界及科学界中会飞物体的欣赏，引导学生运用多种材料设计制作出不同造型的会飞玩具，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 设计理念：
本课教学设计以学生发展为本，激发学生学习美术的兴趣，将教学内容与学生的生活经验紧密联系起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。通过课堂上学生自主、探究、合作学习，培养学生在具体情境中探究与发现不同知识之间的联系。在教学中，为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，我努力把握学生的心理特点，树立主体参与意识，为学生自评提供机会，并使学生在主动参与中感受成功的喜悦。 教学目标：
1.引导学生了解会飞玩具的特点。
2.引导学生掌握基本的制作方法，指导学生利用容易找到的材料，设计一个会飞的简易玩具，体验造型活动的乐趣。
3.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 4.引导学生通过简单的创意和感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：
引导学生了解会飞玩具的特点，掌握制作方法，用各种材料进行大胆、夸张的造型表现。 教学难点：
学生如何使玩具会飞。 教学方法：
谈话法、引导法、观察法、讨论法。 教学准备：
1. 教师准备多媒体课件，各种材料，会飞的玩具各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。 教学过程： 教学 程序 教师教学活动 1.和学生问好，学生学习活动 学生接到飞机、设计意图 多媒体 兴趣是最课件出示课 接着出示纸飞机、飞飞盘后，说说它们的好的老师，所题：会飞的玩 谈话 导入 盘，先后将飞机、飞制作材料。 盘飞到学生手上。 2.揭示课题： 会飞的玩具 1.启发学生回忆会飞的玩具。 引导 阶段 2.激发兴趣 你们想自己做吗？ 1.帮助学生打开思路，开拓视野。 发展 阶段 播放课件 （1）出示飞碟 通过课件欣 齐读课题 学生说说自己 在哪里见过或者玩过哪些会飞的玩具。 学生各抒己见。 以用师生互具 动的形式激发学生学习的兴趣 看一看以后说赏到大自然 说看见了什么，有什中会飞的物 么发现。 体，还有根据 这些物体想 象构思，设计课件出示宇 出示玩具飞盘 出示学生做的简易飞盘 总结制作过程并且板书： 选择材料 设计制装饰美化 （2）出示飞机、老鹰、降落伞 2.创设情境，组织学生开展比赛。 老师在学生制作过程中巡视辅导，发现问题及时讲解，发现好的作品，及时给与肯定，送去赞扬。 3.作业讲评 出一个个简宙中的飞碟。 易美观的会课件出示玩 飞的玩具，从具飞盘 学生说说做飞而打开学生课件出示学 盘的过程。 创作思路，也生制作的飞 了解了制作盘。 的过程。 随着音乐的响起，课件出示“会飞的玩具制作擂台赛”的字幕 学生分组讨论， 按老师总结的方法 步骤说一说如何制培养学生与 作飞机、老鹰、降落人合作的能 伞。 力。 学生开始制作 完成会飞的玩具。 在赞扬声中 让孩子感受 美术活动的 乐趣和成功 的喜悦。 4.组织学生开展自我评价。 活动 总结 老师总结活动情况。 今天我们初步学习设计制作会飞的玩具，希望同学们能多动脑动手，将来为人类的科技进步作贡献。 现在让我们放 说一说自己在让学生进行 活动中最满意的地自评，可以增 方和不足的地方。 加学生进行 学生放飞自己反思的机会， 促进学生反 思能力的提 高。又能激发 学生的主体 意识。还能增 进教师对学 生的全面了 解。 播放音乐，在欢快的音乐声中，让学生体验美术带给自己的快乐。 飞自己的玩具，放飞做的会飞的玩具，感自己的心情吧！ 受成功的喜悦。 板书 设计 选择材料 设计制作 装饰美化
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