卡林卡剪羊毛音乐教学反思
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌。该国以盛产羊毛而著称于世，歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张劳动的劳动生活和乐观的精神面貌。为了让学生较好地表现愉快，活泼的情绪，在教学只，我始终以《情感体验》模式为主线，通过引导感受------启发想象------体验、实践------表演、创造这一过程：
1、听赏歌曲范唱，感受歌曲的'整体形象
2、登楼唱歌五音，体会、体验附点音符节奏所增添的跳荡、活跃的感觉。
3、听琴唱歌词，体验、表现愉快、活泼的情绪
4、鼓励、自学紧固节奏音型，并为歌唱演奏
5、让学生学习徒手演奏双响筒的节奏（即固定音型）。
6、小结，从双响筒减少歌曲开心、开朗的情绪启程，使学生考量还需用什么节奏乐器去减少歌曲的气氛与色彩？恳请同学们下节课说老师（为下节课的自学做好准备工作）
鼓励学生创造性的学习，发挥学生的主体能动性，从而培养了学生的创造能力。
