大班科学：喜欢钟表的国王
活动目标
1、通过绘本，引出钟表，认识钟表中的整点、半点。
2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达，表述。
活动准备
有关故事的PPT、水彩笔一盒和活动钟一个。 活动过程
一、导入；以儿歌形式进入：《这是什么》 二、欣赏故事，熟悉故事情节 1、交代故事名称。
教师：（引出故事名称：喜欢钟表的国王）今天呀老师给你们带来了一个故事，这个故事里的人也十分喜欢钟表，看看，他是谁？
2、教师讲述故事开头，教师：这个国王有一天突然起了个贪心，他想把整个王国的钟表都归他所有。
3、教师利用PPT讲完整故事，幼儿欣赏。 提问：这个故事讲了什么。
4、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。
最后呀他在高塔上建了个钟，这样人们在路上也能看见钟表知道时间了。ppt最后告诉幼儿生活中不能没有钟表。
三、认识钟表
1、平常在哪里见到过钟表？
2、有了钟表以后人们还发明了各式各样的钟，你们看这是什么钟？让幼儿认识各种名称的钟表：壁钟、台钟、落地钟等。
出示各种钟表的PPT：人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟
表。（引导幼儿逐一认识壁钟、台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣。）
3、虽然钟表有各式各样的，但是它们的功能都是一样的，都是为了让我们看时间。
4、钟表上面有什么？
教师：“最长的是秒针中间的分针最短的是时针，上面有十二个按顺序排列的数字，它是按照顺时针方向行走的”。
5、认识整点和半点。
整点：时针在任意数字，分针一定指向12。 半点：时针在两个数字中间，分针一定指向6。
6、学会看钟表上的时间小朋友们自己就可以自己安排自己的时间。比如早上几点起床中午几点吃饭晚上几点睡觉，如果不知道时间我们干什么都是马马虎虎的。
7、提问：除了这些钟还有哪些物品能看到时间？ 四、感受一分钟。
一分钟具体能干什么，让我们试试看。
教师：你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢？你认为一分钟可以做哪些事呢？（用计时帮助幼儿感受一分钟）
总结：知道一分钟是很短暂的，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。
五、活动延伸
用一分钟给自己的手腕上画个手表或钟。
