听课评价表
听课教师 授课教师 学员姓名 学员年级 学员学校 学 科 听课时间 课 题 评价项目 教学教案 准备 教学目标 教法手段 教学课堂掌控 实施 教学评价 作业 语言 教师能力 教态 年 月 日 时 段 —— 评 价 [ ]有教案 [ ]无教案 [ ]已检查作业 [ ]未检查作业 教案设计针对性：[ ]较强 [ ]一般 [ ]较弱 教案容量：[ ]内容较多 [ ]内容适度 [ ]内容较少 [ ]重点突出 [ ]无重点 [ ]难点透讲 [ ]难点未破 [ ]引入得当，引起学生兴趣 [ ]引入一般，不能激发学生的兴趣 课堂控制力较强，能很好控制学生实施进程， 很好的把握学生完成任务的步骤与节奏。 注意对学生的学习情况进行及时评价，点评到位， 实事求是，且能以此激发学生兴趣 [ ]较好 [ ]一般 [ ]较差 [ ]作业适当，且富有针对性 [ ]作业质量一般 [ ]无作业 衣着得体；说话有亲和力，音调清晰；语言表达流利，且有幽默感,引人入胜 [ ]较好 [ ]一般 [ ]较差 教态自然，肢体语言适当 [ ]较好 [ ]一般 [ ]较差 [ ]教案与板书有机结合，且能发挥各自的长处 [ ]板书有设计，规范、整洁; 板书 [ ]有板书，缺乏设计不美观 [ ]无板书 [ ]气氛活跃 [ ]专心听讲 [ ]气氛沉闷 听课记录 备注 课堂反馈
定性描述评价： 沟通与改进建议： 交 流
被听课教师确认签字： 日期： 年 月 日
