存零用钱

学习目标：

1、结合“存零用钱”的问题情境，探索小数加减法（没有进位或退位的算理和算法，并经历交流各自算法的过程。

2、能用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生的密切联系。

教学重点、难点：

1、小数加减法的算理和算法。

2、运用小数加减法解决生活中的实际问题。教学方法：

引导分析、交流、小结。 学生学法：

在观察中交流、计算、小结。 教学流程：

一、情境创设 月份 存钱数 1 11.5元 2 3.2元

问题：淘气两个月一共存了多少钱？ 列式： 11.5＋3.2＝ 二、学习探究： 1、小组探究计算方法。

11元＋3元＝14元 11.5元＝115角 5角＋2角＝7角 3.2元＝32角 1 1 . 5 也就是14.7元。 1 1 5 3 . 2

+ 3 2 1 4 . 7

1 4 7

147角也就是14.7元。

元 角 2、学生展示并点评。

3、小组讨论小数计算的方法和算理。 4、汇报交流。

5、引导小结：笔算小数加减法时，要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，然后按照整数加减法的方法进行计算。

6、

29.9－14.7＝ 自主探究——汇报交流 三、课堂练习：

1、 元 角 元 角 元 角 1 . 2 6 . 8 2 . 2

+ 5 . 7 —5 . 1 +1 0 . 7

2、

（1）小明买这两种玩具共花多少钱？ （2）玩具小熊比玩具车便宜多少钱？

3、

（1）买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少元钱？ （2）买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少钱？ （3）20元买两个杯子，可以怎样买？ （4）请你在提出一个数学问题，并解答。

四、课堂小结：说一说这节课的收获。 五、作业：绩优学案

六、板书设计：

3元+11元=14元 3.2元=32角 3 . 2 2角+5角=7角 11.5元=115角 + 1 1 . 5 14元+7角=14元7角 3 2 1 4 . 7 也就是14.7元 + 1 1 5 1 4 7 七、课后记：