中学作业公示制度
为积极贯彻落实xx印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，增强学校办学的透明度，xx中学校积极落实作业公示制度。
一、公示时间及位置
1.每天正课结束前，由各班学习委员将每天各科作业公示在黑板左上角，接受班主任审核。
2.每周教学结束前，由各年级各学科教研组长（学科负责人）将下一周的作业以日为单位，将作业形式、作业内容和作业量在年级群内公示，接受年级主任和班主任的审核。
3.教务处定期对各年级、各学科、各班级的作业量、作业次数进行检查审核。
二、公示作业内容
公示作业内容表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。
三、公示作业用时和次数
作业布置以总量控制、学科分类为原则，注意各学科作业量合理，难度不超国家课程标准要求。合理安排书面各学科次数：语、数、外每周3次作业，物、化每周2次作业，史、地、政、生每周1次作业，语文、英语每两周一次作文。每科书面家庭作业对于中等学生而言不超过15分钟，六年级每天各学科书面作业量合计不超过60分钟，七
到九年级每天各学科书面作业量合计不超过90分钟，其中九年级可以适度放开。节假日每日作业量不超过日作业时间，非统考学科不留书面作业。
学校将继续组织教师认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求，真正将学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，切实减轻学生校内作业负担，全面提高学校教学质量。
小学落实“双减”作业公示制度
一、指导思想
为进一步贯彻和落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，扎实开展“双减”工作，为严格控制作业总量，有效减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展，办“学生快乐、教师幸福、家长满意的家门口好学校”。结合学校实际，制定如下制度。
二、具体内容 1、分类控制总量
学校加强对作业的管理，统筹学科组、年级组作业，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
作业安排 年级 一二年级 语文 三四五年级 一年级 数学 二年级 三四五年级 一二年级 英语 三四五年级 配套练习册 内容 听课文录音、朗读课文 听课文录音、朗读课文 誊写作文等 口算（扑克、计算棋） 科目 完成形式 完成时间 课后（口语） 3-5分钟 课后（口语） 课后（书面） 15-20分钟 课后（口语） 3分钟 听算（听算磁带24点） 课后（口语） 5分钟 配套练习册 课后（书面） 15-25分钟 口语表达（歌曲、朗读） 课后（口语） 3-5分钟 课后（书面） 10-15分钟 一二年级 道德与法治 三四五年级 信息科技 科学与技术 三四五年级 一二年级 体育 三四五年级 一二年级 美术 三四五年级 一二年级 音乐 三四五年级 三年级 一二年级 课堂问答 课堂练习册 课堂操作练习 课堂小制作 课内（口语） / 课内（书面） / 课内（实践） / 课内（实践） / 课堂小制作+课堂练习册 课内（书面） / 运动锻炼 运动锻炼 课堂练习 课堂练习 鉴赏拓展 鉴赏拓展 课后（实践） 15分钟 课后（实践） 20分钟 课内（书面） / 课内（书面） / 课后（实践） 5分钟 课后（实践） 5分钟 2、提高作业质量
学校把作业质量的提高，作为作业统筹管理的核心环节，积极组织学科教师统筹开发以学生为本、基于课程标准的校本作业，探索社会实践类、艺术欣赏类、体育运动类、动手能力类等多元化的作业类型，提升学生综合能力。
3、严肃作业批改
作业由教师本人批改，不允许学生或家长批改，批改与讲解须及时，对学生作业有适当的评价或评语。
4、形成家校合力
学校通过家委会、家长会等形式，帮助家长树立正确的教育理念，与学校保持同频共振、形成合力，既充分发挥作业温故知新、发现问
题、改进教学的作用，又为孩子的睡眠、体育锻炼和课外阅读腾出时间，保障学生全面发展。
落实“双减”工作—中学作业管理公示制度
为贯彻落实《xx部关于开展义务教育阶段学校“双减”工作的通知》，进一步规范教育教学行为，切实减轻学生过重课业负担，xx省下发《xx省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》。通知要求全省义务教育阶段学校逐步建立学生家庭作业公示制度，即每天下午放学前，学校主管教学的部门要逐一对各教学班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在本进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。
一、作业公示组织机构 组长:xx 副组长:xx 成员:xx 二、具体要求 1.公示位置。
学生家庭作业公示栏应设在学校校园网主页或校务公开栏的醒目位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。以促进学校对家庭作业的对比和交流工作。
2.公示作业内容。
公示作业内容要表述清楚，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。
3.公示作业用时。
公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，学生不超过
90分钟。
4.优化作业设计。
学校要通过不断优化作业设计确实减少学生作业量。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容;要体现出层次性，可分必做和选做两种;要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业;严禁用增加作业量的方式惩罚学生。为此，各学校要定期开展作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。
要求以年部为单位，学科组长为先导。统一规范学生作业内容与层次，做到不超时、不超量。既让优生吃得好，又让普生吃得饱。
贯彻落实“双减”工作—小学作业公示制度
为积极贯彻落实xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，规范学校作业管理，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，以达到“实施最美教育，铸就精彩人生”的办学目标，特制定本作业公示制度。
一、公示时间及位置
每天放学前，由任课教师以黑板上书面形式发布作业，学生当天家庭作业，接受学生、家长与社会各界的监督。
二、公示作业要求
“三不得”：不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；不得布置与课堂内容脱节的作业；不得布置难度过大学生无法做出的作业。
“三杜绝”：杜绝惩罚性作业；杜绝通过手机微信和 QQ 群等方式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，要求家长自行打印作业。
三、公示作业用时
一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，且尽量所有书面作业在学校课后服务内完成，学生回家后无书面作业，对超负担的作业，班主任有责任进行。
四、作业管理评价 1.严实常规检查。
学校教导处建立学生作业常规检查制度，加强对作业的常规检
查，重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估，考评结果纳入教师绩效考核，作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。对检查出的问题，及时反馈给年级备课组和任课教师，教师及时调整好作业布置的质和量。通过检查，发现备课组和教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广。
2. 加强作业研究。
学校出台激励，鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推广。
3. 强化家校合作。
加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长监督学生完成作业，及时了解学生学习动态。畅通家校联系和家长意见反馈渠道，切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用；及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。
