部编版八年级语文上册第四次月考总复习及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．娴熟xián 周济 chuò 溃退kuì 锐不可当．．jǐ 不辍．．．dāng B．悄然qiāo 锃亮zèng 国殇息敛声bǐng ．．．shāng 面颊．jiā 屏．C．镌刻juān 着舰zhuó 翘首qiáo 要塞无音信yǎo ．．．．sài 杳．D．教诲 huì 畸形 jī 炽热zhì 绯红fēi 深恶痛疾wù ．．．．．3、下列成语使用有误的一项是（ ）
A．我军以锐不可当之势，粉碎了敌人几十万的围追堵截。 ．．．．
B．来到苏州园林，花园里那画虎类犬的石雕，那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓．．．．的池鱼，都令我豁然开朗。
C．安妮去世以后，我一直郁郁寡欢，是你使我又重新活跃起来，我很感激你。 ．．．．D．如果生活本身是一首诗的话，通过我们别具匠心的设计，承载生活点滴的空．．．．间也将成为诗的化身。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 5、下列各句的解说不正确的一项是（ ）
A．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。解说：这句话的标点符号使用正确。
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B．敬业与乐业 纪念白求恩 最后一课 晏子使楚 解说：这四个短语结构各不相同。
C．瑰 搁 靡 集 解说：这四个字的造字法相同。
D．同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。解说：这句话运用了夸张的修辞手法。
6、给下列句子排序，正确的一项是( )
①如同梁实秋先生想吃后面的八宝饭，就不碰前面的冰糖肘子。
②或者当你今天晚上坚持要看两小时电视的时候，则应该一放学就专心用功，而且看完电视立刻收心。
③也像美国工人要跳槽的自由，就得有进修的主动性；日本工人要公司无微不至的照顾，就得有恪尽职守的忠诚。
④“收入”与“付出”常是相对的，当我们拿起一些的时候，往往也得放弃一些。 ⑤同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拼命把该读的书读好、该做的功课做完。
A．④②③①⑤ B．④①③⑤② C．①④②⑤③ D．①⑤②④③ 7、古诗文默写。
（1）晴川历历汉阳树，________。（《黄鹤楼》） （2）________，终岁常端正。（《赠从弟》 （3）________，云生结海楼。（《渡荆门送别》） （4）几处早莺争暖树，________。（《钱塘湖春行》） （5）巴东三峡巫峡长，________。（《三峡》） （6）________，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：________，________。
二、文言文阅读。（15分）
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
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（节选自《礼记·学记》）
（乙）君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
（节选自《孟涂文集》，有删改）
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）不知其旨也（_________） （2）然后能自强也（___________） （3）学学半（_____________） （4）而或不达于事（___________） 2．下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（ ） A．问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识 B．问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识 C．问与学相辅而行/者也/非学无以致疑/非问无以广识 D．问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
4．（1）甲文阐述的观点是“____________”；乙文阐述的观点“____________”。 （2）阅读甲、乙两文，说说文章的论述对你的学习有什么启发。 ________________________________________________________
