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20.厄运打不垮的信念练习题

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厄运打不垮的信念

一、认真拼读,正确写汉字。

1949年10月1日,冲破重重枷suǒ( ),新中国终于 dàn shēng( )了,从此,中国人民不再在苦难线上zhēng zhá( ),开始了新的生活。

二、词语练习。

1.给加点的字选择正确的解释,将序号填写在括号里。

“逸”的解释有:①逃跑;②避世隐居;③安乐;④超过一般;⑤散失,失传。

逸闻( ) 逃逸( ) 一劳永逸( ) 逸民( ) ....

2.下列说法正确的是( )

A、“挣钱、挣扎、挣脱”这三个词中“挣”的读音相同。( )

B、“家徒四壁”、“博览群书”的反义词分别是“一贫如洗”、“胸无点墨”。( )

C、 “爷爷的功绩名垂青史。”和“鸿篇巨制《家》《春》《秋》是著名作家巴........金心血的结晶。”两句话中加点的成语使用完全正确。( )

3.根据意思写成语,并用所填的成语填空。

①形容挥动笔杆急速书写的样子。( )

②指全部消失或全部落空。( )

③广泛地阅读各种书籍。形容刻苦学习,知识面广。( )

④家里只剩下四面的墙壁,形容十分贫穷。( )

尽管 ,可他依然不放弃史书的编写。

圆明园在一片火海中 ,这是人类历史上不可估量的损失。

,可以拓宽自己的视野。

司马迁不顾年老体衰, ,终于完成了《史记》。

三、课内阅读

片段一

经过4年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确,59岁谈迁携带着书稿,特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间,他四处( ),广泛( )前朝的逸闻,并亲自到郊外去( )历史的遗迹。他一袭破衫,终日( )在扑面而来的风沙中。面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷,500万字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂

青史。

1.在括号里填上合适的词语。

2.填空。

《国榷》初稿用了 年时间 。为了使这部书更加完备、准确, 岁的谈迁带着书稿,又经过了 年的奋斗,终成定稿。定稿的《国榷》共 卷, 万字。以上所

填的,都是数据,课文中还有使用了数据的语句,这样写的好处是:

3.文中画“ ”的语句具体描写了谈迁为创作新《国榷》付出的辛苦:“不怕苦”表现在 ;“不怕累”表现在 ;“不怕孤”表现在 ;“不怕病”表现在 。

4.写出“名垂青史”的近义词 。他名垂青史的原因是

片段二

在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。

1.谈迁遇到的“崎岖和坎坷”具体指

2.谈迁的“信念”是

3.读了本段,我明白了

四、课外阅读

从马拉松说起

古时候,有个叫马拉松的人,他们的打败了入侵的敌人,为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民,指挥部把这个消息写在信上,交给马拉松,叫他尽快把这封信带回去,交给祖国的人民。马拉松接受了任务,就日夜兼程不停地跑,他疲惫不堪了,但脑子里却只有一个信念:快把信送回去,让人民能够尽快地享受到胜利的喜悦。终于,他跑回了祖国,将信交给了人民,竭尽全力地喊了一声“我们胜利了!”之后,便含笑闭上了眼睛……

读了上述内容,你难道没想到“信念”对一个人来说是多么重要?一个人为了祖国,不惜牺牲自己的生命,如果没有一个坚强的信念,怎能做到?当马拉松感到疲惫时,他完全可以休息一下,但他没有,他心里只想到,人民知道了这个消息,该是多么激动。坚定的信念支撑着他跑到了目的地,完成了任务后,他的生命才最后离开了他。

是的,对祖国,对人民强烈的爱,常常铸成许多志士仁人的精神支柱。在我国光辉的

历史上,特别是近百年来,有多少爱国志士和先烈为了抵抗外来的侵略,建立一个新中国而毫不计较个人得失。方志敏同志说:“清贫,洁白,朴素,正是我们党人的高贵之处。”难道这些党人不想生活得好些、安逸些?不,他们不是钢筋铁骨的机器。他们也和普通人一样有灵有肉。不过他们心里装着人民,他们有一个高尚的信念:用自己的生命换取的胜利,换取人民的幸福,换取民族的振兴。只有具有这种信念的人,才会在敌人的口对准自己的时候毫不眨眼,在自己的事情遭受挫折的时候毫不气馁,绝不后退。

1.给下列词语加点的字选择正确的解释,在序号上打“√”。

日夜兼程 (A两倍的 B数倍的 C赶路) .

安逸 (A逃跑 B安乐,安闲 C超过一般) .

有灵有肉 (A灵活,灵巧 B灵验 C精神,灵魂) .

2.文中“读了上述内容,你难道还没有理解到‘信念’对一个人来说是多么重要”一句,是( )。

A 设问句 B 反问句 C 一般疑问句

3.文中的“上述内容”是( )

A 一个问题 B 一个道理 C 一个故事

4.“用自己的生命换取的胜利,换取人民的幸福,换取民族的振兴。”这句话是采

用( )

A 比喻手法写的 B 排比手法写的

5.作者写这篇文章的目的是什么?

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