小学数学人教版一年级上册 第五单元6-10的认识和加减法 课题: 6、7的组成 教学目标: 4、掌握6、7的组成。 5、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。 教学重难点: 掌握6、7的组成 课前准备： 教学挂图、数字卡片、小黑板 教学课时：1 教学过程 一、复习： 1、按顺序数1—7，倒数1—7 2、填数： 0 1 （ ） 3 （ ） 5 （ ） （ ） 3、猜数游戏：5后面是谁？6后面是谁？…… 4、比一比，填一填： 3 2 5 7 7 6 1 0 6 4 5 5 4 7 1 6 6 3 二、 新授： 1、学习6的组成： （1）给P44圆片图涂颜色。 （2）汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？ （3）说说6的组成，齐读一遍。 6 6 6 6 6 5 1 4 2 3 3 2 4 1 5 （4）说说你有什么好方法记住6的组成？ ① 6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 ② 6 6 6 1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 （5）动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等） 来表示6的组成。 2、学习7的组成： （1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具） 创意增减 （2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成） 7 7 7 7 7 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 （3）用自己的好方法记住7的组成。 三、巩固练习： 1、找好朋友： 师：“我们来找6的组成。” 师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？” 生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。” （7也用同样方法来巩固练习） 2、做一做：P43 练习九 第1题 四、小结： 这节课学习了什么知识？你记住了什么？ 作业布置: 1、练习九 2～4 2、指导丛书p21 板书设计: 6、7的组成 ① 6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 ② 7 7 7 7 7 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 课后反思: 年 月 日