三、现代文阅读。（30分）
1、秋之天目湖
郭树清
①天目湖地处苏、浙、皖三省交界之地，湖水由250平方公里的河湖水汇集而成，俊秀的山、柔情的水，富有神奇色彩。
②秋天的天目湖，宛如成熟的少妇，优雅而恬静。这里湖水清澈，波光潋滟，层林尽染，菊黃桂香，让人陶醉。“ ① ”，天目湖不仅风光秀美，物产也很丰富。据称，天目湖里鱼类和水生动植物资源极为丰富，品种繁多。水中鲜品、山林野莱等美味佳肴一应俱全。其中鱼贝类有几十种之多。这里以茶香、水甜、
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鱼头鲜闻名于世。中国有句古话：“ ② ”。环湖而居的天目湖人守望着万顷碧波，充满了希望和自豪。
③在湖岸上行走，全身上下润润的，暖暖的，漾着一股浓浓的草香。目之所及，竹林苍翠，峰峦如黛，云天似锦，真令人恍然有出世之感，全身上下通畅，心似轻舞飞扬。
④当我们一行坐上观光船游览天目湖时，两岸景物，影影绰绰，到处可见一幅幅美妙的画面。时值秋日，正是千树金黄，枫叶正红，素雅娴静，山水相宜，在阳光的照射下，闪烁着七彩的光泽，仿佛浩淼湖中的蜃楼渔火，恍然如入仙境。湖面上游艇穿梭不息，泛起层层涟漪。远处群山连绵，岗峦叠翠，山环水绕一直向天边延伸成浑然天成的山水画……天目湖无不呈现了自然、生态的怡静、舒适，顿觉快意与舒畅在心田流淌。
⑤此次天目湖之行，我们还来到距天目湖18公里的南山竹海。这里，山地、丘陵蜿蜒起伏，迎着晨曦，远远望去，云雾朦胧、重重叠叠，看不到尽头。沿着弯弯曲曲的山道幽径，步入竹林，晨雾散了，太阳出来了，眼前那漫山遍野青碧色的竹子挺拔清秀，碧翠葱郁，晶莹剔透。山间流水潺潺，河谷、翠竹相映生辉，临风起舞，婀娜多姿，真是入画成仙境，出音似天簌，给人以清新舒醉之感。这10万竹海即为10万亩的天然氧吧，在秋色正浓的季节里，更体现出它独特的魅力，自然美景幽静而壮阔，陶醉其中，它会让你的心情变得如此轻松，精神变得更加旺盛，旅途劳顿之感顿时尽消。
⑥秋天温暖的阳光洒落在天目湖碧波荡漾的湖水上；洒落在天目湖流水淙淙的山涧旁；洒落在天目湖清香嫩绿的茶叶上；洒落在天目湖那修长摇曳的竹海间；洒落在天目湖那果实累累的田园里；洒落在天目湖那绿荫丛中的农舍小楼，秋风拂动游人醉。
⑦岁月流逝，水韵悠悠。天目湖的风光是美丽的，看不完的春波雪浪，望不尽的孤帆远影，听不够的涛声拍岸，闻不厌的草木芬芳。天目湖是自然资源的富饶地，勤劳的天目湖人抓住改革开放的契机，谋求经济与生态的和谐发展，使这块古老的土地焕发出勃勃生机，到处呈现新农村、新资源、新人居的繁荣景象。天目湖必将迎来更滋润、更美好的明天。
（选自《散文》2013年第5期）
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1．请将下面两句俗语填入文中第二段话的横线处，使之语句通畅、表意清楚。 ①____________ ②_____________
A．靠山吃山，靠海吃海 B．一方水土养育一方人
2．仔细阅读第②~④段，说说作者描写了天目湖的哪些景物？写出了天目湖怎样的特点？
3．有人认为，文章第⑤段花大量笔墨写了距天目湖18公里的南山竹海，与写天目湖无关，可删去。你认为呢？
4．联系上下文，从修辞的角度赏析文中划线的语句。
在阳光的照射下，闪烁着七彩的光泽，仿佛浩森湖中的蜃楼渔火，恍然如入仙境。 5．阅读全文，说说作者在文中表达了对天目湖怎样的感情。
2、父亲的“外公纸”
丰一吟
①我箱子里珍藏着一叠小小的宣纸片，宽约二寸，长约三四寸，是父亲用画画写字废弃的宣纸裁成的。这种纸在我们家里有一个特殊的专用名称，叫作“外公纸”。
②提起这种“外公纸”，我总是叹佩舞文弄墨的父亲竟也如此善于安排日常生活。一般艺术家似乎总是给人落拓不羁或生活零乱的印象。父亲却不然。他的生活虽然朴素，却是有条不紊，而且他善于采取合理的措施。“外公纸”便是其中的一例。
③作画写字时废弃的零星纸，父亲从来不丢掉，总是把它们裁成小片，叠成一叠，收藏着备用。这种纸的用途可多呢。书桌上有了一点墨迹水滴，只要取一片小宣纸来一擦，便擦掉了。作画时，放几片小宣纸在桌上，纸的一端压在调色盘下，当着色的毛笔笔端水分过多时，只要往小纸片上一捺，水分被吸了去，画面便不致化水。调色盘里的颜料要更换，可以用这种纸片把先前剩余的一点颜料擦去，再挤入新的水彩颜料。在画面着色时，如果着好的颜料水分太多，要越出轮廓，也只要用这种纸吸一下，便不再渗出了。所以父亲给画着色时，桌上常备这种纸，供必要时用。
④那么，写字桌上用的这种纸，为什么被称为“外公纸”呢？原来这种纸在和外孙共同进餐的食桌上也有它的妙用。所以父亲经常带一点在身边。他不仅用
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来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。
⑤我姐姐们的孩子小时候经常来父亲家。喜欢作乐的父亲也时常带他们上馆子或者去杭州等地游玩。一到吃饭的时候，老老小小在桌前坐下来，父亲总是在他们需要时掏出这种纸递过去。孩子们习惯了，认为这种纸是父亲专有的。有时父亲还没来得及把纸拿出来，就有人喊着：“外公，纸！”
⑥这样一喊，父亲就笑嘻嘻地掏出纸来。渐渐地，“外公，纸！”也就变成了“外公纸”这一名称。
⑦这种“外公纸”上，常常有一些作画打草稿用的木炭条印，有时还写着几个不完整的字，甚至会出现一只燕子或人的身躯的一部分。
⑧用“外公纸”比用抹布更吸水，比用抹布更干净，只用一次就丢，很卫生。我也很喜欢用，有时也向父亲讨“外公纸”。“外公纸”源源不断地产生，我们当时却不懂得珍惜它。如果不把“外公纸”裁碎，即使是画坏了写坏了的，留下来做个纪念该多好啊！
⑨有人认为，名画家是下笔成画，不可能废弃。父亲并非这样。不知是他对自己要求高，还是每天画的画写的字实在太多，总会产生一些“外公纸”。当然其中也包括他习字的纸。父亲到老也不放弃临摹自己喜欢的字帖。
⑩如今我箱中还保留着最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。但使用“外公纸”的习惯已经养成。画画写字后，我也把废弃的纸留下来供画桌上用。至于给外孙们擦嘴擦鼻子的“外公纸”，早已被餐巾纸所代替了。
其实，“外公纸”就是餐巾纸的先行者！
—— 选自《回忆父亲丰子恺》
1．文中所提“外公纸”具体指什么？ 2．说说下面句中加点词语的作用。
他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他．．．们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。
3．作者将父亲作画写字时废弃的零星纸称作“外公纸”，这样写有什么好处？ 4．说说第⑨段中画线句子表现了父亲的什么品格。 5．本文给了我们哪些人生启示？(写出三点即可)
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四、写作题（40分）
按要求从以下两题中任选一题作文。 作文（1）题目：我有一个美丽的梦
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！——一份耕耘，一份收获，世上没有轻而易举而得到的本领，天才来源于勤奋。 作文要求：
① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ② 认真书写，力求工整、美观。 ③ 不少于600字。
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参：
一 C B D C B
芳草萋萋鹦鹉洲 冰霜正惨凄 月下飞天镜 谁家新燕啄春泥 猿鸣三声泪沾裳 牧人驱犊返 大漠孤烟直 长河落日圆 二
1． （1）味美 （2）勉励 （3）“学”同“敩”，教导 （4）有时 2．A
3．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思。（2）喜欢学习却不经常提出问题，这并不是真正的喜欢学习。
4． （1）教学相长 君子学必好问 （2）问和学是相辅相成的，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。 三
1．①B ②A
2．景物有：湖水、竹林、枫叶、群山 写出了天目湖风景秀丽、优雅恬静、令人心旷神怡的特点。
3．不能删去，详写南山竹海，再现此处迷人的景色，道出作者怡悦的心情，衬托了天目景色的优美，同时也使文章内容更丰富，为后面抒情蓄势。（意近即可） 4.这句话运用了比喻的修辞手法，将阳光照射在枫叶上闪烁的光泽比作辱楼渔火，生动形象地写出了此时湖中流光溢彩、神秘变幻的景色特点。（意近即可） 5．对天目湖景色的喜爱与赞美，对天目湖未来的美好祝福。（意近即可) 1．指父亲用画画写字废弃的宣纸片裁成的，用于和外孙(外孙女)共同进餐时擦嘴，给外孙、外孙女擦鼻子或用餐时抹桌子擦碗筷揩手用的“餐巾纸”。(意思对即可)
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2．意在强调“外公纸”不仅方便外公自己，也有利于他人；突出强调“外公纸”具有经济实惠、卫生安全的实用性。
3．以小见大，说明作为艺术家的父亲画画写字时所产生的边角料都充满艺术魅力。
4．严于律己，勤奋刻苦。
5．①物尽其用；②养成勤俭节约的习惯；③合理安排生活；④艺术来源于生活。 四
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